结合本土资源开展幼儿爱国启蒙教育研究

李微

摘要：幼儿是祖国的未来，他们的成长不仅牵动着千千万万父母的心，同样关系着国家的未来发展，确保他们健康成长，健全他们的人格，培养他们的良好道德品质是幼儿教育的根本出发点。本文以幼儿教育为例，从爱国启蒙教育的内涵、价值与措施进行了重点探析，以期有效促进幼儿良好爱国情感培育。

关键词：幼儿;爱国教育;启蒙教育;教育措施

作为中国特色社会主义核心价值观培育的重要内涵，爱国是任何一个社会个体都应该具备的基本品质。幼儿阶段是培养幼儿良好爱国情感的环境时期，加强该阶段爱国启蒙教育显得尤为重要，尤其是基于《幼儿园教育指导纲要》可知，爱国主义启蒙教育是幼儿园开展幼儿教育的一个基本教育环节，旨在培养幼儿爱国主义情怀，使他们可以发自内心地热爱自己的国家，并且可以自觉依据中华民族倡导的种种传统美德行事。因此，如何有效地在幼儿教育中渗透爱国启蒙教育思想值得深入探讨。

一、挖掘本土红色资源，渗透爱国主义文化

爱国启蒙教育的根基在于生活，在于联系幼儿生活实际的方方面面，尤其是爱国启蒙教育本身需要一定的教育基础与条件。大自然、现实生活实际上都可以成为教育幼儿的重要素材，并且这些贴近他们生活实际的教育资源更容易被幼儿接受和认可，非常容易引发他们的情感共鸣，使他们可以对其中包含的资源文化内涵与中心思想形成深刻认知，这样可以更好地提升幼儿的教育效果。同理，在开展爱国启蒙教育期间，为了有效地渗透爱国主义文化，也可以联系幼儿的生活实际，从挖掘和利用本土地区的一些红色资源出发，科学制定幼儿爱国启蒙教育方案。

河源是岭南文化发祥地之一，也是中国革命策源地之一。东源县阮啸仙故居、紫金县苏维埃政府旧址、龙川县福建会馆等都是革命先辈留下来的众多红色革命旧（遗）址，我们可以根据其中包含着丰富的红色教育资源，设计适合幼儿的游戏活动和实践活动，让幼儿园爱国启蒙教育落地生根。

二、创设良好环境氛围，渗透爱国主义文化

良好的教育教学氛围是渗透文化价值观念与道德思想品质的一个无形手段，也是最能够让幼儿接受与认可的一种教学手段，尤其是可以使幼儿在潜移默化中随时随地地接受良好爱国情感与精神的熏陶，针对他们爱国主义文化的形成有积极的意义。因此，在开展幼儿爱国启蒙教育过程中，我们要注意结合幼儿的年龄特征以及爱国启蒙教育的目标与内容，科学地创设一个能够展现良好爱国情感的环境氛围，使教育内容具有一定特色的同时，又具有文化底蕴和吸引力，从而激发幼儿的学习和参与兴趣，使其更加热爱家乡和祖国。

例如，在平时幼儿班级环境布置期间，可以立足于突出爱国主义情感与精神，展示幼儿有关爱国情怀的作品、制作幼儿在游戏或实践活动的剪影，让幼儿成为环境的主人，提高幼儿环境给幼儿带来的学习效果。此外，在幼儿园的自主游戏活动区域中专门设计一些以红色文化资源为主题的专题游戏活动，并专门提供一些必要的玩具材料与设备;还可以在校园课间的时候利用校园广播播放一些经典的红色歌曲曲目，借助这些歌曲来潜移默化中培养幼儿的爱国主义情感。

三、丰富爱国教育活动，渗透爱国主义文化

鉴于幼儿年龄比较小，平时更加倾向于喜欢参与一些动态化、趣味性的游戏活动，而不喜欢呆板的听课方式，所以在渗透爱国主义文化过程中可以针对性结合爱国启蒙教育的目标，结合幼儿本身的年龄特征，充分抓住一切可以利用的时机来开展爱国教育活动，使幼儿在参与各种各样爱国教育活动的过程中接受爱国情感与精神的熏陶，最终促进他们形成良好的爱国情感与精神。

例如，抓住某些特定的时机来渗透爱国主义文化，培养他们的爱国情感，如国庆节、建党节、建军节等都是关键的“红色”教育契机，组织园内的全体幼儿参与庆祝节日的活动，培养幼儿对祖国形成强烈的爱国情感。另外，结合幼儿的年龄特征来专门设计爱国启蒙教育方面的主题活动，借助多样化的爱国启蒙教育活动来有效促进他们良好爱国情感的形成。比如，针对小班幼儿而言，可以组织他们以“阿姨叔叔真伟大”为主题，中班幼儿以“我是祖国的小主人”为主题，大班幼儿以“我爱我的祖国”为主题，针对性开展游戏类、诗歌朗诵类、绘画类、辩论类等多样化的爱国启蒙教育活动。

四、开展爱国教育实践，渗透爱国主义文化

除了园内爱国启蒙教育之外，为了进一步提升爱国教育的效果，也要注意积极开展一些以爱国启蒙教育为主题的专项爱国教育实践活动，有效地渗透爱国主义文化，借此促进幼儿良好爱国情感形成。但是在指导与组织幼儿参与各种各样爱国教育实践期间，需要充分发挥幼儿家庭的作用，保证幼儿在整个爱国教育实践当中的人身安全。

例如，可以利用假期时间组织全体幼儿一块积极参与文化长廊、红色遗址遗迹、烈士纪念馆、历史博物馆等地方，期间让这些地区的介绍人员为幼儿讲解其中涉及到的红色文化或爱国精神，借助这些实践性参观活动的开展更有利于促进幼儿愛国主义情怀的形成;鼓励幼儿父母利用假期时间带领自己的孩子去一些旅游景区去参观，通过这些活动使家长和孩子共同感受与体验、参与与互动，不仅激发了幼儿的爱国情感，更使家长意识到幼儿阶段爱国意识培养的重要性。

总之，爱国启蒙教育是素质教育背景下幼儿教育的重要目标之一，关系幼儿能否实现身心健康发展。在幼儿园开展幼儿爱国启蒙教育期间，可以从挖掘本土红色资源，创设良好环境氛围，丰富爱国教育活动和开展爱国教育实践几个方面出发，有效渗透爱国主义文化，不断提升幼儿爱国启蒙教育效果。

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