“红星闪耀”党建品牌是怎样炼成的

张剑

【摘要】佛山市南海区狮山镇显纲小学把党建作为学校特色品牌发展的引领，通过党建，充分发挥党员先锋带头作用;通过党建，打磨出学校特色发展的顶层设计;通过党建，推进了学校五大品牌建设;通过党建，提升了全校师生员工的“精气神”;通过党建，营造了学校良好的口碑、形象和品牌。本文主要与大家分享佛山市南海区狮山镇显纲小学（以下简称“我校”）“红星闪耀”党建品牌是怎样炼成的。

【关键词】党建;品牌;红色文化;高质量发展

一、强化党建引领，提升思政育人功能

为了紧跟新时代教育大发展的步伐，我校搭建了“‘红星闪耀’显纲小学党支部”先进“学研行”组织，以“红色文化特色建设”为主线，以学生的“理想教育”和教师的“敢于胜利”精神培育为核心，实施以“教学研训创，高质量发展”为策略的工作方案，用“精神立校、科研兴校、特色强校、文化名校”这四大支柱撑起学校特色品牌发展的新天地，将“一训三风”深入人心，成为每一位师生的文化自觉和行为习惯。

党支部有妥当完善的组织生活并积极发挥组织作用。学校党支部共有党员11人，为了便于活动开展，我校党支部书记巫洪金总揽大局，笔者作为副校长负责全面工作的基础上，将支部成员合理划分工，并由两位支委和李小红负责日常管理。我们不断强化党支部的核心领导作用，定期开展支委成员例会，总结工作经验教训，明确工作方向，确定新的工作部署，充分发挥党支部在学校工作中的导航作用。

二、强化师德和政治学习，提升教师责任与担当

在理论学习上，党员干部以身作则，舍得花精力，创造性建设学研行党支部。在构建学研行教师队伍建设中，显纲小学党支部坚持集中学习和个人学习的原则，利用教师会议将“第一议题”、党建和师德渗透进去，融为一体。每月安排固定的时间学习，通读文件与专题研讨相结合，组织集中学习研讨，切实做好日常党务学习，做到每个季度召开一次党员大会，每个季度上好一次党课，每月一次主题党日活动，坚持每位党员每月至少写好三篇学习记录并定时检查，等等。

在紧张的工作中，我们见缝插针，一手抓业务、一手抓教育。我校党支部定期开展党史学习教育活动，并赴中共南海县旧址学习红色文化，重温入党誓词，接受革命教育，进一步提升了党员干部对党史学习教育的认识。同时，利用“学习强国”App每天学习政法党纪、黨史等强国知识。学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，做到将对党的热爱转化为不断学习奋进的动力，从而不断提升全体教师的责任担当意识，自动自觉永远跟党走，为办好办实家长满意的教育而努力奋斗。

三、开展系列红色文化党建活动，提高学校的战斗力和管理水平

显纲小学是一所百年红色老校，为打造红色文化特色品牌，党支部积极开展主题为“红星闪耀显纲”的红色文化党建活动，“三会一课”“两学一做”“学史明理”等，旨在提高党支部乃至整所学校的战斗力和管理水平。

1.“红星闪耀”主题党日，丰富支部生活

在落实十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想过程中，开展主题党日活动，召开专题党课，开展学习交流座谈会，组织党员收看党建专题片、召开组织生活会、民主评议党员大会等不断提升思想、强化意识;实施干部示范、党员先锋、教师形象工程，如，“党员帮扶”“ 孝老敬亲”活动、“争做优秀共产党员”“义务劳动，扶贫奉献”活动等，不断地树标杆、强意识，增强党员、教师的责任感。

2.“红星闪耀”师德师风，促教师健康发展

“立师德、铸师魂”是学校对每一名教师的要求，在强化学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《教师法》等教育法规的基础上，广泛开展廉洁自律活动，组织开展以“正师风、扬师德、树师魂”为主题的师德教育大会，通过看视频、写体会、签责任书等形式把师风廉政建设落实到个人，形成了“为人师表、爱岗敬业、乐于奉献”的良好教育教学风气。

3.“红星闪耀”教育科研，打造至美校园

本着“以党建统领创品牌”的理念，党员教师带头开展“至美课堂”教学模式探索活动。在我校党支部的正确引领下，我们以“美”立教，积极开展教育教学活动，以立德树人为根本，围绕核心素养教育，通过以“教学研训创高质量发展”和“比学赶帮超展理想教育”为核心的精细化管理和激励措施，营造适合学生成长、适合祖国未来建设需要的育人环境和教育模式，形成了在学习生活中“人人争做最美的自己”的良好氛围，形成“好好学习，天天向上”的风气，涵养“世上无难事，只要肯登攀”的精神。

四、聚焦“学研行”，炼就“红星闪耀”品牌

我们以目标为导向，聚焦“学研行”策略，找准工作的着力点、需求点和价值点，“以行定研，以研定学，以学促行”，在“学、研、行”三位一体中改善我们的教育生态，推进“红星闪耀”品牌建设。

（一）党建引领，核心规划

“红星闪耀”显纲小学党支部“学研行”组织，两年来坚持学党史、悟思想、办实事、开新局，植根百年老校丰厚教育教学底蕴及其精神文化内涵，反复研究实践，锤炼出红色文化育人体系：

育人理念：植红色基因，育时代新人。

办学理念：在改革中求突破，在创新中求发展。

校训：世上无难事，只要肯登攀。

校风：好好学习，天天向上。

学风：比、学、赶、帮、超（学习成功“五字真言”）。

教风：教、学、研、训、创（教学成功“五字真言”）。

校歌：《站在巨人的肩膀起飞》。

校徽：闪闪红星放光芒

校旗：红星闪闪耀显纲

宣言：《显纲小学红色宣言》

党建引领，带来整所学校“顶层设计”的变革，使特色品牌建设大大向前推进。在党委政府、主管部门、村级办学单位的切身关怀和大力支持下，在全体教职员工和自己的辛勤努力下，显纲小学取得了可喜的变化：新的学生饭堂拔地而起，新的教师餐厅环境及条件大幅改善;开展红色文化特色创建，实行德育和教学精细化管理;巫洪金书记成为狮山“岭南教育名镇”发展中心的主任，他以五年规划纲领引领全体师生员工团结奋进，百年显纲小学吹响了红色文化的号角再创新时代篇章。

（二）“一张蓝图干到底”

新时代大变革，我校十分重视黨建宣传的导向作用。推动“中国特色社会主义理论”走进校园、走入社区。我们努力营造浓厚党建氛围。我们将“互联网+”模式融入党建工作，建立学校微信公众号，创建“红星闪闪耀显纲”栏目，依托“支部党建微信群”和“学习强国”等平台，融合新时代学习随时随地性，做到在加强党员教育管理的同时扩大宣传阵地。同时组织相关的宣讲宣传活动，让党的先进思想、先进理论，以及新政策、新举措及时铭记在心，充分发挥了基层党支部的正向引领作用。

一大特色：红色文化教育（简称红色教育）;

两大主题：对学生，进行理想教育;对教师，培育胜利精神;

三大主体：教工，学生，家长;

四大支柱：精神立校，科研兴校，特色强校，文化名校;

五大品牌：精细化教育（管理、德育、教学、家教），合唱，红色思政课，“五好”品牌（学得好，吃得好，睡得好，锻炼得好，穿戴得好），师生精品作品集。

（三）红星闪耀，砥砺前行

“红星闪耀”显纲小学党支部在书记巫洪金的带领下，勇于踏上讲堂，走进社区宣讲中共南海县委旧址的红色故事，用新时代先锋模范引领莘莘学子重走英雄之路。两年来，党员教师队伍建设得到稳步提升，课堂教学、教研、教师培训等得到巩固，还开设了一系列特色校本课程，成功举办了红色文化特色创建启动仪式和师生文艺汇演，师生的精气神焕然一新;我们在红色文化教育方面创建了“五个一”红色德育工程：每天进行一个“比、学、赶、帮、超”的常态活动;每周唱一首红歌;每月开展一个红色主题活动;每学期吃一顿“红军饭”;每学年开展一次“红色之旅”综合实践活动。红色基因植入日常教学：诵（读）——红色经典;看——红色电影;讲——红色故事;写——红色诗文;做——探寻英雄成长足迹，学会主动做好事，走入社区做志愿者。显纲小学还实行了精细化管理，创红色管理体系;建设红色长廊，创富红色文化;编写红色教材，创高红色科研;联系社会各界力量，创宽红色影响道路。

2020年10月，巫洪金书记创作的红色专著《站在巨人的肩膀起飞》首发仪式。2021年11月，《学史感恩，唱响校园》案例获得南海区典型案例特等奖;巫洪金的《共产党为什么“能”》获得狮山镇微党课一等奖，并且上送佛山市党史慕课平台和送党课到显纲社区等单位;许美丽老师的《重温红色历史，感悟红色精神》、王怀老师的《新时代学生的使命与担当》获得二等奖;笔者的《建党百年唱响中国》荣获南海区一等奖，同时参与南海区党校本土师资课程开发;邀请南海讲师团邓兵校长来校宣讲《新产业 新城市 新狮山，文化大讲堂——党史教育》。

“教学研训创，高质量发展”是我们在教学的奋斗目标;“比学赶帮超，展理想风采”是我们在育人育心的不懈追求。如今的显纲小学，处处看到百年老校红色文化的烙印：苍翠的大树掩映着12幅红色主题的文化围墙;“飞夺泸定桥”牵手大型情景剧《桥》，让显纲学子登上南海大舞台;合唱团《唱支山歌给党听》《卢沟谣》情真意切，把《歌声与微笑》献给光荣的共产党，红歌传遍千家万户。巫洪金书记光荣地评为“中国好校长”，笔者被评为“狮山镇优秀共产党员”，年轻老师在前辈的指导下勇挑重担，各种学科教研竞赛表现出色……教学上的精细化、德育上的精细化和家庭教育的精细化管理全方位配合，我们看到了“好好学习，天天向上”的校风盛行，坚持“学、研、行”一路高歌猛进，“世上无难事，只要肯登攀”的校训精神正成为我们淬炼“红星闪耀”党建品牌的动力之源。

党建引领，红星闪耀，显纲小学的红色品牌就是这样炼成的。两年来，这所百年老校声名鹊起，在各项竞赛中崭露头角，获得国家级奖励荣誉1项，省市级荣誉8项，区级以上奖励38项，还获得狮山镇级奖励100多项。显纲小学在改革中求突破，在创新中求发展，培育了一颗闪烁的“红星”，她将照耀着显纲小学，照耀着我们爱党敬业、为国育才的高质量发展之路。

参考文献：

[1]本刊编辑部.“双减”与深化教育改革[J].人民教育，2022（1）：21.

[2]刘明成.引领教师发展的校本探索[J].中小学校长，2020（2）.

[3]佚名学校先进基层党支部经验发言[OL].https：//www.doc88.com/p-20159412936885.html.

[4]刘世辉.围绕教育抓党建，抓好党建促发展[J].中小学校长，2017（2）.

责任编辑  刘  勇