幼儿文明礼貌习惯养成教育研究

陈续玲

摘要：孩子的本性是好的。而这份好，必须要持之以恒地培养，才能使一个孩子拥有良好的道德品质。只有把新一代的幼儿教育做好，才能提升国民的整体素质，提升国民的教育水平，这对整个社会都是有益的，也是对文明社会发展和素质教育的良好推动。本文从幼儿文明礼貌习惯养成教育出发，对培养幼儿的良好习惯方法进行了研究分析，以供相关人士参考。

关键词：幼儿;文明礼貌;习惯养成

幼儿时期是形成良好习惯的关键时期，在此期间形成的良好习惯将对其未来的发展起到积极的推动作用。幼儿的童年成长经历、遭遇、形成的影响对其未来的发展起到了很大的支持作用。所以，对于正在成长的幼儿，养成良好的生活习惯和学习习惯，是他们终生可持续发展的重要保证。

一、积极落实文明习惯教育方案

幼儿养成良好的行为习惯并非一朝一夕之功，或仅凭老师的教导便可养成，而是必须在长期的持之以恒中，循序渐进。比如，在遇到熟人时，要先和对方打个招呼，这是一种很容易的行为，也是一个孩子与外界交流的开端。许多老师习惯于把单纯的礼仪知识传授给孩子，对孩子们说，对他们熟悉的人要主动打招呼。其实，这种方法对于大多数孩子来说，一开始的时候，因为好奇心和冲动，还能坚持一段时间，但是随着时间的推移，这些礼仪就会被抛弃。所以，在幼儿园中，礼仪教育既不能视为一种教学要求，也不能把它看作是一种知识的累积，而是应该从一个更宽广的角度、更长期的角度来看待和实践，以促进幼儿的可持续发展。

二、充分利用生活环境和学习环境

幼儿早期与人交往较少，与父母交往最多，最容易受到父母的影响。因此，这就需要家庭扮演好教育角色。父母在教育子女时要注意自己的言行举止，要注重自己的文明素养。比如，父母在与人相处时，常常会提到谢谢。随着时间的推移，孩子们也开始注意自己的言行，当有人帮助他们的时候，他们会说谢谢。谢谢一词，自然不是简单的表达，而是要让孩子懂得感激，懂得珍惜他人的劳动成果。只有这种家庭，才能培养出良好的品行和良好的习惯。当然，在家教的过程中，还需要培养与他人相处的能力，以及对社会的文化素养。幼儿园阶段是幼儿的第一个社会阶段。因此，幼儿园的布局要以温暖为核心，以文明为主题。首先，要使幼儿在居住的环境中有一种体贴的感受，使其在精神上得到放松，并积极地进行文明教育，这也是一种教育方法。

三、注重实际相处交流的文明礼貌

文明礼仪既要体现在教育中，也要体现在实践中。要使幼儿了解文明沟通的重要意义，就必须让他们多与人接触，多了解事物。例如，在幼儿园里，可以进行小组沟通，谈谈什么叫文明，什么叫礼貌。接着就是如何进行详细的讲解，并在小组中扮演不同的角色，进行关于文明礼仪的沟通。例如，第一次见面时，要说嗨。当有人帮你的时候，你要说谢谢，遇到老人要叫“您”，不要在闲暇时间大声喧哗，以免打扰他人，在日常生活中要注意节约用水、用电等礼仪，让孩子亲身体会到礼貌的作用。教师和学生都有教學和学习的需求。在实际的生活中，比如和同学的交流，老师的交流，和朋友的交流，都要学会用礼貌用语。在学校里要穿得干净、整洁，和老师打招呼。教学生们问候，这些都是必须的。

四、从心理教育着手，引导幼儿形成良好行为习惯

从心理学的角度来看，心理是人的行为基础，而行为则是心理的外部表现。因此，要在幼儿园中形成良好的行为习惯，就需要进行相应的心理教育，以保证其行为习惯的形成。然而，由于学龄前幼儿的年龄偏低，不适宜进行职业性的心理教育，而应采取较为生动、有趣的方法向幼儿传达有关的观念，以指导他们的外在行为。例如，一些孩子不想自己吃东西，这时老师就可以和他们进行深层次的交流。首先，要弄清楚为什么孩子不想自己吃东西，例如，由于父母经常给孩子喂食，所以造成了这种问题。老师可以告诉孩子，身为一个刚进入学校的孩子，要自己的事要自己去做，要让孩子们明白什么是对，什么是错。在此基础上，老师要与父母进行优质的交流，使父母从自身开始，以正确的教育方法来培养他们的饮食习惯。此外，在进行心理教育的同时，还要注意观察和掌握幼儿的心理活动，猜测幼儿的行为动机，从而有针对性地进行相应的教育和教学。比如，一些孩子上课时声音很大，或者没有经过允许就随便拿走别人的东西。造成幼儿行为问题的内部原因是缺乏对孩子的关心，期望用这种方法来吸引别人的注意力。在此基础上，教师应给予孩子温馨的关怀，使其敞开心扉，并使其与班级集体融为一体，逐步形成一种积极、健康的心理。从那时起，它的外部行为问题就会自然而然地被解决。

结语

教育若以当前为切入点，则是肤浅的教育，因此要着眼于将来。尽管幼儿时期是人生的最初阶段，但是，我们的教育不能只停留在幼儿的眼前，而是要着眼于幼儿的将来，还要着眼于幼儿今后十年乃至数十年的发展。在幼年时期，培养良好的习惯，可以使幼儿在文明礼仪、学习、卫生、自我保护等方面逐渐形成良好的行为习惯，从而为以后的发展打下坚实的基础。

参考文献：

[1] 田慧敏. 如何培养幼儿礼貌用语习惯[J]. 科普童话·原创，2021（6）：63.

[2] 唐雪梅. 家园合力培养下幼儿文明行为习惯教育策略[J]. 家庭.育儿，2021（1）：190-191.