初中信息技术智慧课堂教学研究与实践

杨晓容

摘要：近年来，信息技术的应用领域越发广泛，受到了各行业的高度重视，同时，在信息技术的作用下，社会发生了很大的变革，推动了社会的稳定前行。现阶段，信息技术已经成为了初中阶段的重要课程，学习足够的信息技术知识，形成信息素养，也是学生的必要任务，在初中信息技术教学中，老师要注重模式创新，积极构建智慧课堂，丰富学生的学习体验，以达到预期的教育教学目标。本文对此进行分析研究，并且提出了几点浅见。

关键词：初中学生;信息技术;应用优势;智慧课堂

引言

对于初中学生来说，良好信息素养的形成具有非常重要的意义，在信息时代，教育教学模式得到了有效创新，正在向着信息化的方向前行，为此，在初中信息技术课堂教学环节，老师也要树立新的工作理念，调整教学思路，主动构建智慧课堂。智慧课堂在初中信息技术教学中的应用优势显著，对学生能力的形成有非常明显的促进作用，有助于加速教育教学工作的现代化建设，为此，立足于教育改革和初中学生的发展，老师要重点关注智慧课堂的构建。下文对此进行简要的阐述。

1初中信息技术教学中智慧课堂的应用优势

1.1提高课堂趣味性

趣味性不足是当前教育教学工作中存在的问题，如何激发学生的学习乐趣，也是一个教学难点问题，由于老师的教学模式单一，方法不当，观念陈旧，导致许多学生对信息技术课程产生抵触情绪，比如一些老师在课堂教学中存在知识灌输的行为，给学生带来了很差的学习体验，在繁重的学习压力下，学生的学习欲望被大幅度削弱，无法实现主动参与，长期的处于消极被动的学习状态，这种情况对他们的个人成长会产生很大的阻碍。通过智慧课堂的应用，老师能构建多样化的信息技术课堂，智慧课堂具有强大的功能，能改变知识的呈现方式，给学生带来更好的学习体验，在智慧课堂的作用下，课堂氛围更加活跃，学生的思维高度发散，学习状态高昂，课堂趣味性显著提升，在以高新技术为基础的信息技术课堂中，学生不仅能学习更多的信息技术知识，而且还能理清知识脉络，形成深刻记忆，智慧课堂的应用优势可见一斑。

1.2提高教学质效

智慧课堂属于一种新型教学模式，是教育教学工作与现代化技术结合的重要体现形式，在智慧课堂中，涵盖了丰富的教学资源，在初中教育教学中的应用，有助于加速教学改革，实现课堂教学的有效深化。智慧课堂下，老师可以利用高新技术，对学生展开更加科学全面的评价，及时的反馈学生的意见，全面掌握学生的个人信息，结合这些内容，制订更加科学合理的教学方案，利用这种方式，开展针对性的教育教学工作，从而消除学生的知识漏洞，促进初中信息技术教学质效的提升，智慧课堂的关键性作用可见一斑。另外，智慧课堂具有实时性教育的特点，在此种教学模式的作用下，初中信息技术的作用下，消除了空间因素和时间因素对初中信息技术教学产生的限制，学生可以随时随地的对信息技术知识进行探究，在这种模式下，学习效率显著提高，对学生学科素养的形成有很大的帮助。

2初中信息技术智慧课堂的构建策略

2.1利用智慧課堂，构建教学情境

情境教学模式在现阶段的教育教学工作中应用广泛，这种教学方法的应用，有助于学生思维的发散，吸引学生的注意力，对课堂知识进行主动探究，是提高教学质量的重要手段。教学情境有多种创设方式，在智慧课堂中，老师可以利用信息技术，构建教学情境，这种情境创设方式具有便利性的特点，而且耗时较短，实践效果显著，也是对高新技术进行有效应用的一种直观形式。老师要结合课堂教学内容，构建相应的教学情境，要保证情境内容与课堂知识之间保持密切联系，以便于达到知识渗透的目的。比如在讲解“图片处理”相关知识点的时候，老师可以创设一个虚拟的故事情境：同学们，初中三年级的小李同学，在毕业那天因为生病了，未能跟同学合影，他感觉非常遗憾，我们利用自己所学的知识，对毕业照进行处理，为小李弥补遗憾好不好？在故事情境的作用下，学生们会主动的调动自己的信息技术知识，对图片内容进行修整，把小李加入到图片中，并且在这个过程中，学习更多的信息知识，在智慧课堂作用下，老师可以把教学过程进行录制，形成完成的课件，上传到网络中，学生自行的进行观看，以便于学习到更多的信息技术知识。

2.2以智慧课堂激发学生动力

在初中信息技术教学中，要想实现高质量的课堂教学，老师就必须要采取有效措施，激发学生的学习兴趣，保证他们具有足够的学习动力，在这个基础上，教育教学质量才能得到保证，否则，学生就会处于消极的学习状态，注意力不集中，初中信息技术课堂教学效果可想而知。在智慧课堂下，老师可以利用现代化手段，创新教学模式，融入新课程改革重要思想，激发学生的学习动力，让他们真正的认识到初中信息技术课程的魅力，在学科兴趣的带动下，积极主动的参与到课堂学习中来，达到素质教育的最终目标。举例来说，在“视窗使用者界面”的课堂教学中，教师可以在课前更改视窗的情况、图例视觉效果及其任务列的调节、变换视窗，这种基本功能大部分学生并不了解，在教师的正确引导下，学生会对视窗的便捷有更深层次的掌握，而且有助于学生学习兴趣的养成，是提高课堂教学质效的重要手段。

3结束语

综上所述，在信息背景下，初中信息技术教学模式也要有所创新，老师要重点的关注对高新技术的应用，革新教学模式，主动构建智慧课堂，利用现代化手段，激发学生的学习兴趣，提高初中信息技术教学质效，为初中学生的成长奠定一个良好的信息技术基础。

参考文献：

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