2021年苏州市中考作文述评

文／祝荣泉

真题回放

“箪食瓢饮，贫居陋巷，而能不改其乐”，是颜回的精神；

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是范仲淹的精神；

“一世忠贞兴故国，满腔热血沃中华”，是赵一曼的精神；

“攻城不怕艰，攻书莫畏难”，是叶剑英元帅提倡的精神；

……

古往今来，那些优秀人物的精神常常令人感动、向往，然而一旦遇到具体问题需要作出选择时，人们往往又会犹豫，甚至畏难不前。请结合你自己的生活经历、感受和思考，以“人是要有一点精神的”为题，写一篇记叙文或议论文。

要求：①不少于600 字；②文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。

命题透视

本题的审题，着眼点在于“精神”二字；洞察“精神”内涵，着力点在于“大”与“小”之间。

题目首先枚举了四种“精神”，我们可以分别归纳为“安贫乐道”“胸怀天下”“忠贞报国”“攻坚克难”这四种意志品质。很显然，这里的“精神”可以无限列举：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”，是艾青的精神；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，是鲁迅的精神；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，是文天祥的精神；“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”，是尼采的精神……也很显然，这里的“精神”指向的是一种积极的、崇高的自觉意识或坚强意志；乃至，是人格的大气象，胸怀的大格局，言行的大情怀。

也许，命题人觉察到这一立意对于初中生来说“大”了些，于是以“古往今来，那些优秀人物……人们往往又会犹豫，甚至畏难不前”这段文字作为缓冲，把话题微缩到普通如你我的“一点精神”上来。什么是“一点精神”呢？确实令人一时难以捉摸。不妨反向思考：“一点精神”都没有是什么情景呢？或者碌碌无为、无所适从、百无聊赖，或者玩物丧志、萎靡不振、心如死灰，乃至奴颜媚骨、贪得无厌、为非作歹，如此等等。如此说来，“一点精神”就是我们抵制低级、消极、庸俗事物的自觉准则；“人皆可以为尧舜”，“一点精神”就是芸芸众生向真向善向美的自律精神。

“人是要有一点精神的”，即使如你我一般普通的“小”人物，也需要一点“大”的精神格局。

迷津指点

1.志存高远，做精神明亮的人。

人如其文，文见其人。有句话是这样说的：你如今的气质里，掩藏着读过的书、走过的路和爱过的人。面对如此“大”处立意的作文题，同学们不能“为赋新词强说愁”，要与内心的“小任性”“小算盘”“小九九”说再见，构建起饱满丰富的精神大厦，如此，方能游刃有余地驾驭题目。

2.思维漫步，写认知饱满的文。

“人是要有一点精神的”，此题为完整判断句式表达的“长题”，形成鲜明的观点，并即将成为你的行文主旨。为此，你要围绕此题（此观点）搭建认知框架：什么是“精神”？什么是“一点精神”？“一点精神”有哪些表现？为什么人需要“一点精神”？人没有“一点精神”会咋样？为什么有人没有“一点精神”呢？“一点精神”有哪些“天敌”呢？如何做到有“一点精神”呢？“我”的生平阅历中，哪些事和人算有“一点精神”呢？此类思维漫步会把“精神”这个抽象名词具体化，会成为你谋篇布局的结构图纸。

3.可叙可议，创适体表达的新。

题目给出“请结合你自己的生活经历、感受和思考，以‘人是要有一点精神的’为题，写一篇记叙文或议论文”的要求，大概是没有给文学虚构留下空间。所谓“记叙文”的极致，是故事的酣畅淋漓；所谓“议论文”的极致，是见解的深入浅出。如按“记叙六要素”“议论三要素”行文，大概只能保证文章四平八稳，不能推陈出新。篇幅有限，只能举例说明：海伦·凯勒《再塑生命的人》，“从绝望到希望”的“故事语法”，是你写记叙文的上佳模板；毕淑敏《精神的三间小屋》，化抽象为形象的譬喻笔法，是你写议论文的绝好榜样。

佳作赏析

综合点评

综合点评

综合点评

原文约2000 字，有点旁逸斜出，增删调整后，呈现出上文的样子。考场作文，情节安排的“节奏”松垮不得，要有捕捉“故事看点”、放大“故事看点”的意识。原文后半部分放弃了“绊”与“被绊”的“故事看点”，写其他内容去了，祝老师以为这是“抓了芝麻丢西瓜”，所以最后调整为两个人“拥抱”。同学们也可以再想一想有没有更好的结尾方式。

新题练笔

1.请从下面的人物中任选一个，给他写一封信。祥子、孔乙己、林冲、范进。

要求：①可评议，可劝说，可建议；②不少于600字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名，署名以“小舒”代替；④书写工整规范。

2.阅读汪国真的小诗《如果生活不够慷慨》，按要求作文。

如果生活不够慷慨

我们也不必回报吝啬

何必要细细地盘算

付出和得到的必须一般多

如果能够大方

何必显得猥琐

如果能够潇洒

何必选择寂寞

获得是一种满足

给予是一种快乐

诗歌引发了你什么样的回忆或思考？请据此写一篇文章，题目自拟。

要求：①文体自选；②不少于600 字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名；④书写工整规范。