高校排球教学效果影响因素及其优化策略探讨

韩冰 张巧

摘要：在当今全民健身运动的大时代背景下，加强当前高校排球体育课教学，将促进体育教学改革。为了有效提高学校排球课程教学能力，高校也应着力探索其发展路径，优化体育教学课程策略，从根本上全面培养广大学生全面的综合运动能力和运动素质，提高我校学生的体育排球意识，拓宽视野，增强学生的排球知识。本文着重从一些影响排球课程教学实践效果提高的关键性因素问题入手，探讨总结了各种优化排球实践教学条件的可行策略，希望也能为学校体育教师提出一些极有实践价值性的指导教学建议。

关键词：高校排球 ;教学效果 ;优化策略

引言：随着国家高校体育专业教学改革的不断深入，对我国高校体育专业教学提出来了更高的专业要求，不仅仅只要求学生掌握一两项现代体育专业技能，更应要求所有学生必须培养终身体育意识。排球也是深受大学生喜爱的休闲运动。它不仅是能提高学生个人素质，还能积极培养学生坚强的团队精神和开朗乐观的学习和生活态度然而，在排球教学的实际过程中，遇到了教学观念落后、教学模式陈旧和设施不完善等问题，对排球教学效果产生了一定的影响，导致高校排球教学难以满足社会发展的需要，从而制约了高校排球教学的发展。

一、排球教学在高校建设中的重要性

随着物质条件的不断改善和人民生活水平的不断提高，排球运动在高校学生力量建设中的作用越来越完善，但排球项目尚未普及。在开展高校排球特色教学中，我们也可以借此来发现排球特色教学活动的教育效果，也可以让学生在高等院校找准自己的定位和兴趣爱好。俗话说：“兴趣是最好的老师”因此，要进一步提高校园排球课程教学的质量，就需要学校采取一种正确行之有效的特色教学方法，提高其学习高校排球运动的内在兴趣点和动机。这训练不仅可以用来提高每个学生良好的身体素质，还可以真正让所有学生们在整个学习成长过程中充分发现属于自己的潜在价值，也是最锻炼了学生自我反应协调能力和多方面综合学习能力的一种方式。

二、分析了影响高校排球教学效果的因素

1.高校排球教学思想落后，时间安排不合理

当前国内高校排球运动教学面临最大的教育问题主要是理念陈旧、保守，旧时代的运动教育思想观念并不能迅速适应我国现代经济社会的发展，这必然使得许多高校体育专业教学创新的探索步伐被骤然停止。思想及教育技术观念比较落后，容易削弱学生本身的竞争力，不适应新时代体育发展，学生需要经常接受这种新颖前卫的体育想法熏陶和先进的教学方法。许多地区高校排球课学生的运动时间的安排很不合理。许多学校通常将上课时间安排在上午或下午开始的第一节课，我们都知道排球课是很费体力的，因此这样的时间安排很容易导致学生后面的课程无体力进行。

2.高校的场地和设备不能满足现代化的要求，学生得不到适当的锻炼

许多高校的体育场馆建设还不能满足现代化建设的要求，排球场馆的建设没有考虑到教师和学生的需要，他们还模仿其他大学的建设，不创新。还有的排球体育馆都是在原有老旧体育馆的基础上进行改造，没有增加信息设备和教学所需的硬件，不能满足现代化的要求，学生的发展受到限制，这都对今后提升学生的排球学习效果是非常不利的。

3.选择排球的学生较少，高校排球教学不注重平时的积累

高校会提供给学生许多课外体育选修课程，如健美操、足球、篮球、武术和其他有趣的活动。学生们也有各种各样的选择。因为打排球人数过少，学生难度也大，选择少，很多学校排球体育专业的学生根本达不到要求人数。同时，教师太过于地依赖学校期中、期末等考试的成绩表现来全面衡量学生的学习。学生普遍有很强的应试式教育学习观念，他们大部分的学习目的是为了升学备考，不准确的学习定位很可能直接导致课程学习没有目的只注重课程结果，忽略掉了常规课程学习的时间积累。

三、优化高校排球教学的策略和方法

1.改革體育教学，更新教学观念

高校教师应自觉响应全民健身行动的宣传号召，提高全体大学生的身体素质。旧式的传统课堂教育和理念体系已严重不适应现代体育教学发展模式。我们高校必须积极更新体育课教学思想观念，在排球教学体系中逐步引入许多新内容的排球教学内容和课外体育新闻，使传统课堂教学不会过于枯燥乏味。充分地发挥每位学生自身的主观能动性，让广大学生切身体验自主学习与体育结合的轻松快乐，感受到排球特色教学环节的积极重要性和体验自主学习体育带来的极大成就感;从而充分地发挥全体学生最大的创新想象力和思维创造力，使所有不可能皆成为可能。提高学生学习竞技体育知识和参加课外体育活动等的主动积极性，提高广大学生的主体地位，使所有学生真正感受到自己是排球体育课堂的主人翁。高校体育教师们的观念的更新也都非常重要，我们必须持续地更新观念，不能只在表面上工作，要下足功夫，从排球课堂教学活动的各个方面了解掌握学生内心的真实想法，清楚地知道学生究竟想学到什么以及他们愿意学什么，并可以根据每位学生自身的兴趣爱好安排科学合理的排球课程。

2.加强校园排球运动文化硬件建设，促进全民健身观念的形成

高校体育课应注意加强排球运动器材的基础设施建设，保证校园日常体育设施运行和维护，保证校内体育设施的完整性和设施安全性，使在校学生能够安全高效地利用学校体育设施进行日常的运动和排球技能训练;开放排球训练专用的场地，让所有学生得以在休息的时间也能进入场地训练。单靠课堂练习是不够学生们发展排球技能的。因此，学校首先应进一步加强校内排球场地的建设，让这些学生在课余时间可以到操场其他地方进行锻炼身体，展现校园新时代大学生健康的体育新风貌。同时，宣传教育氛围必须要浓厚。在校园内宣传排球这个运动项目的各种益处，展示排球明星成长的心路历程，这都是对排球运动文化的大力宣传，也能让学生们通过潜移默化地观察，爱上排球运动，在一种文化氛围的营造作用下努力学习。

3.创新教学方法，丰富教学模式

为了要更好地去调动高校学生参与大学排球特色运动建设的积极性，在排球教学工作中，教师可以通过竞赛式教学、情景化教学、合作性教学设计等新方式，充分明确大学生参与的主体地位，提高排球运动教学过程的有效性。通过创设丰富多彩的创新教学模式和灵活有趣的体育教学方法，让学生能感受到运动带来的乐趣，为以后培养良好的运动习惯奠定基础

结语：综上所述，在素质教育背景下，排球作为高校体育教学的重要内容，承载着实践教学的诸多要素，渗透着人文教育和教育课程。作为教育者，我们应该在具体的教学过程中真正积极地转变教育观念，积极探索教学方法，优化和深化教学效果，让排球在学校体育中发挥关键作用，促进排球在高校的普及和发展。

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