孕期健康教育在妇产科护理中的临床应用价值研究

李谞

【摘要】目的：探讨妇产科在开展护理时强化孕期健康宣教的意义。方法：试验者是2021.04至2022.05在医院妇产科接受保健服务的孕妇数量共计100例，采取随机信封法均分2组，对照组采用常规保健护理，观察组强化孕期健康宣教，比对组间宣教效果差异。结果：观察组孕妇孕期知识、心理状态、生活方式及产后恢复各项指标评分比对照组孕妇高，P<0.05。结论：将健康宣教贯穿于整个孕期中，可提升孕妇对于健康知识的掌握度，适宜妇产科推广应用。

【关键词】孕期健康宣教;妇产科护理;宣教效果

对于育龄期女性而言，妊娠期属于全新、特殊的一个生理周期，在怀孕期间孕产妇身心均会出现一系列变化，特别在分娩过程中，心理作用显得至关重要，但由于大部分孕产妇对于妊娠知识及分娩知识缺乏了解，易导致其在妊娠期间滋生出一些不良情况，不仅会影响到分娩结局，甚至还会导致孕妇产程时间延长，故而做好孕期护理工作则显得尤为重要[1-2]。本研究目的是分析在孕期以健康教育对孕妇施护的意义，现作出如下分析：

1.资料与方法

1.1病例资料

对象是100例孕妇，分组方式是随机信封法，对照组：年龄及均龄20岁至37岁（27.57±4.31岁），孕周及平均孕周7周至10周（8.78±1.04周）;观察组：最高年龄38岁，最低年龄21岁，均龄28.39±4.54岁，孕周最高10周，孕周最低7周，孕周平均8.54±1.01周。对组间基础资料展开分析后发现，P>0.05，证实试验可对比，符合医学伦理学要求。

1.2方法

对照组采用常规护理，对胎儿各项体征变化情况进行检测，常规予以孕期保健;观察组则在孕期中强化健康宣教，措施为：（1）孕早期：强化孕期知识宣教，帮助孕妇掌握到胚胎的发育过程、妊娠期母体变化等，及时消除其疑虑与不安情绪;叮嘱孕产妇定期接受产检，向其发放宣教手册;重视孕妇心理活动，做好心理健康知识普及工作，帮助孕妇合理调节心理，及时消除其心理障碍，并鼓励家属参与到孕期护理中，促使其能够高手到来自家庭关爱;指导孕妇改掉不良的生活习惯，不可私自应用药物;（2）孕中期：指导孕妇需穿一些宽松的衣服，既能够利于排汗，同时还不会限制胎儿生长发育;勤以温水擦拭身体，请更换内衣裤等，确保皮肤处于洁净状态;经常以肥皂对乳头进行清洗，可使得表皮增厚，便于产后能够耐受婴儿吸吮;由于孕中期时胎儿处于快速生长状态，对于营养物质的需求量较大，需强化营养物质的摄入，均衡每日膳食;适量进行运动，如体操、散步等有氧运动;（3）孕晚期：做好分娩指导，帮助其掌握自然分娩好处;将分娩镇痛方法向孕妇进行讲解，以此来提升其自然分娩信心;将母乳喂养好处向孕妇进行讲解，告知其母乳成分以及与奶粉区别，使得孕妇能够以母乳进行喂养;将产后生殖器官变化、预防感染及产后心理疾病预防等方式告知孕妇，强化产后营养与形体恢复指导。

1.3指标观察及判定标准

健康知识掌握评分，对比指标：a.孕期知识;b.心理状态;c.生活方式;d.产后恢复，单项指标为100分，评分越高显示掌握度越高。

1.4数据处理

试验数据的分析选以统计学软件（版本为SPSS22.0），计数资料采用百分数/%表示，以卡方值/x2检验;计量资料采用（）表示，以t值检验，分析后显示组间和（或）组内数据值P<0.05，代表有统计学意义。

2结果

表1中数据所示，观察组各项指标评分高于对照组，P<0.05。

3讨论

妊娠是大多数女性需经历的特殊生理阶段之一，然而由于大部分初产妇由于缺乏分娩经验，再加上受到分娩时机体疼痛，易导致孕产妇产生一些不良情绪，对其生产与恢复造成不良影响，一旦未及时予以正确引导，帮助孕产妇合理调整情绪，甚至还会增加其出现心理疾病风险[3]。与此同时，由于大多数的孕产妇对于分娩知识了解较少，再加上受传统观念影响，认为分娩過程较为漫长且痛苦，易增加孕产妇出现一些抵触、恐惧等心理，对其生产与预后造成影响。而孕期健康宣教时通过系统性传播信息，有组织、有意识地展开行为干预，可帮助孕产妇树立其健康观念，进而采取利于自身健康的行为及方式，可消除或者减少危险因素，起到提升生活质量作用[4]。在本次研究当中，经比对常规保健服务及孕期健康宣教在孕妇孕期中的干预效果差异，发现观察组孕期知识评分为85.21±4.27分、心理状态评分为85.74±5.08分、生活方式评分为84.20±4.72分、产后恢复评分为84.14±5.76分，高于对照组各项评分，证实强化孕期健康宣教具备较高可行性与有效性。

综上所述，将健康宣教应用于孕期护理中，所得到的宣教效果较为理想，建议推广。

参考文献：

[1]龙爱华，焦瑞平，曾建英. 妇产科门诊护理中应用孕期健康教育的价值分析[J]. 中国继续医学教育，2021，13（35）：190-193.

[2]姜雪. 孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床效果分析[J]. 中国医药指南，2021，19（25）：158-159.

[3]赵焕青. 孕期健康教育在妇产科护理中的临床应用效果观察[J]. 中国农村卫生，2021，13（12）：14-15.

[4]王跃军. 妇产科干预中孕期健康教育对产妇的自然分娩率与护理满意度的影响研究[J]. 数理医药学杂志，2021，34（06）：943-944.