社会主义核心观与体育精神建设研究

聂玉爽 李飞

中图分类号：G812   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2022）04-056-02

摘  要  体育是人类社会文明进步的标志，是增强人的、促进人的全面发展的手段，是丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的有意识、有组织的社会活动，更是社会主义核心价值观的具象化的途径之一，它集中的展现了人类的力量、智慧以及人与自然和谐相处。体育精神与社会主义核心价值观具有高度的契合，两者在本质要求上相一致。本文通过文献资料法、专家访谈法、归纳分析法了解社会主义核心价值观包含内容，了解体育精神的内容，了解社会主义核心价值观与体育精神的关系，研究如何通过社会主义核心价值观建设体育精神，了解其重要性。

关键词  体育精神  社会主义核心价值观  精神建设

党的十八大提出：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，从国家层面、社会层面、个体层面上要求公众积极培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝聚着全体中国共同的价值追求。体育精神是体育的整体面貌、公平、公正、公开、特色及凝聚力、感染力和号召力的反映，是体育活动的最高产物。两者相互影响，相辅相成，社会主义核心价值观有助于推动体育精神融入社会生活的方方面面，凝聚在精神层面，落实在实践中，提升体育精神的转化，推动其更优化。

一、研究对象与方法

（一）研究对象

社会主义核心价值观与体育精神建设。

（二）研究方法

1.文献资料法。通过图书馆、中国知网、互联网等途径分别了解社会主义核心价值观和体育精神的内容以及如何通过社会主义核心价值观建设体育精神等方面的文献资料，为本文的研究提供理论依据。

2.专家访谈法。有代表性地搜集经验丰富的老师、专家的意见和想法，作为参考依据。

3.归纳分析法。对于从各个渠道搜集到的资料、数据进行归纳总结，分析得出结论。

二、研究结果与分析

（一）社会主义核心价值观的内容

社会主义核心价值观从国家、社会、公民三个层面分别阐述了价值目标、取向和准则，是社会主义核心价值体系的核心，体现了社会主义核心价值体系的核心性质和基本特征，反映了社会主义核心价值体系的丰富内涵和现实要求。陈秉公认为社会主义核心价值观是指“在中国特色社会主义实践基础上，由国家凝练和构建，并由国家公共权力普及推行的价值观念系统”。徐根初指出，“社会主义核心价值观是在社会主义实践中形成的关于社会主义价值问题的根本看法和观点，是社会主义社会倡导的最基本、最主要的价值目标、价值取向、价值标准的总和。”新时期的社会主义核心价值观也是实现中华民族伟大复兴中国梦的价值支撑，推进“四个全面”战略布局的精神动力。

（二）体育精神的内涵

“精神”是指人的情感、意志等生命体征和一般心理特征，是描述有智动物特别是人类的内在现象的名次。它是人类大脑的高度组织化的产物，在哲学上，它是人类大脑的概念和意识形态在改变世界的社会实践中的结果。“精神”具有巨大的能动性，改变世界的社会实践而转化为物质。从中华文明古老文字的起源来看，“精神”寓意种子萌芽开花结果的循环过程中蕴涵的使万物生生不息的力量。

体育精神是指体育运动中所蕴含着的对人的发展具有启迪和影响作用的有价值的思想作风和意识。它超出了体育运动本身，内化为人类心中的一种信念和追求。体育精神作为一种具有能动作用的意识，是体育行为的动力源泉，是一种心理资源。作为一种规范力量，它又具體体现为体育面貌、体育风范、体育心态、体育期待等。

体育精神中国体育的灵魂和精髓，概括起来，由祖国之上、敬业奉献、科学求实、遵纪守法、团结友爱、艰苦奋斗6个方面组成，它以爱国奉献、团结协作、公平竞争、拼搏自强、健康快乐为主要价值标准的意识、思维活动和一般心理状态。体育运动中表现出来的高尚精神是整个人类社会极其宝贵的财富，它反映了人类追求进步、爱好和平、努力向上、超越极限的积极进取精神。

（三）社会主义核心价值观与体育精神建设的关系

社会主义核心价值观和体育精神都属于形而上学的东西，两者有极大的相似性。社会主义核心价值观是以马克思主义为指导思想，以实现中国特色社会主义共同理想为目标，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创造为核心的时代精神的结合，是社会主义核心价值观体系的体现。而体育精神在如今也同民族精神、时代精神所融合，其内容和价值具有深刻的文化内涵，并随着民族复兴同样在国家、社会、个人三个层面发挥了重要的作用。

1.在富强方面，社会主义核心价值观是实现中华民族伟大复兴中国梦和建设强大的社会主义国家，而体育精神是在战争时期，强身健体、保卫国家，通过体育锻炼在振兴祖国。

2.在民主方面，前者是让人民当家作主，实行人民代表大会制度，后者在于服务群众，为促进人民身心健康提供精神力量。

3.在文明方面，前者是社会进步的标志，是社会进步和国家发展的精神动力。后者是通过强健体魄，进而改变精神层次的消极、悲观情绪和精神状态。

4.在和谐方面，中国特色社会主义的本质属性就是和谐，社会和谐在于人与人之间的和谐、人与社会的和人与自然的和谐。后者倡导的也是人与人之间的和谐，如运动员与运动员之间的和谐，运动员与裁判之间的和谐。

5.在自由方面，社会主义的理想追求就是追求自由，这是每个人民的权力。而在体育锻炼时，每个人都可以自由的选择自己喜爱的项目进行运动。在平等方面，每个人都是平等的，这是人类最基本的权力。在后者看来，任何一名运动员从事体育运动时都是平等的，平等的参加各项比赛，平等的参与体育活动。

6.在公正方面，无论是在社会主义生活中还是体育活动或比赛中都倡导公平竞争，保障公正是前提，如果没有公正，那很多事情将失去意义。

7.在法治方面，依法治国是中国的基本方略，是维持社会长治久安的关键。在体育中同样强调规则，任何一项运动都是在规则允许的范围内进行的。

8.在爱国方面，其是民族精神的核心，是中华民族的传统美德，是每一个公民的基本道德要求。体育精神的核心也是爱国，无论是体育强国还是奥运健儿在赛场上为国争光都是爱国的具体体现。

9.在敬业方面，忠于职守一直以来都中华民族的传统，是职业道德的灵魂。体育精神的顽强奋斗，正是这种精神才有了如今现在的体育强国。

10.在诚信方面，做人最基本的道德就是诚信，如果一个人连诚信都没有，他也将失去与人正常交往的机会。体育精神中诚信同样重要，如兴奋剂等，要遏制这种不诚信现象，更公平的竞争。

11.在友善方面，这不仅是中国民族传统美德，也是公民的高尚品德。对于后者来说，无论代表中国出战的运动员取得的是怎样的成绩，我们都应该为他们加油，而不是一味责怪。

（四）在社会主义核心价值观下，建设体育精神的建议

1.出台关于体育精神建设方面的国家政策，增加这方面的财力、物力的投入。出台政策、制定规则是事情发展最有效的手段，国家加大这方面的投入，促進其快速发展，达到预期的效果，

2.加强老师们、教练们对于社会主义核心价值观的了解和学习。老师和教练是学生以及运动员在从事体育运动的传授者、监督者、参与者，因此要加强关于社会主义核心价值观的学习，加强老师的培育力度，经常组织培训。以其为指导依据，对学生进行教育，树立学生正确的世界观、人生观、价值观，养成良好的道德品质，培育学生积极向上、敢于拼搏、敢于奉献的体育精神。

3.定期举办一些关于社会主义核心价值观的体育文化节、文化周、文化月。各个地区可以根据区域不同、习俗不同举办各种各样的体育文化节，不仅可以让人们体会到体育竞争所带来的热血的魅力，更能加深人们对于社会主义核心价值观的理解，并由此激励那些不愿参加体育活动的人们积极的参与进来。

4.完善体育精神建设的课程设置，增加特色体育项目课程。在设置学校课程时，围绕社会主义核心价值观，增设一些具有民族特色的体育项目，如武术、太极等，既可以强身健体又能够学习到中国传统文化知识，也可以设置一些少数民族特有的体育项目，不仅可以学习心得技能，也能够学习更多民族的文化。

5.制定鼓励机制，对于弘扬体育精神的公民给予适当的奖励。通过特定的机制，分析调查人们的喜好，以此来调动人们对于体育精神建设的积极性，然后设计各种奖励形式，诱导公民朝着所期望的方向发展。

三、结语

中国正处于百年未有之大变局，中国每时每刻都在发生变化。如何凝聚人民、动员人民、激发人民的体育精神力量，因此提出通过社会主义核心价值观来建设，这也是中国提高文化软实力的客观的必然的要求。体育精神是中国乃至全人类共同的财富，它具有促进社会发展、文化传承的功能，能够从思想上实现文化育人。体育精神是运动员在赛场上表现出来的高尚品德和优良品质。结合中国特色社会主义，以社会主义核心价值观为主导，推动体育精神的建设，顺应时代发展的特点，培养高素质人才，使两者相互融合，相辅相成。

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