由书及人话和谐

汤展虹

【摘要】中华民族追求和平相处，以和为贵的思维方式、价值取向。而承载着中华优秀文化的汉字，就有和谐的内涵，如若在传授识字、写字的教学实践中，除特别着重识字、写字的手段与行为方式的传授之外，融合汉字的“和谐”元素进行渗透性德育，定能推动当前素质教育的发展和进步。本文结合自身的教学实践，将教育教学理论进行联络、接洽，以实例研究小学识字、写字彼此间的关系，有机关联“和谐”元素，目的在于加倍强化写字的基本技能，更进一步引导实现“和谐”元素渗透，充分表现写字育人功能，培育和谐之风。

【关键词】小学;写字;和谐;育人

书法是特有的一种文字美的艺术表现形式，其“中国书法”是中国汉字特有的一种传统艺术，是中华民族独创的表现艺术，也是世界艺术之林的奇葩，其因丰厚底蕴、博大精深被称为中华民族的国粹，誉为：无言的诗，无形的舞;无图的画，无声的乐。其内涵走向多元化，书法艺术升华到观念变革的高层次，书法艺术色彩斑斓，使人在创作或欣赏中得到美的享受和心智的启迪。

一幅幅书法作品中，在字形上或飘逸、或灵动、或方正、或洒脱、或挺拔、或清秀;在布局谋篇上，或“计白当黑”，或疏、或密、或宏，或淡雅、或脱兔;在结构上，或比例、或均衡、或韵律、或节奏、或简洁;在楷书的起笔、行笔、收笔过程，提按转换丰富，或提、或顿、或转、或按，或伸缩、或扭动、或自由、或古朴，抑扬顿挫，急缓有序，拙巧相趣;在用墨上，为了增强书法的表现力度，或厚重、或轻盈、或清淡、或浓郁、或枯槁、或润泽，无论是“淡妆浓抹”还是“浓妆淡抹”都给人以“总相宜”的感觉。淡雅和浓艳这两种不同的妆饰打扮都是一种静谧和谐、高雅清新、流风余韵的艺术享受。和谐思想是我国传统文化的精华，与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，增强书法的表现力度。

且说“字如其人”，一个人书写的字是一个人的心境、热情与激情，涵养与素养的外在流露，其气质、修养和性格、秉性的充分展现，故有“见字如面”“字品即人品”“心正则笔正”之说。凛然正气、刚正不阿的柳公权就有“用笔在心，心正则笔正”的流传;尊严刚劲的颜真卿也有“爱国忠臣，楷体书圣”的盛唐历史评论，受到大力推崇，更是士大夫的励志榜样，其书如其为人。由此来看，书如其人，人书合一，体现出书法对一个人的思想政治、观念标准、情操修养和爱国情怀的重要影响。从一定意义上来说，是时代精神的体现，也是为人和处事的原则态度和人生命运的真切写照，这是其它艺术所不具有的独特性。

由此，识字、写字教学就不仅是强调书法方法和技巧的学习活动，更是陶冶学生情操，培养高尚的行为品格，培育和谐之风的重要的德育活动之一。

一、从字见理，析汉字结构中的和谐之道

中国汉字经历了数千年的演变，由王懿荣发现的古老甲骨文演变到如今的简体楷书，还是以一定的结构规律呈现了不同的结构形式。

（一）汉字结构之概念及其形式

汉字的结构规律是在甲骨文形成并广泛应用以后才总结出来的。汉字结构是指汉字的笔画或部件，按一定的规则进行律动组合到一起的布局形式。有学者称之为“形体结构”或“间架结构”。

在学术上有一定造诣的人将其分为汉字、部件、笔画、笔形四个层次。其中，汉字是最高层次，部件是中间层次，笔画是次低层次，笔形是最低层次。以合体字“婆”字为例：汉字层次为“婆”，部件层次为“氵”“皮”“女”，笔画层次即为写成“婆”字的各个笔画具体是：点、点、提、撇、横钩、竖、横撇、捺、撇点、撇、横，笔形层次是：点、点、提、撇、横、钩、竖、横、撇、捺、撇、点、撇、横，也是汉字的最小结构单位。独体字只有一个部件，合体字有多个部件，“汉字的结构关系”就是汉字中部件與部件的方位关系，这个规律是可以找到沿用的。

二、汉字结构之规律及其和谐之道

（一）汉字结构规律

由于汉字的结构是汉字的笔画或部件之间的方位关系，是有规章律令可以遵循的。由于汉字的结构是汉字的笔画或部件，按一定的规律组合到一起的结构安排，所以不同的结构形式一定是遵循客观事物发展的结构规律。那么，汉字的结构有一定的关系和规律，结构就是这些笔画完美的结合，也称为“和谐美”，它是汉字结构的基本法则，也有学者称之为“结字原理”。

汉字结构，在书写规律上，总的概况为一个中心、三大规律和四项原则。一个中心：居中端正、重心平稳。三大规律：布白均匀、参差变化和依字取势。四项原则：笔顺原则、主笔原则、缩短原则和错位原则。

（二）带“钩”的汉字

（1）竖钩：小、水、寸、示

（2）弯钩：手、象、子

（3）戈钩（斜钩）：民、氏、成、我

（4）卧钩：心、必、志、思

（5）竖弯钩：儿、元、见、也

（6）横钩：皮、欠、买、卖

（7）横折钩：习、司、句、匀、匈

（8）横折弯钩：九、几、凡、旭

（9）竖折折钩：弓、马、鸟、引

（10）横撇弯钩：除、院、都、那

（11）横折折折钩：乃、奶、仍、孕

三、下面用带“钩”的汉字作为例子，剖析汉字结构规律中的和睦谐顺之道

（1）布白匀称：指汉字结构讲求平行和均匀，同样的笔画一定要写得井然有序，要分割均匀，不是简单的几何分割，而是间距排匀，保持相同的飞扬趋势之时，做到变化和谐，紧凑而不局促。

①横竖匀称。与横画和竖画竖相关的笔画匀称、满空适度，保持一致，就是说一个汉字里，有三个或以上的横向笔画或竖向的笔画，如“青”字，有多个横向笔画，笔画分割出的横空要大体相等，横画排匀，看起来和谐匀称。即书法家说的“均匀留白”。如，右边的“言”“扁”“即”“市”“册”字，虽然字形大小不一，但在通篇效果布白均匀，和谐统一，呈现了协调统一的和谐之意。334FAD0E-E86C-4D1A-870D-1BDA4E45690E

A.横笔画与横笔画基本等距：横向排列的笔画，在书写时，注意将有这些特征笔画的字的横向间距大体相等，长度不等。

B.竖笔画与竖笔画基本等距：竖向排列的笔画，在书写时，注意将有这些特征笔画的字的竖向间距大体相等，长度不等。

C.撇笔画与撇笔画基本等距：撇向排列的笔画，在书写时，注意将有这些特征笔画的字的撇向间距大体相等，长度不等。

D.点笔画与点笔画基本等距：点向排列的笔画，在书写时，注意将有这些特征笔画的字的点向间距大体相等，并注意四点底较宽，起承托作用。

②大小互化是说结构简单，笔划少的字，如“力”“土”的笔画，要写得粗壮舒展，呈现大气之势。相反的，结构复杂，笔画较多的字，如“婆”“舞”的笔画就要写得紧细，排列缜密。在欧阳询的《九成宫醴泉铭》中体现的淋漓尽致，碑帖中大字任其大，小字任其小的章法布局随处可见，虽然字形大小不一，但在通篇效果布白均匀，和谐统一。

A.笔画少字，笔画粗壮，结体舒朗：

B.笔画多字，笔画略轻，结体紧密：

（2）重心平稳：指汉字内部结构及笔画之间做到基础扎实，笔画协调，使得字体站稳脚跟，非常平稳，富有提拔的气势而立足。这包括了主笔突出、撑住托起、偏侧求正等内容。

①突出主笔。主笔在整个汉字里占有绝对的空间，要么最长，要么最大。主笔是一个字的灵魂笔画，一个字占有一个或多个主体笔画，其它笔画都是附属笔画，主笔一定要伸展，并且抢占空间，突出形象。也就说，主笔所占的空间要大，要写得张扬、放开和舒展，才能起到画龙点睛的作用。

写字首先要找出横向和竖向的主笔，如下：

②偏侧求正。有些偏侧之状的字，书写时一定要注意偏正互补，如“方”字偏中求正，斜钩的钩部都在中心线上，稳居中间，则字可稳定;如“多”字斜中求正，撇画取斜势才能写得端正，这就呈现出汉字偏中求正，斜中求正，上下对正的和睦谐顺寓意。比如“勿”字，属于撇画多的字，如果把“勿”字的横折钩和撇画都摆平正了，而且撇画写得大小不一，间隔不匀，这个字非倒不可，因此，要把重心点落在横折钩上，横折钩要取斜势，撇画要与之平行，斜度一致，长短相互搭配，并且匀分。有口诀说得好，“撇如鳞羽有主次”，那字就会不偏不倚，十分平稳了。无论多么奇险的字，只要笔画之间的间隔都安排均匀，找准这个字有效平衡的重心，就能险中求稳，稳中求安。我们的社会发展和经济建设发展又何尝不是这样呢？确定经济建设要优先发展的原则，经济要持续发展，需要科技、教育、文化等发面的发展作支撑，协调配合，协调发展经济社会。

斜笔画多的字，要做到平稳，需找准重心，字的重心一般落在上点、撇捺（撇点）交叉、中竖和字底之钩。如：

A.重心在上点：书写下部横撇捺时，要对准上点进行布局。

B.重心在撇捺（撇点）交叉处：书写时，要使交叉点对准上点（或撇的起笔处），横居中。

C.中心在字底之钩：书写时，勾与撇的起笔处（上两点）对齐，或直到它的中垂线位置再出勾，其它笔画也应以此为准，尽量写得左右匀称，不偏不倚。

D.重心在中竖：书写时，应保证上下竖画垂直挺立且相互对正，才能使整个字重心平稳，否则稍有偏离或倾斜，都将破坏字的稳定性。

（3）参差变化：指一个汉字中的重复相同的笔画如点、横、竖、捺等要根据整体结构有不同的变化。“错落有致”，说的是一个字中有相同笔画时就不能雷同，“数画并施，其形各异;重点齐列，为体互乖”。要分清主次，笔画有横向或竖向取势的重复时，用“收放”“粗细”“欹正”“俯仰”“曲直”“方圆”“松紧”等方式进行处理，不但给人以灵动的感觉，又符合书法的审美要求。而我们每个人在社会中是不是也如此呢？什么是长远利益，什么是眼前利益？什么是个人与集体的关系？一切不也是要分清主次，才有发展，才有进步吗？如果一味追求内部个点画间的整齐划一，那么书法创作就难形成生动活泼的局面。只有打破呆板重复的造型，在允许的范围内创造一种更大的活动空间，气势开张，舒展大方，恢弘神采，才能使书法中文字的张力得到充分的体现，形成自己独特的风格和风貌。

如，“勤”“锄”各部件有高低错落，寻求横向变化，求得变化。唐代书法家孙过庭讲的“违而不犯，和而不同”，就是要和睦諧顺，要有变化，又不能犯规。这不如同处理人与人之间的关系吗？在这个社会大家庭中，我们要与人和谐相处，但同时要不犯规地创造财富，互利互惠，不正是由字见证的和谐之理吗？

①左小右大上齐平，古人称之为“让右者右伸左缩，左旁小者齐其上”。

②两肩要开阔，两脚要稍合。

③汉字的美学原则就是参差变化，错落有致。

（4）依字取势：指笔画的方向性和字体取势规律。

①大小相宜。米芾说“盖字自有大小相称”，应“各随其相称写”，意思就是说要根据笔画多少来布局，做到大小相宜。

②“向背”取势。依字取势结构规律之一，是说汉字的点画偏旁有相向的，也有相背的。如“肥”“约 ”，各部形态向背、朝揖、呼应、避让，随形赋态，达到和谐统一，体现了“向而不犯，背而不离”的原则，可以想到家庭生活中的夫妻之间两情相悦，两心相向，互尊互爱，有时不在一起，却还是同心同德，这不正是和谐之道吗？

③环抱之气。环抱之气是指结体内抱相向，从而形成环抱之势，这种环抱团聚字体一般是半包围、全包围结构的字，如“圆”字，造型圆浑和润，流转融通之气，点画或部件之间相互呼应、关情，有共同的联络枢纽，就是内力的聚点。这也正是家庭生活中一家子的内聚力，每一个家庭成员间安静祥和的和谐之气。

不仅是带有基本笔画钩的汉字是这样，其实所有的汉字都有千变万化而又神奇、简约、精致和灵动的造型结构，呈现了多样统一的和谐之美。启功先生也用黄金律来揭示楷书结体中的比例和谐之美。万变不离其宗，大道至简，弄清楚了这样的规律：结构穿插避让，不偏不倚，方正简爽;字体劲健有骨，纲纪不紊;笔画“每笔起止，轨道准确”，定能给学生极大的启迪。“启人天赋，迪筑未来”，任重道远。

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[4]佚名.写手好字有窍门[OL].http：//caowanqi.blog.sohu.com/300360821.html，2014-01-10.

[5]倪霞.小学语文低年级写字教学实践[J].语文课内外，2020.

责任编辑  刘  勇334FAD0E-E86C-4D1A-870D-1BDA4E45690E