阅读是教师专业成长的必由之路

季亚萍

“读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺与发达。一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。”温家宝总理的读书论字字珠玑，道出了读书的重要性。一个教师，唯有不断阅读，他的教育之树才能长青;一所学校，唯有不断引领教师悦读善读，才能真正带动学生乐学善学，从而构建起真正富有文化底蕴的书香校园大厦。

无论是教师，还是教育管理者，阅读其实都是在寻找教育的本源和智慧。从这个意义上来说，教师的阅读，恰恰是在改进工作，了解教育发展的最新动态，把握教育发展的基本规律。学习的途径有很多种，最基本、最方便自己把控的路径显然就是读书。一个国家和民族的未来和希望在教育，教育的关键在教师，教师的关键在于教师的专业成长。教师专业成长是以教师专业自主意识为动力，以教师教育为主要辅助途径，教师的专业知能素质和信念系统不断完善、提升的动态发展过程。教师专业成长的主要途径有两个：阅读和反思。反思能力提升的主要途径是写作，所以教师专业成长的必由之路是要做好阅读和写作能力的提升。

著名教育家苏霍姆林斯基曾指出：“读书，读书，再读书——教师的教育素养的这个方面正是取决于此。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。” “教师获得教育素养的最好途径是读书、读书、再读书;读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。”

教育专家朱永新也认为：“教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。”语文教育专家曾祥芹更强调：“语文能力，‘读’占鳌头。”

一、为什么阅读

（1）阅读是教育常青之树。对于一名老师而言，读书可以使他变为学生喜欢的老师，成为教育事业上的常青之树。老师应该像一位饥饿的人一样，把书当做食物来寻求，有了这种渴求的心态，就有了新的追求，然后再通过读书去研究，在研究中读书，在读书中研究，才能更好引领学生全面发展，成为一棵教育界的常青之树。

（2）阅读是教师幸福之源。好多老师把每天的工作，当成必须承受的压力，这样怎么会感到幸福？而有的老师则把工作当成一种享受，那他会是幸福的。为什么会有如此大的差别？这是由于二者的境界不同，层次不同。把工作当成享受的老师好读书，善于读书，能从书中解答现实中的疑惑，充实自己的心灵，构建自己的精神殿堂。

二、阅读什么

（1）阅读书本。阅读书本就是读有字的纸质书。作为一名有幸福感的老师，要读专业知能的书、文化经典的书和哲学思维的书。专业知识和能力方面的，至少要读国内和国外两个名师的书，把它读透，汲取里面对自己专业有用的营养。文化经典的书，散发着无穷的魅力，能提升我们的文化品位。而哲学方面的书，则会促使我们总揽全局，站得高，看得远，抓住事物本质，事半功倍。十几年前，中华大地刮起了一阵向教育大家魏书生学习的旋风，大家纷纷学习他的语文教学、班级管理、学校管理。魏书生之所以成为广大教师学习的楷模，是因为在他年轻的时候，就运用哲学来指导自己的工作。我们也可以总结出一条规律，凡是大家，都有哲人的思考习惯，他们很早就把事情看透，一下子就抓住根本，少走弯路，直奔核心。

（2）阅读人物。首先是阅读名人。有句话说得好，“听君一席言，胜读十年书”。当你工作中有了疑问，不能解决，你就可以向名人请教，与名人对话。爱因斯坦不是说嘛，“发现问题比解决问题更重要”。这就是名人名师的作用。其次，要阅读身边的同事。张老师的课为什么很受学生欢迎？李老师的教学成绩为什么一直遥遥领先？我们要虚心向人求教，总结一下人家的经验，弄清原因，结合自身实际，再加以运用，这样自身才能得以很好的提升。最后，要阅读学生。学生是我们工作的对象，只有对学生有了充分地了解，我们的教育工作才能做到有的放矢。“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子。”学生是我们工作的出发点，又是落脚点。如果不能很好地阅读学生，一切教育，均无从谈起。

（3）阅读网络。网络是一个很好的学习平台，当然要做好选择，多登陆一些知名教育网站，通过网络学习，与教育同仁探讨教育问题，提升教育品位，也是信息时代值得关注的一种阅读方式。

三、如何阅读

（1）读贵有勤。珍惜边角时间读书，珍惜一切可以阅读的时间，勤读书。如果说“恒”表示了读书要坚持，“勤”字呢？就是利用一切可以利用的时间去读书。好多知名的教师名师，不管参加什么活动，往往随身带一两本书，已养成了一个习惯，利用边角时间读书。比如参加什么活动的时候，只要是会议没有正式开始，或者等人的时候，都可以带上一本书去读。

（2）读贵有恒。在当今世界上，有一个内科医生叫威廉奥斯罗爵士，他是咱们当今世界上最伟大的内科医生之一。你想，他能在世界上都那么出名，他能有多忙吧，他忙到什么程度呢？每天24个小时，他除了吃饭、睡觉、上厕所等吃喝拉撒睡事情外，其他所有的时间都用来给人看病、教学、做报告、开会等，为这些事情忙的团团转，他一点业余时间也没有了。过了一段时间后，他自己在反思，他说，如果自己整天都做这些事情，若干年时间以后，自己的医术水平，自己的医学研究就会落后。他自己认为，绝不能这样下去。但是如果找专门的读书时间，根本没有。怎么办？最后他探索了一个方法：每天睡前阅读15分钟。每天白天其他时间不好固定时间来坚持阅读，但睡前自己能做主。不管几点睡，睡前一定要读15分钟的书。不要小看这15分钟的读书，按我们小学生默读每分钟400字的速度来计算，一天15分钟阅读，就读六千字，一个月可读18万字，一年就会读到216万字。如果按10多万字一本书的话，一年能读多少本书？二十本左右。这每天读书15分钟，一年就能够读二十本左右的书。所以，“涓滴之水，终可磨损大石，不是因水的力量大，而是由于昼夜不停的滴坠。”成就一个人的事业，不在于力量的大小，而在于能坚持多久。读书同样需要我们坚持。

（3）读贵有透。一个人读书，如果不是为了改变自己，即使读的再多，也是书呆子。一个人要改变自己，就要在阅读中提升自己。看我们一代大师、书法家启功，他之所以能把字影响到中国的书法界，关键在于他那种内心的宁静！有人说，书法需要宁静吗？当然！不仅仅书法，做很多事情要想有收获，都需要静。其实这个问题，很早以前，《大学》里面，开篇就已经告诉我们了答案：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 知止而后有定;定而后能静;静而后能安;安而后能虑;虑而后能得。”一个人，你不管做什么事情，你要想有所得，你首先要做什么呢？怎么做才能够有收获呢？ “虑”而后能“得”，“虑”就是思考，那在什么状态下思考呢？——“静”！安静的状态下才能更好思考问题。所以，在阅读中，宁静的充满墨香的环境中，更能找到阅读的理想状态。这个时候就是要使自己去思考。讀书的时候，不思考，读书效果会大打折扣的。不带着问题去读书，往往很多时候阅读效果也会打折扣。

（4）读贵有品。在人生有限的时间里，要读那些有品质的书。其他的那些不是中外文化经典的书，你有时间可以读，时间少的话，可以不看。看有品质的书，让自己的阅读高贵而美丽，让自己的生命因读书而高贵起来。让所有女老师因读书而更加漂亮、更加美丽，让所有的男教师因读书而变得更加坚定、更加丰富。我们读书，就是为了提高我们的生命质量，能够提升我们的生命境界。