刍议新课改背景下高中班主任德育工作理念及方法

蒋倩

摘要：新时代背景下，国家大力推行对于教育的改革以及创新，新课以及“双减”政策的实施旨在为了缓解学生们学习课题压力，让孩子们可以更好的健康成长，在新课的背景下，要求突破对传统教学的模式，高中班主任作为班级的负责人，关注孩子们的成长的同时，更是要兼备德育工作的开展，关注孩子们的学习情况以及心态，高中课程压力是孩子们在上学以来目前所面临的一次严峻的考验，而高考也是孩子们去选择自己人生发展方向的一条重要的道路，但是孩子们生来并不是一昧的去学习的，生活中的美好是孩子们应该去感受的，而开展德育工作也是对孩子们健康成长的重要课程，所谓“立德树人”良好的道德品行也是孩子们要学习以及养成的习惯，下面将为如何在新课的背景下开展德育工作进行研究：

关键词：新课背景;高中班主任;德育工作

1 新课的背景下开展德育工作的目的

孩子们成长阶段的德育教育很重要的，不论孩子们什么阶段，德育工作的开展都是作为教育任务的重点开展，对于加强高中学生们的品德教学活动的开展，更有助于孩子们养成良好的习惯，在面对新的生活环境下可以更好的生活，德育工作的开展也是为孩子们指明分辨善恶，也是协调孩子们全方面发展的关键，新课对于教育工作的开展提出了新的要求也对各位老师们的教学能力提出了新的挑战，“立德树人”是学生们成长阶段教育的核心，辅助孩子們健康的成长的必经道路。

2 新课背景下如何开展德育工作

2.1 开展德育工作的理念

新的时代背景下，世界各个国家之间的交流更家的密切，孩子们将来在社会中也会接触形形色色的人，哪怕是步入大学也会因为各地区的生活习惯等差异给同学之间带来不便，孩子们现在正处于高中阶段，很快便会面对人生中的一个重大决战，德育教育的开展，不仅仅是为了辅助孩子们的心理健康成长，更是对于培养孩子们对于面对困难以及挫败时候的一种精神力量，信仰是强大的，精神世界的精神支撑可以给人们带来巨大无穷的力量，孩子们在学习的过程中难免会有想要放弃或者对于学习失去兴趣的时候，作为班级主任对于孩子们的日常行为密切关注，班主任也是对于孩子们发展学习状况最为了解的人，所以由班主任带领孩子们学习开展德育工作更有针对性以及效果。

2.2工作的开展符合德育的本质

符合实际情况，在班级中对于集体的孩子进行统一的学习以及教育，但是允许支持鼓励孩子们与自己多进行沟通，不仅仅可以拉进班级的亲和力更是可以第一时间了解孩子们的情况，树立工作开展的原则，实事求是，符合科学发展观，坚持新课背景下的“以人为本，以德树人”的发展观念进行开展，贴合班级的情况，对于个性凸显的孩子们，耐心教导孩子们高中时期又是孩子们成长过程中的一个重要阶段，对于孩子们的成长应该一视同仁，培养指引孩子们往正确的道路发展，成为孩子们成长道路上的指路明灯。

3 尊重孩子们的选择 引导孩子们成长

对于孩子们的发展要贴合实际，并不是所有的孩子们都想要以普通学生的身份参加高考，对于有特长的专业孩子们，要尊重他们的选择，对于课业学习可以进行不定期的过问以及及时向专业课老师们了解孩子们的发展状况，从多方面引导孩子们的成长，创建“隐形”模式下的指引;对于打架犯错的孩子们，这个阶段孩子们明白了基本的礼貌以及明白是非的能力，更是有自己的自尊心，对于这个阶段的打架事件一定是有事件发生的原因，良好的指引更能帮助孩子们明白自己的问题更有助于孩子们的发展，班主任可以及时向孩子们了解原因，讲明白事情的轻重，理解孩子们在进行教育，会更有利于德育教育的开展，训斥责罚只会让孩子们受伤，并不利于孩子们的成长。

4德育工作开展的方式

新课的教育政策改革对于教学模式提出了新的要求，所以对于德育工作的开展更是要富有创新性，在保证前言所讲到的发展原则的前提下，充分的利用现代化技术的工具开展德育教学。4.1 从根本下手营造良好的班级氛围弗·培根曾经说过，一种集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培养好的社会公民的。因此对于孩子们班级营造一个良好的氛围，不仅仅是环境对于人的影响，更是为孩子们培养团队精神，团体意识。在班级内开展德育教育，更可以与班级成员达成“约法三章”等活动，对班级管理提出班级日常规范标准，孩子们在行为规范的管理下，更有利于日常工作的开展，对于孩子们上其他的课程也提前养成良好的学习习惯自己班级氛围感。

4.2 开展创新模式下的德育教学模式

孩子们在高中的课业压力比较大， 因此采用创新的方式教导孩子的同时帮助孩子们放松缓解孩子们的焦虑，通过观念“德育”教育主题的影片，以视频的形式呈现会让孩子们印象更深刻;举办相关主义的辩论赛，在辩论比赛活动中孩子们根据不同的课题进行自由的辩解，在过程中不仅仅加深的印象通过案例的结合更会起到教导其他学生的作用。“沉浸式”剧场的表演，通过迷你的场景模式演艺让孩子们参加到活动当中去，亲身的体验，不仅仅增加了很多的乐趣，更是对于课业的开展起到了创新的作用。

5结束语

高中时期不知道是多少人的青春，时光一去不复返因此更是要强抓对于孩子们的德育教育，为孩子们养成良好的习惯以及品德，辅助孩子们的健康成长，在新课的教育改革模式下，通过创新形式的教课模式不仅仅拉进了教师与孩子们的距离，更是缓解了孩子们的学习压力，从多发展展开探讨都是有助于孩子们的发展，班主任是除了家长之外最了解孩子的人，针对性的德育工作开展会更有利于孩子们的学习。

参考文献：

[1]姚舵，刍议新课改背景下高中班主任德育高中理念及方法，《课堂内外（高中教研）》，2021

[2]李会芳，李艳华，徐荣丽，新课改背景下高中班主任德育工作理念及方法的研究，教育现代会教学管理座谈会，2019

[3]黄作贞，刍议新课程理念下高中班主任工作中德育的渗透，《高考》，201505F505C4-02C1-482E-BD65-0D4DB5B4B97E