住宿制职业中学亲子沟通问题的探究

刘凤

摘要：亲子沟通是父母与子女之间信息交流的过程，是家庭教育的基础。对住宿制职业学校学生家庭的亲子沟通问题进行研究，分析亲子沟通不畅的原因，给出建议和意见，可以为家长提供有效的理论、现实依据，改善亲子关系。

关键词： 亲子沟通 亲子沟通问题 沟通方法

良好的亲子沟通是孩子心理健康成长的源泉，它在子女行为习惯的养成、安全感的培育、自我肯定、独立人格的塑造等诸多方面都有着重要的影响。职业中学的学生大多处在情绪最敏感，性格最纠结的青春期，一方面要逃离父母，寻求个体的独立，另一方面又需要来自父母的关爱、理解、肯定和支持。

一、亲子沟通存在的问题

在多年的工作中发现职业中学的学生之所以成为大人口中的“问题学生”，很多都与家庭教育有关，他们在家庭亲子沟通方面出现了问題，如缺乏父母的关爱、长辈的过度溺爱、简单的物质满足、严厉的管教等。而众多父母表示跟孩子的沟通越来越困难，越来越没有共同话题，甚至有的孩子和父母没有日常的交流，好似陌生人。为何会出现如此堪忧的亲子关系，通过调查问卷的反馈，总结得出以下的原因：

1.家长方面

（1）家长忙于生计，没有时间进行亲子沟通

我所工作的学校是一所县级住宿制的职业学校，90%以上的学生均来自于县内的农村孩子，其父母大多在农村务农或是进城务工，工作内容繁杂，以体力劳动为主，工作时间漫长，以至于家长们把更多的精力和时间都用在忙于生计，无暇顾及已经能独立生活的“大”孩子，甚至还要把年幼的弟弟妹妹们托付给他们照顾。

（2）遇事才进行管教，平时放任自流

一些家长不明确家庭教育的责任，认为把孩子送进了学校就应该由学校来教育，便可以撒手不管。当学生在学校出现问题与他们交流沟通时，家长以工作忙碌为由，不配合学校工作;即便来到学校处理，也是对学生不分地点和场合的一顿打骂，让学生颜面大失，从此逆反行为更为明显，部分学生甚至逃学，最终失学。

（3）交流方式简单粗暴，交流内容单一

从日常和学生的交谈中得出大多数父母在和孩子交流时都以一种不平等的身份来进行，父母以长者的身份自居，抱有 “我有着多年的生活经验，我吃过的盐巴都比你吃过的米饭多……”的心态，说教居多，倾听较少，忽略了孩子的真实心理、情感、表达需求，被动接受家长的人生教条、经验、教训;对于孩子成长过程中犯的错误，家长们往往等不及说明具体情况，就不分青红皂白，一概用严厉的方式来处理，而对孩子在生活或学习中取得的进步，家长很少做出积极的反馈和鼓励，甚至是假装没看见、不知道。这种批评大于表扬和鼓励的沟通方式，往往会引起孩子的不满和反抗。

在沟通内容上也十分的单一，更多围绕的是吃饱穿暖，在学校是否遵守校纪校规、是否听老师的教导、是否准时到校到家、有没有乱花钱……甚至有的家长认为只要老师没有打电话，那孩子在学校的表现一定是上佳的。而对当前的敏感话题如青春期孩子生理变化、心理变化、物质情感需求、交友问题、玩手机、抽烟、喝酒、吸毒、赌博、网贷等却很少涉及，对于职业生涯的规划、就业指导等有关孩子未来的话题更是几乎没有。

（4）生活中过度溺爱，孩子无法融入社会

家长从衣食住行到学业生活都照顾的无微不至，饭来张口衣来伸手，生病时药递到手上，出门家长定陪同……给子女出主意下决策，从来不考虑或遵从他们的意见。一定程度上削弱了孩子的独立发展，导致了孩子的自理能力特别差，生活中、学习上对家长有依赖心理，凡事都以自我为中心，遇事先满足自己，很难融入到集体生活中去。

（5）父母的受教育程度、家庭婚姻状况、家庭经济对亲子沟通的影响[1]

何新在《职业学校学生家庭亲子沟通状况及相关因素的研究》一文中指出父母亲受教育程度越高的亲子沟通更具开放性，更能直接的表达自己的观点;父母家庭婚姻越和谐友好，亲子沟通中更有情感的需求，冲突较小;家庭经济好的孩子在亲子沟通过程中内在感受较好，说明子女在与父母沟通中自我感觉良好。

2.学生方面

（1）不爱学习，成绩不稳定是亲子沟通的主要障碍

学习是学生的本职工作，而职业学校的学生，初中阶段考试的失败，使得他们对学习没有兴趣，感兴趣的科目就投入时间和精力，不喜欢的东西就直接放弃，致使多数科目分数很低。大多数职校学生都不喜欢学习，而父母却更多的用学习成绩的好坏来评价一个孩子是否优秀，这直接导致亲子沟通无法正常进行，甚至是亲子关系产生矛盾的主要原因。

（2）沉溺于手机，没有交流和沟通的欲望

中职学生的一大部分人，都是因为初中的时候，对手机陷入了痴迷的状态，或迷恋打网络游戏，或迷恋网络聊天交友，成绩才下滑，不得已进入职业学校。由于我所在的学校是对学生手机进行管控，学生在学校的时候不能玩手机，周末回到家，便彻底的放飞，白天玩手机，夜晚玩手机，吃饭玩手机，睡觉玩手机，父母和他说话也在玩手机……长时间下来，父母和子女之间越来越没有共同的语言和话题，亲子沟通受到很大的影响。

（3）青春叛逆期，加剧亲子矛盾

由于心智的不成熟，缺少相关的生活经验，容易极端看待问题，处理事情也很冲动;同时自我意识太强，凡事以自我为中心，把自己的利益看得很重，不顾及集体及他人利益。在接受家长和老师的教导过程中当意见不相符时，容易产生逆反心理，会故意和老师及家长对着干，加剧亲子矛盾，使亲子沟通无法顺畅进行。

（4）花钱大手大脚，造成家庭负担过重

职校学生没有学习上的压力，普遍感觉生活无聊，于是通过上网、玩游戏、看小说、抽烟、早恋等方式来消磨和打发时间，填补内心的空虚，生活的多样化带来的便是花销的增加，生活费用的暴涨，部分极端的同学会走上网贷，给本人和家庭都带来极大的负担。

二、改善亲子沟通的建议

沟通在现代社会中越来越发挥其重要的功能。人与人之间，尤其是父母与子女之间亲情的表达、亲子关系的和谐都需要沟通。我们常常听到家长抱怨孩子，学习成绩下降、贪玩、不听话……，归根结底最终的原因仍旧父母与子女之间缺少沟通，或者是双方的沟通出现障碍所致。下面针对出现的亲子沟通的问题，从家长、学校两个个方面进行分析，给予对策和建议。

1.家长方面

（1）控制情绪，创造良好的沟通氛围

在日常的亲子沟通中，家长要管理好自己的情绪，不要让工作或生活中的焦虑情绪影响到孩子。亲子矛盾的产生很多时候也源于家长对孩子的控制欲，以及在這个过程中暴露出的情绪管理和情绪控制能力的缺陷。很多时候不是事情本身无法沟通，而是家长和孩子在沟通的时候夹杂很多情绪，会把问题扩大化。

（2）换位思考，争取和子女沟通的机会

每个孩子需要的都是家长真心的陪伴，而不是没完没了的唠叨。周末和假期，学生回到家里，每天和父母呆在一起，但是亲子沟通和交流却很少，家长并不太关心孩子喜欢什么，高不高兴，为何而伤心;更多的只是关心作业写没写完，事情有没有认真完成，孩子有没有遵从家长的意见按时回家……

（3）角色定位，找准沟通的方法

在孩子成长过程中，家长需找准自己的角色站位。特别是职校的孩子，他们处于青春期，需要用成年的态度去沟通和交流。处于青春期的孩子需要独立的空间。这时家长最应该做的是培养孩子自我管理、自我调节能力，不能“孩子长大了，而家长和孩子的沟通方式还没长大”

（4）学会尊重，注重情感的沟通

尊重是建立任何关系的基础，是良好沟通状况的前提条件。

对子女尊重、信任，才能建立平等、和谐的亲子关系。以平等的态度对待子女，在子女有进步时给予充分的肯定、鼓励;在遭遇挫折时，关心、帮助、鼓励和引导孩子，这样才能沟通感情，增进父母与子女之间的亲密感。

（5）家庭和睦，铸造良好亲子沟通的根基

家庭的和睦对亲子沟通的良性发展有很重要的影响，家庭是爱的港湾，一个温暖、包容、轻松的家庭氛围，给孩子带来了力量、信心和爱心，当然便会放下心中的戒备，用宽容之心来拥抱别人，用愉悦之心来接纳自己。

2.学校及学生方面

（1）做好班主任工作，是促进亲子沟通顺畅进行的一剂良药

对于住宿制的职业学生，学校禁止学生在校期间使用手机，这时班主任便成为了学生和家长沟通的桥梁。学生有事要求助家长的时候，他会先向班主任借手机打给父母，班主任在第一时间了解学生的困难，为他提供解决的方式、方法;当家长有事要找学生的时候，也是先电话和班主任联系，帮助他们转达各种信息;在一来二往的传递信息的过程中，增加了老师对学生及家长的了解，准确的把握学生的心理动态，当亲子关系出现矛盾或沟通不畅时，便可起到调和、润滑的作用，让父母和孩子的关系逐渐变得融洽、和谐。

（2）用好主题班会，是改善亲子关系的一种方法

对于离家在外的孩子，对父母的思念与牵挂，这是人之常情。职校的学生不爱读书是事实，不喜欢父母的唠叨，想逃离父母的管制，但他们仍是少年，仍需要亲情的关爱，只是更多的时候他们把这样情感埋藏在心底，不愿表露出来，甚至用愤怒、反抗等方式来表达自己的意愿。一节好的主题班会可以让孩子们放下心里的种种芥蒂，成为最温顺的人。我曾在一个50几个全男生的班级里，给他们观看《父爱如山》的视频，当看到剧中的父亲为了能让孩子洗个澡，大冬天的去几里外的河里拉冰来烧水，冰天雪地中父亲跪在地上，用尽全部力气往前拖着车子前行时，所有的学生都默默的流下眼泪。我知道，此刻的他们对父爱有了更深的感触，那颗伪装的心变柔软了，这才是少年应有的模样。

职业学校的学生家庭在亲子沟通方面是存在一些问题的，这些问题是导致学生学习习惯不好或成绩的不理想，学习生活中叛逆心强烈的重要原因。我们首先要正视家庭教育中存在的这些问题，通过多种渠道来改善亲子沟通的方式和效果。

参考资料：

[1]何新.职业学校学生家庭亲子沟通状况及相关因素的研究[D]华中师范大学.2007

[2]卢静.中职生亲子沟通中出现的问题及对策探究[M]中国教工.2021.01

[3]金静.架起亲子沟通“桥梁”—浅谈教师在亲子沟通中的角色[M]速读教研室.