中职学生干部队伍建设的创新思考

王敏华

摘 要：现在的中职生大部分是独生子女，备受家庭成员的呵护与溺爱。初中阶段学习上、生活上自我约束学生以自我为中心的意识浓厚，分享与互助的意识不足，团队协作的原动力不足等。学生干部的责任和意义重大，能够起到榜样作用，实现学生的自主管理。

关键词：中职;学生干部;任选

一、中职学生干部的角色定位及作用分析

（一）教师的左膀右臂，发挥桥梁纽带作用

中职学生思想政治工作任务繁重，需要一支强有力的学生工作队伍，但该队伍人员数量有限，要想把学生思想政治工作做好、做实、做牢，还需依靠广大学生干部，在班主任的日常工作中起着上情下达和下情上传的重要作用，将德育工作要求内化成同学的自觉行动。此外，学生干部与普通学生朝夕生活，更加了解同学需求，又要将同学的想法、意见、困难等反馈给班主任，以便班主任能够及时帮助同学们解决问题。

（二）既是学生又是干部，发挥先锋模范作用

学生干部选自于普通学生群体，作为具有代表性和先进性的学生，这一角色决定了学生干部在完成普通学生义务的情况下，要在学习、生活、工作中发挥先锋模范作用，以服务为中心，融提升自我、服务同学、奉献群体为一体，用实际行动展现自我。因此，学生干部比普通学生应该更具服务大局意识，有更广阔的胸襟。

（三）中职学风建设的倡导者和实践者，发挥组织领导作用

学生干部在自我成长、自我管理、自我服务中起着重要的组织领导作用，是学生校园文化活动的组织者和策划者，能带动普通学生积极向上，优良的学风、校风建设离不开学生干部作用的发挥。

二、新形势下中职学生干部选任模式创新

（一）领导生命周期理论领导方式选择模型的逆运用

领导生命周期理论也称情景领导理论，这是一个重视下属的权变理论。赫西和布兰查德认为，依据下属的成熟度，选择正确的领导风格就会取得领导的成功。在中职学生干部选任的工作实践中，领导生命周期理论所倡导的领导方式选择模型与实际领导效果成逆相关，可以反方向运用它的领导方式选择模型。不成熟阶段，学生干部管理者应采用“低工作-低关系”的领导方式，减少与个别学生接触的行为，以防其他学生干部“先入为主”产生自我放弃的思想，对全体学生干部要坚持公平、公正、公开对待的原则。初步成熟阶段，采用“低工作-高关系”的领导方式，布置简单工作给学生干部独立完成，对于复杂工作，用以日常案例解析，让其学会解决问题的思路与方法。此时要强化与学生干部之间的关系，当其遇到困难问题时，要积极引导、帮助鼓励，提高他们解决个人、集团的困难问题或矛盾的能力。比较成熟阶段，采用“高工作-高关系”的领导方式，对学生干部的工作继续保持关心与指导，同时要在工作上“加码子”，对一些复杂工作，提出工作任务、工作目标，给予学生自我发挥的舞台，充分考验学生干部的工作能力。成熟-提升巩固阶段，采用“高工作-低关系”的领导方式，经过前期三个阶段的相处，学生干部与教师之间已建立了深厚的情感，亦师亦友，工作配合的过程中已经相当默契，可以布置一些重要工作让其完成。

三、建立新的绩效考核体系，培养优秀的学生干部

（一）建立学生干部绩效考核量化指标

评价学生干部的时候，很多时候可能会凭主观印象或受他人主观评价的影响，得出评价结果的可靠性较低，我们应该从制度上实现绩效考评的合理性、有效性、规范化。首先，建立学生干部绩效考核量化指标，在选择评价指标及划定比重时要多调研、多论证，确保让绩效考评制度在学生干部队伍建设中发挥积极作用。第二，确定可行的实施方案，保证制度落地实施;第三，构建监督与信息反馈渠道;第四，建立绩效考核档案体系。

（二）建立健全学生干部的奖励机制

要进一步加强学生干部队伍建设，必须要有完善的奖励机制作为支撑，要想让学生干部在服务工作中保持高昂斗志，不仅需要学生干部自身对该工作的热爱，更需要有完善的激励机制，激励机制可以培育干部的竞争意识、危机意识，有利于形成奋勇争先、你追我赶的好态势。值得注意的是，奖励过程中不要过于看重学生成績，应该尊重理解学生，注重学生的个性发展和综合素质的培养，以发展的眼光看待学生在过程中的成长，以鼓励的方式肯定学生干部取得的成绩。

（三）加强专业学习。

在平时的工作中，学生干部应该对自己有一个清晰、正确的认知，就学生干部而言，要想把自己的工作做好，要提前充分了解学生，而学生的任务就是学习，要通过学习掌握文化知识。由于当下就业形式多样化，部分学生干部认识上出现偏差，要不对于自身文化素质的提升不够重视，要不对于管理学生的任务关注度不够，不能合理分配学习、工作的精力和时间，经常面临学习、工作不平衡的问题，这对于学生干部以后的发展十分不利。因此必须合理分配好时间和精力，在学好专业知识的同时，把学生干部的工作做好。

中职学校学生干部的选用关系到班级管理是否得心应手，关系到班主任能否对班级工作进行正确把脉、高效应对，同时也影响到整个班级的班风学风建设。因此，一个坚强有凝聚力的班干部队伍任选是中职班主任需要审慎考虑到的问题，这无论是对于班级管理，还是学业管理都能起到事半功倍的效果。

参考文献：

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