立德树人背景下的中职生职业生涯规划教学改革探索

宋金良

摘要：为进一步推动经济发展，需大力培养各种高素质技能型人才。面对新形势，我国教育部门对当前国内职业教育提出了更高的要求，以“立德树人”为背景，不断优化各专业学科课程体系，从而为教学改革指明方向。基于此，探讨中职学校开展职业生涯规划课程教学的意义，并指出其中所存在的问题，在此基础上提出行之有效的改革措施。

关键词：立德树人;中职生职业生涯规划;教学改革

众所周知，职业教育肩负着为社会培养应用型技能人才的任务，从目前来看随着教育扩招以及社会快速发展，中职院校职业生涯规划课程并没有体现出其特点，尤其是部分专业和本科院校在教学模式上存在极大相似之处，在实际应用能力方面存在较大欠缺，无法满足企业实际需求，对此就有必要加强教学改革，切实提高广大中职生的就业竞争力。

一、开展職业生涯规划课程教学的意义

中职生与高中生不同之处在于，在接受科学知识过程中更加需要接受职业教育，在校期间主要学习内容都是和职业有着密切联系，因此开展职业指导以及服务，是学校的责任和义务。学生汲取文化知识和职业技能，目的在于提高在就业市场上竞争力，进入工作岗位以后让个人才能得到有效发挥，这充分证明中职院校教育是成功的。开展职业生涯规划课程在专业老师的引领下，帮助学生分析自己的性格特点，以及该职业的发展趋势，从而能够为今后的发展设定目标，进而更好地推动学生顺利就业。

二、中职院校职业生涯规划课程教学所存在的问题

老师是学生学习道路上的引路人，若缺乏必要的专业素养，或者是对该学科教学内容理解存在欠缺，也就无法更好帮助学生实现进步。而职业生涯规划课是属于综合性学科，大部分中职院校对此都比较重视，加强了师资力量投入可部分老师对专业并不了解，也更不清楚当前社会发展现状，也只能是从宏观角度进行指导，无法作出具有针对性措施，因此其讲解过程大多数都是浅尝辄止，学生也无法得到实质性的指导。此外在课程内容上与其他学科联系比较缺乏，比如市场营销与经济管理等专业联系程度比较低。最后，存在较为严重形式化现象，虽然不少学校都开设了这门课，在教学中也为学生做了详细的职业规划，毕业后没有对他们的发展状况进行跟踪，也就无法知晓职业规划课程在内容教学方面是否存在科学性以及不合理性。

三、立德树人背景下中职生职业生涯规划探索

（一）将德育融入于职业生涯教育

道德素养对个人才能以及知识所起到的正面主导作用，并将其贯穿于日常工作以及学习的各个要素当中，从而才能进一步推动个人思想进步。学生在毕业以后，很快就会投入到工作当中，而思想品德的高低在很大程度上，又会为日后工作产生最为直接的影响。科学合理积极的处事方法，能更好地适应社会，与周围的同事和他人建立良好的关系，在生产实践中可以不断总结经验，积极做好自我反思，从而有利于形成良好的品质和坚强的意志，确保始终处于正确的人生轨道。职业生涯规划作为德育工作开展的重要渠道，能够更好地帮助学生进行理性科学的分析，从而在充分认识自我的基础上，制定出适合自己的长远发展目标。

（二）完善课程体系，提升老师文化素养

将职业生涯规划课与德育课程有效融合，能够起到润物细无声的作用，不断渗透学生思想。比如高一阶段的学生进入学校以后，对未来的发展感到迷茫，因此通过该课程可以帮助他们树立自信心，能够有着明确的目标去学习，同时在该阶段加强心理健康教育，更能够帮助他们更好地认识自己。通过哲学与人生课程能够分析自身价值取向，树立良好的心态，针对不同的专业和行业能够有着更为清醒的认识，在哲学的学习中能够帮助学生采用辩证的思维去看待问题，从而为他们的发展指明了新的方向。老师对学生的影响是显而易见，其一言一行都起到了潜移默化的作用。中职院校不仅需要安排具有专业性强的老师，更需要在平时积极做好老师的培训工作，加强与企业合作交流，及时了解市场变化动态，能够将教学内容与企业实际需求相对接，才能不断提高老师的教学和社会实践能力，从而不断丰富职业规划课程。最后还需加强实践课程教育，比如举办主题活动不仅可以丰富现有课程体系，更能够促进学生综合素养全面发展，记忆开阔了学生的眼界又增强了其实践能力，通过定期安排学生前往企业实习，能够更好地感受工作氛围和环境，提高了处理工作事务的能力。

四、结语

综上所述，随着社会不断发展，以及中考分流大背景下。社会各界以及广大家长对当前中职教育提出了更高要求，对于职业生涯规划课程教学重要性也就变得愈加重要。因此在立德树人的要求下，就有必要加强各专业课程的教学改革，才能满足当下企业需要，提高广大中职生的就业竞争力。

参考文献：

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