向阳而生 逐光成长

还记得马玮玮老师刚工作那会儿，和一群新教师站在镇江市中山路小学的阶梯教室，大大方方地向老师们做自我介绍。这个脸蛋圆圆的、眼角眉梢总是带着笑意的小姑娘，就像田野里的向日葵，充满了勃勃生气。巧的是她接手执教的五年级，正好跟我同轨，于是，我们也成了师徒。马老师很用心，也很好学，管理班级、钻研教材，常常向我请教。后来我工作调动，离开了中山路小学。虽然跟马老师的联系不多了，但时不时看到她在教学上取得的成绩，我心里也为她高兴。

印象特别深的是马玮玮老师曾两次参加镇江市小学语文优质课比赛。一次是执教低年级《南极的主人》（苏教版），马老师营造了充满情趣的学习氛围：“一站到底”猜词语，在游戏中掌握动物的特点；“小小动物解说员”，在模拟情境中学习复述；多种形式学习生字，比赛朗读。学生们学得开心，记得牢固，整个课堂学得乐融融。后来这节课还获得了教育部“一师一优课，一课一名师”教学评比活动的一等奖。

还有一次是执教五年级的《慈母情深》，这篇课文选自著名作家梁晓声的作品《母亲》。名家作品一般都比较难教，没有深厚的语言功底和文学素养，难以驾驭。马老师在教材处理上颇有特色，她紧扣场景——工厂，复原当时七八十台缝纫机的嘈杂环境；她渲染情绪，适时播放配乐朗诵的梁晓声《母亲》的选段，让工厂里的母亲、家里的母亲两个形象重合，打开了学生情感的閘门，与作者产生共鸣。

学生入情入境的朗读，深深打动了在场的每一位老师。

通过这两次赛课，我仿佛看到了当年的那株向日葵，逐光而长，已然成熟。

2021年，江苏省第22届青年教师小学语文课堂教学优课评比活动在镇江举行。作为活动的承办学校，中山路小学推选马玮玮老师参加比赛。能和全省的教学精英同台展示，切磋交流，机会很诱人，但是要求也极高。我带领中山路小学的骨干教师组成了研课团队，暑假就开始备课。镇江市教科研中心的张晨晖老师也关注着我们的研课，一趟又一趟，不厌其烦地听试教，每一次都是细致地指点，巧妙地点拨，独到的见解使我们叹服！张晨晖老师指导的是马玮玮老师，受益的是我们整个团队；研究的是这一节课，带给我们的是语文教学前沿的新理念、新思路，极大开阔了老师们的视野，激发了老师们的教学智慧。

马玮玮老师作为执教者，更是付出了许多努力。为了解作者写作意图及当时社会背景，她阅读了大量论文、书籍，仅相关论文、教学设计就有十多篇。为呈现一个学生自主的课堂，她一次次尝试，反复琢磨，仅就如何体现学生自主学习生字词这一环节，就设计了四五种方式。每当有新的想法，她都愿意去努力尝试，不断寻找突破口，她试教近二十次，直到最后正式执教。

从知了声声的8月，到落叶纷纷的11月，一趟难忘的研课之旅，一场涅槃而生的蜕变。愿马玮玮老师永远是那株金黄的向日葵，生机勃勃，执着地追逐阳光，在成长的道路上感受教育的幸福。※

（李丹，江苏省镇江市学科带头人、江苏省教科研先进个人、镇江市京口区教师发展中心小学语文教研员）