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初中英语课后阅读训练中巧用翼课网的探究

2022-06-07陈小博

中学生学习报 2022年30期
关键词:使用方法初中英语教学

陈小博

摘要:课后阅读是初中英语主要教学部分,为学生英语阅读能力、英语核心素养的培养提供支撑。教育信息化背景下,将翼课网融入到初中英语课后阅读训练中,延伸学生阅读平台,增强学生课后阅读有效性。对此,从驱动学生自主学习、增强教学精准性、提供多元阅读实践机会的维度,分析翼课网在初中英语课后阅读训练中的使用优势,从重视翼课网阅读教学设计、开展线上线下混合教学模式、提升教师与学生信息素养维度,提出翼课网在初中英语课后阅读训练中的使用实践路径。

关键词:翼课网;英语教学;课后阅读训练;初中;使用方法

引言

翼课网是在教育信息化背景下生成的新教学理念,其依托于网络技術,可在线为学生开展教学活动,满足学生个性化、多元化的学习需要。针对当前初中英语课后阅读训练的现状,将翼课网运用到其中,整合英语多环节的教学模式,实现课前、课后、课中阅读教学与训练的融合,增强学生阅读综合能力,达到初中英语课后教学实践有效性模式。因此,在初中英语课后阅读训练中,应重视翼课网在其中的运用,从而提升初中英语整体教学成果。

一、翼课网在初中英语课后阅读训练中的使用优势

(一)驱动学生自主学习

在初中英语课后阅读中,翼课网为其提供丰富的阅读素材,满足学生阅读的多元需要,学生融入到其中,进行阅读体验、阅读实践,从而增强学生二语习得能力。翼课网在初中英语课后阅读训练中的运用,不仅运用到课后阅读教学中,也运用到课前及课中教学中,以翼课网运用的优势,为学生提供一体化的教学活动,使学生在课前运用翼课网,进行预习、阅读、跟读、模仿等学习活动,课堂教学中实践英语语言,在课后阅读训练中,巩固知识,从而增强学生自主学习能力。

(二)增强教学精准性

翼课网在大数据技术的支撑下,可分析学生学情,增强教育教学实践的精准性。在初中英语课后阅读训练中,翼课网的运用,学生在其中进行自主阅读,教师可登录翼课网获取学生阅读信息,根据学生阅读实际情况,为学生推荐阅读书籍、设计教学活动,从而增强教育教学设计与实践优质性模式。

(三)提供多元阅读实践机会

翼课网运用到初中英语课后阅读训练中,可为学生提供多元的阅读实践机会,学生融入到其中,进行良好的阅读实践。尤其针对当前学生口语能力不佳的问题,在翼课网中为学生提供阅读环境、语言交流活动,丰富学生课后阅读训练内容,增强阅读训练实效性,从而满足学生个性化阅读需要。

二、翼课网在初中英语课后阅读训练中的使用实践路径

(一)重视翼课网阅读教学设计

在初中英语教学中,重视课后阅读训练活动的开展,以翼课网运用优势为导向,加强对翼课网阅读教学设计,从而开展有效性的英语课后阅读训练活动。首先,教师重视翼课网在英语教学中的运用,认知到阅读课后训练的重要性,将翼课网运用到课后训练活动中,以此开展与设计相关的英语阅读训练活动。其次,教师根据书本课程内容,设计英语课后阅读训练模式,包含课文阅读、经典阅读、绘本阅读等等。同时,发挥图书馆网络管理服务的成果,促进网络图书馆与翼课网融合,为学生开展在线阅读推广活动,使学生融入到其中,进行针对性的阅读。此外,也根据阅读的内容,设计翼课网阅读的环境,给予学生提供身临其境的阅读环境,从而让学生享受阅读带来的乐趣。最后,在翼课网英语课后阅读训练中,重视语言交流板块的设计,诸如阅读主题设计等等,根据阅读实践情况,引领学生探讨阅读信息,促进学生进行口语输出的同时,也增强学生课后阅读兴趣,从而达到初中英语课后训练活动实践有效性模式。

(二)开展线上线下混合教学

在翼课网运用到初中英语课后阅读训练中,应落实线上线下混合教学模式,促进课后训练教学与课前、课中等教学的融合,构建一体化的英语教学体系,从而凸显英语课后训练活动实践的意义。首先,以翼课网为导向,根据英语学科信息,引领学生预习课文,进行针对性的课文阅读,教师也可运用翼课网,为学生进行阅读答疑,促进学生对阅读内容的掌握;其次,教师以翼课网为导向,开展人机交互的英语阅读教学活动,并引领学生实践、探究、分析、输出英语信息;最后,在课后阅读训练中,教师以翼课网为导向,让学生进行自主阅读,巩固所学课程信息。

(三)提升教师与学生信息素养

翼课网运用到初中英语课后阅读训练中,应提升教师与学生信息素养。只有教师与学生会操作及运用翼课网,才能够促进翼课网在英语课后训练中良好实践。基于此,学校应加强教师与学生信息素养的教育,针对教师为其开展信息素养培训工作,提升信息化教学能力;针对学生而言,教师在课堂教学中传递翼课网运用流程与方法,提升学生对翼课网运用意识与能力,从而促进翼课网在初中英语学科中的有效性运用。

结语

翼课网在初中英语课后阅读训练中的使用实践,以翼课网教育教学的优势为导向,将其运用到初中英语课后阅读训练中,优化阅读课后训练方法的同时,为学生课内外阅读提供一体化的平台,提升英语阅读课后训练的质量,培养学生阅读综合能力,达到初中英语课后阅读训练有效性模式,从而彰显翼课网在初中英语教育教学中实践的价值。

参考文献:

[1]邓妍祯.信息技术支持下的大学英语混合式教学设计与实践[J].湖北开放职业学院学报,2019,32(11):144-145.

[2]刘怀金.云计算和翻转课堂在高校运动人体科学实验教学中的应用[J].南京体育学院学报,2019,18(3)53-58.

[3]马莉.基于翼课网网络教学学习平台的中学英语听说教学策略初探[J].现代交际,2018(23):159+158.

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