成都市羽毛球裁判员培训现状与对策分析

巫开丽

中图分类号：G847   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2022）04-289-02

摘  要  本文通过文献资料法，专家访谈法，问卷调查法以及数理统计法，对成都市羽毛球裁判员培训现状进行调查分析，从而发现在成都市羽毛球裁判员培训中有哪些问题和不足。结果表明，成都市羽毛球裁判员普遍存在理论知识掌握不够扎实、成都市羽毛球裁判员较其他地区裁判员更有执裁优势、裁判员如果不提高自身英语水平将会被逐渐淘汰等。并对此提出建议：丰富裁判员的理论知识储备，提高成都市以外的地区赛事举办频率、有针对性地提高裁判员的英语执裁水平等，为今后成都市羽毛球裁判队伍建设提供有效意见和建议。

关键词  成都市  羽毛球裁判员  培训现状  对策

一、前言

成都市即将举办的世界大学生运动会、世界青少年羽毛球锦标赛、羽毛球汤姆斯杯和尤伯杯等国际赛事，这推动了成都市羽毛球赛事的发展，同时对成都市羽毛球裁判员的培养也是一个新的机遇和巨大挑战。因此，为全面提升成都市羽毛球裁判员的执裁能力和水平，促进成都市羽毛球运动的可持续发展以及拓宽成都市羽毛球裁判员的晋升之路，使成都市羽毛球裁判员能够站在更高赛场执裁专业比赛，有必要深入了解成都市羽毛球裁判员的培训现状，并找出相应对策。

通过了解成都市羽毛球裁判员的培训现状，明确了一些在成都市羽毛球裁判员培训现状中存在的主要问题及问题存在的原因，提出建议和采取措施，以期在今后成都市羽毛球裁判員培训中对这些问题进行规避，完善成都市羽毛球裁判员培训工作。

二、研究对象与方法

（一）研究对象

以成都市裁判员培训现状作为研究对象。

（二）研究方法

1.文献资料法。通过搜索“成都市”“羽毛球裁判员”“培训现状”等关键词在中国知网、百度学术、万方全文数据库中查阅相关的文献资料，对其进行系统地分析利用，并阅读了与羽毛球裁判员培训的有关书籍，为文章的撰写提供了理论基础。

2.问卷调查法。针对所要调查的内容，制定《成都市羽毛球裁判员培训现状调查问卷》。通过发放、回收问卷，并分析得出问卷反映的事实，作为撰写论文的依据。采用问卷调查法，对成都市100名羽毛球裁判员进行调查分析，调查对象包括四川省一级裁判员、二级裁判员、三级裁判员等。共发放问卷110份，收回问卷104份，回收率94.5%。除去2份无效问卷，有效回收率为98.07%。

3.数理统计法。运用Excel软件对问卷调查结果进行数理分析以及图表的制作。

三、调查结果与分析

（一）成都市羽毛球裁判员培训现状的调查

1.参加成都市羽毛球裁判培训学员的基本情况分析

从表1得出，作为研究对象，成都市羽毛球裁判员共计102名。从年龄来看，25岁以下的男学员占24.5%，女学员占19.6%;25—35岁的男学员占17.6%，女学员占13.7%;36—45岁的男学员占11.8%，女学员占6.9%;45岁以上的男学员占3.9%，女学员占2.0%。由参加羽毛球裁判培训学员的年龄可知，无论男女，25岁以下的学员占总人数的绝大部分，而45岁以上的人员则相对较少。调查表明，青年一代对羽毛球裁判的热情不减，人数不断增加。相反，由于年龄的增长，从体力来讲，学员大都会呈现下坡趋势，因此呈现出不断减少的趋势。从性别来看，男性有59名，占总人数的57.8%。女性有43名，占总人数的42.2%，男女比例约为1.37：1。由此可以看出，参加羽毛球裁判培训学员的男女比例不均衡，男性整整比女性多出15.6%。从调查中获悉，男性在临场执裁中的能力比女性强，具体表现在男性遇到突发情况时比女性更加沉着冷静、反应灵敏、抗干扰能力强。

从表2可以看出，教师占羽毛球裁判培训学员的33.3%，占总人数的绝大部分。这是因为教师在上课之余有双休节假日可以提升自我，参与到培训当中，不断提升自我。其次是学生，占到总人数的27.4%。由于学生课余时间丰富，在课后可以学习与专业有关的课程或者兼职减轻家庭开销。羽毛球教练和公务员主要是因为平时时间冲突、精力有限参与人数就相对较少，分别占总人数的14.7%和5.9%。其他占到总人数的18.6%，因为各种需求，需要参与到培训中来提高自我的综合能力。

2.成都市羽毛球裁判员培训内容分析

培训内容主要包括理论和实践两个方面，其中理论培训主要以《羽毛球竞赛规则》这本教材为主，分为五个章节[1]。实践主要指的是羽毛球裁判员临场执裁，是培训的重中之重。教材内容是基础，为实践提供理论依据，实践才是检验裁判员培训内容是否掌握全面的唯一方法。

3.成都市羽毛球裁判员培训方式分析

为进一步促进成都市羽毛球运动的发展，加强成都市羽毛球裁判员队伍建设[2]，规范羽毛球裁判员队伍市场。这就需要成都市裁判员们不断提高自身综合素质与执裁水平，而最主要的途径就是对成都市裁判员进行培训。培训的具体方式是由成都市羽毛球协会的老师进行面授，面授的内容包括羽毛球竞赛规则和比赛的编排。面授之后会组织理论考试和临场执裁羽毛球比赛来完成培训。

（二）成都市羽毛球裁判员培训存在的问题与分析

1.成都市裁判员培训的对象地域分布不均

成都市羽毛球裁判员地域分布不均主要表现在数量上。从成都市羽毛球裁判员培训现状调查问卷来看，培训学员中大部分都是来自成都市，省内其他地区地人数分布较少[3]。成都市羽毛球裁判员在培训时，有资深的国家级和亚洲级裁判员进行讲解和指导。总体来说，培养出来的裁判员，在执裁时的水平都普遍高于省内其他地区。这种现象会导致许多有意愿参与裁判员培训的人都加入成都市裁判员这个庞大的队伍，有利于成都市裁判员队伍的数量和质量都得到提升，最终导致裁判员地域分布不均[4]。

2.成都市羽毛球裁判员理论学习不够深入

由于大多数参加培训的学员都是学生、老师或者其他职业等，并不是职业的裁判员，因此平时执裁机会并不多，下来学习和接触理论知识的时间也有限，而且仅仅只靠培训时老师的讲解也远远不够。在培训时的执裁过程中，暴露出最严重的问题也是判罚时的理论依据不够熟知。毕竟这些学员参训的动机各有不同，有的仅仅只是当作兼职来赚点零花钱，有的则是为了丰富自己的闲暇时间。为了不断学习理论知识和提升专业执裁水平的占少数。

3.成都市羽毛球裁判员培训的对象整体年龄结构不均衡

成都市羽毛球裁判员年龄结构分布不均衡，整体呈现年轻化的趋势。具体体现在以下几个方面：（1）25岁以下的成都市羽毛球裁判员占据了主体地位，其中包括高校学生和羽毛球教練员。这主要是因为：高校学生平时在学校上完必修和选修课程后，有相对充裕的闲暇时间。羽毛球教练员长期参与到与羽毛球相关的训练和比赛，从中不断自我总结，学习方法和执裁经验。（2）25岁以上的成都市羽毛球裁判员较少的原因是因为他们接触羽毛球赛事相对年轻人来说更晚，并且裁判员队伍规模没有年轻人壮大。而那些资深的老裁判员也面临退休，所以高龄裁判员越来越少。

四、结论与建议

（一）结论

1.成都市羽毛球裁判员普遍存在理论知识掌握不够扎实，主要是因为大多数参加培训的学员都是学生、老师或者其他职业等，并不是职业的裁判员，因此平时学习时间相对较少。

2.成都市羽毛球裁判员较其他地区裁判员更有执裁优势，具体体现在近年来许多重要赛事都在成都市举办，为成都市羽毛球裁判员提供了许多执裁学习的机会，因此越来越多的裁判员投身其中。

3.裁判员如果不提高自身英语水平将会被逐渐淘汰，因为英语水平对往后的各种国际比赛都有直接影响作用，比如接下来的世界大学生运动会、世界青少年羽毛球锦标赛、羽毛球汤姆斯杯和尤伯杯。

（二）建议

1.丰富裁判员的理论知识储备，提高其自主学习能力，并且在各种比赛之前提倡裁判员多加学习和巩固所学知识。

2.提高成都市以外其他地区赛事举办频率，缩小地区之间裁判员队伍建设的差距，促进地区之间相互学习和交流。

3.有针对性地提高裁判员的英语执裁水平、提倡裁判员在闲暇之余积极报名参与执裁工作，空余时间也可多看全国大赛的直播来提高英语执裁水平。

参考文献：

[1]郑三粮.《羽毛球竞赛规则》（2020）的主要变化[J].羽毛球，2020（06）：56-58.

[2]王依杰.成都市高校大学生对羽毛球运动认知状况分析[J].当代体育科技，2015（03）：153-154

[3]陈仕均.四川省羽毛球裁判员培养现状及对策研究[D].成都：成都体育学院，2019.

[4]田顺尹.2011年河北省足球裁判工作现状调查研究[J].神州，2013（15）：266.