坚持立德树人 做好思政工作

韩文成

关键词：思政工作;高校;立德树人

一、堅持领导思维，尽好本分本职

什么是领导思维？现代领导理论认为：第一，人人都是领导，每个人首先是自己的领导，谁也脱离不开“自我引领、自我指导”的过程，自己什么样的状态终将会导致什么样的结果;第二，领导者都是从做下属开始的，在做下属时就已经开始培养自己的领导素质和领导思维了。从“三全育人”的角度看，高校的每一位工作人员，都负有教育、管理、服务学生的职责，那你就是学生的老师或“领路人”。学生处、团委、辅导员等负责学生工作的专责岗位更是要直接面对学生，他们的一言一行、一举一动都会给学生以导向或暗示，更起着潜移默化的影响。这些岗位的性质、职责和特殊性，就决定了必须要时刻注意用“领导思维”严格要求自己，修正自己的言行、仪表和素养，打铁还要自身硬，起好对学生的正面影响和积极引领作用。

例如在河北政法职业学院学生公寓社区内创新开展的大学生思想政治工作，把管理服务理念确定为“尚法高行，慧心善群”，这就是领导思维的具体体现。想要做出成效，各级管理服务人员和老师就必须落实落细各项工作职责任务，既要做到仰望星空，又要脚踏实地，实事求是、少说多做。既要建设社区的温馨、和谐、进步的共性文化，还要鼓励学生张扬个性，以丰富文化、以制度之美、文化之善、智慧之心去引导和影响学生合群领群。尽本分就是负责任、有担当、会做人，一个人最大的德行是就是尽本分，尽好本分就要有本事、会做事。

二、坚持学习实践，不断增强本领

个人的本事能力并非与生俱来，学习是解决本领恐慌的唯一途径。高校本身就是一个适合适读书学习自我提高本领的最佳环境。在督促学生学习的同时，党员干部、领导、教师、辅导员更应该积极主动学习，充分利用好图书馆、网络资源、校园论坛、党建研讨、校园文化阵地等多种形式，投身到各类学习当中，引领学生乐于学习，做学生的表率和楷模。

“掌新知识、熟悉新领域、开拓新视野”也是高校党员干部教书育人为师生服务的必备本领。要善于学习、强化政治能力，推进依法治校，狠抓工作落实本领。一要持续学习马克思主义基本原理，掌握分析和解决问题的科学方法，培养科学的思维方式和思维习惯;二要学习业务知识，增强工作能力;三是要学习相关的规章制度，提高熟练处理问题的技能。

三、坚持立德树人，抓实思政要素

积极探索实践“一本双健三养四知”立德树人工作思路。

“一本”，就是坚持立德树人这一根本任务。立德是关键，德立而人成。立德树人的“德”可概括为三个层面：一是“明大德为纲”，持续深化思政课程和课程思政，培树“政治素质好、理想信念坚定”的人;二是“守公德为要”，以社会主义核心价值观为引领，培树“社会责任感强、具备公仆精神”的人;三是“严私德为基”，将尊法明礼等中华优秀传统文化和廉洁、纪律作风等教育生活化，构建知行统一的私德教育新模式，培树“品位高雅举止文明”的人。具体就是要培育学生一要有定力，逐步养成符合道德要求的操守，形成科学的思维方式和思维习惯，具备良好的道德辨别力和道德判断力;二要尽本分，作为一个成熟的人、社会的人，无论做人做事还是一言一行都应做到恰如其分、不失本分;三要守规则，古人讲：“人能曲直以从礼者，谓之成人。”成熟的人一般都能做到心中有规则，尚法而高行。

“双健”，就是培养具有健康身心、健全人格的合格人才。健康身心，就是要具有康强的体魄和阳光心智。健康的体魄是青年学生将来立足社会、有所作为的良好基础，而健康的心理和人格则可以弥补肢体的不足，保障快乐前行、走向成功。

“三养”，就是使学生自觉养成科学的思维习惯、向上向善的行为习惯、积极作为的主动习惯。“四知”，就是通过学校的培养，使学生做到：知所止，就是要志存高远，目标明确，积极追求，豁达乐观;知所为，就是刚健有为，敢于担当、不懈奋斗，勇于对国家、社会、家庭、亲友、同学、老师以及工作负责;知所耻，就是要敬畏规则，尊法守法，有所为有所不为;知所思，就是要善思考、勤总结、敢创新，不断激发好奇心、想象力，培养创新思维。

高校立德树人工作既是根本任务又是系统工程，要把立德树人要融入第一课堂思政教学、第二第三课堂社会实践等各环节，构建起全员、全方位、全过程的立德树人体系和工作格局，努力将思想政治工作抓出成效。

参考文献：

[1]刘玉兴.坚持立德树人根本任务 加强开放教育思政工作--以福建开放大学文经学院为例[J].福建开放大学学报，2021（5）：6.

[2]段亚巍，李秋雅.强化思想引领坚持立德树人推进全员全方位思政工作建设[J].新教育时代电子杂志（学生版），2018（044）：185.