威廉·莫里斯的自然主义对当代儿童绘本的启示探究

程颖 方睿

摘要：工艺美术运动的代表人物威廉·莫里斯对现代设计有着巨大影响，他的作品中蕴含大量的自然主义元素，尤其是动植物图案的设计既生动又丰富，表达了他对自然的热爱与向往。近几年随着绘本的流行，儿童绘本对儿童成长及身心教育的作用得到了社会的认可。亲近自然是儿童的本能，认知自然元素可以提高儿童的创造力，也会对他们的自然教育和审美感知产生积极影响。文章通过探究威廉·莫里斯图案设计中的自然主义风格，分析其图案设计的特点和重要性，并以儿童绘本为切入点，发掘其思想所蕴含的文化价值以及对儿童绘本的借鉴意义。在威廉·莫里斯自然主义风格的启发下，儿童绘本未来的发展更加多元化，与儿童的审美趋向产生共鸣。

关键词：威廉·莫里斯；自然主义；图案设计；儿童绘本

中图分类号：J51 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2022）11-00-03

1 威廉·莫里斯及自然主义风格要素

1.1 威廉·莫里斯简介

威廉·莫里斯是19世纪英国著名的建筑师、画家、作家，以及工艺美术运动的代表人物，被称为“现代设计之父”。他秉承拉斯金“师承自然”的主张，并且受到拉斯金民主主义、社会主义思想的影响，主张为大众服务的思想理念，表现出对哥特式和自然主义风格的喜爱。但最值得注意的是莫里斯的生态思想，他提出了对未来自然和艺术的追求，以构建和谐有序的社会，对自然界产生了积极的影响。除了代表作品红屋之外，莫里斯最典型的设计就是墙纸、地毯与挂毯，这些作品具有浓郁的个人特色，从设计理念到设计元素，都展现出一种忠实于自然的独特风格。大部分作品以植物枝蔓与花卉为灵感，不同植物的搭配具有强烈的自然主义风格，这种风格深受设计界的喜爱，对后来的新艺术运动产生了非常重要的影响［1］。

1.2 威廉·莫里斯自然主义风格要素

1.2.1 植物类纹样

在威廉·莫里斯设计的图案中，植物图案最为常见，莫里斯在其中融入花卉及树木等元素，如石榴、雏菊、莲花、柳树、草莓、茛苕叶等。其代表作品《茛苕叶》以漩涡式的“S”形叶茎为主线，根据装饰部位的需求，左右两端无限重复延伸，清晰合理的图案结构构成了更具动感的画面形式［2］。莫里斯利用茛苕叶的旋转表现植物的自然张力，展现叶片自然舒展的状态，不同方向的延展形成了极具美感的视觉空间。整个画面灵活运用曲线，形成了有节奏、有生命力的空间布局，营造出一种和谐的秩序感，体现出了他思想中强烈的自然主义倾向。

1.2.2 动物类纹样

莫里斯在动物类图案设计中，也多用曲线来描绘动物的结构，并刻画出动物的不同神态与造型，赋予其生命力。如在作品《格子架》中，莫里斯以格子架为主体，描绘起伏交错的花卉和藤蔓，展示了不同层次的画面效果，使整个画面富有动感。在整体图案背景错落有致的同时，他又在架子上点缀了几只不同动态造型的小鸟，增强了画面的视觉美，营造出与单纯的植物图案不一样的韵律美和节奏感。植物与动物的结合营造了一种和谐、惬意的氛围，既有秩序感，又有想象力。

2 儿童绘本现状及自然元素的重要性

2.1 儿童绘本现状

对于青少年而言，儿童绘本是很重要的一种图书类型，通常是具有突出教育意义的图画故事书，绘本阅读的普及对青少年的成长和学习起到了关键作用。近几年，我国童书市场需求逐渐扩大，对绘本创作的重视程度不断提高，创作题材也十分丰富，涉及童话故事、英语、古诗词、传统文化等各个领域。很多设计师通过将传统文化知识与现代儿童绘本相结合的方式，增强绘本内容的趣味性，扩大儿童的知识面，甚至会增加一些互动小游戏，从而增强儿童的认知能力。

根据调查，大部分儿童对绘本的态度是积极的，家长也愿意通过购买绘本助力孩子的启蒙教育，所以绝大部分儿童喜欢阅读绘本并且更倾向于关注绘本中的图画元素，可以说，比起文字他们更加喜爱图画［3］。如今大部分绘本中都会出现花草树木等自然元素，作者在创作时会融入故事，构建人与自然和谐相处的关系，传达健康的环境伦理观，阅读绘本也能使儿童形成良好的审美观。因此，儿童绘本对促进儿童全面发展具有重要作用，有较大的发展空间。

2.2 儿童绘本中自然元素的重要性

亲近自然、向往自然是儿童的本能，儿童在自然环境中成长，必然会对外界环境感到渴望与好奇，对自然界的探索对儿童有积极的教育作用。

基于自然教育的视角，可以发现儿童在与大自然互动的过程中会对自然界产生兴趣，绘本中的自然元素也会开启他们的自然启蒙教育，绘本上五颜六色的自然元素在激发儿童的阅读兴趣的同时，也传达了环境伦理观，教会他们人与自然和谐相处的道理。阅读繪本，不仅能提高儿童对外界的认知能力，而且有助于他们形成自我认同感，激发儿童对自然的热爱，并强化其和自然界友好相处的意识，树立正确的价值观念，提升艺术审美能力［4］。

正确自然教育观念的树立，会间接地激发儿童的潜在创造力，使其在教育环境下培养个人能力，把自身想象力运用于实践中。自然界中的色彩、造型、声音不仅会给儿童带来舒适愉悦的感受，也对他们未来的成长和健康价值观的养成具有重要意义。

3 威廉·莫里斯风格的特点及对儿童的教育意义

3.1 威廉·莫里斯风格的特点

3.1.1 图案结构的秩序感

莫里斯设计的图案最主要的特征就是复杂而不杂乱，虽然重复运用了很多元素，但画面依然能保持整体性，不会让人产生视觉疲劳，并且能形成一种庄重而稳健的视觉美感，令人感受到自然的气息。与同时期的设计师不同，莫里斯更加注重图案对称统一的秩序感、不同节奏韵律的视觉美感。以他设计的书籍为例，其标题和插图都工整地对称编排，版式的构图设计很饱满，华丽的装饰使整本书看上去更加精致，能激发读者的阅读兴趣［5］。而倡导自然主义的设计师吉玛德，他的设计主要采用不对称的造型，且其作品以建筑设计为主，很难从中汲取具象的平面图案，所以莫里斯的图案设计更适合应用于儿童绘本之中。

3.1.2 平面色彩的深度感

莫里斯设计的图案以干净简洁的色彩为底，上面铺满色彩艳丽、造型繁复的花卉，充满了古典美感，并运用色彩的深浅对比增强画面的视觉效果，整体上形成一种纵深感。这种纵深感是由色彩的明度对比、纯度对比产生的，元素的堆叠不会产生杂乱的感觉，既突出了主体物，又展现了视觉上的层次。穆夏作为新艺术运动的代表人物，其闻名的插画作品也贯穿着凸显层次的理念，但他的作品更追求浪漫瑰丽，蕴含的情感寓意比较丰富，注重对女性形象的诠释。而莫里斯是直接刻画自然，强调不同物体之间的色彩变化，对色彩的运用呈现出一种复古优雅的手工艺之美，形成了一种浪漫华丽的格调。

3.1.3 不同特征的结构线

莫里斯在图案设计中，通过“S”形曲线、菱形线、倾斜线等展现不同的结构特征，主要用互相缠绕的花朵枝叶形成一些几何造型，柔和流畅的结构线条给人一种愉悦的感受，几何形结构使画面更加紧凑、饱满，具有极强的延伸感。并且其采用散点式构图进行组合排列，利用动感的线条突出图案的整体写实感，不论是植物还是动物的设计，都具有清晰的结构线，具有整齐华丽的视觉美感，最后形成画面的二维空间模式［6］。莫里斯不像英国设计师欧文·琼斯那样，让严谨的几何图案与传统形式分离，而是将灵活的结构线与复古典雅的时代特征相结合，创造属于自然的图案设计。

3.2 威廉·莫里斯风格对儿童的教育意义

3.2.1 运用图案结构激发儿童的创造力

莫里斯的图案设计大多涉及简洁纯粹的自然元素，其作品呈现出严谨的构图方式和具有不同变化特征的结构线，这种设计方式不仅方便儿童理解元素间的穿插关系，而且不会因为图案杂乱产生视觉疲劳，重要的是可以间接提升审美能力，儿童在阅读时会不断探索其中的层次关系，形成流畅的结构线。在儿童思考时，图案元素的变化会激发其创造力和想象力，使其进一步寻求自然与生活中的美，从而在绘画中获得更加丰富的情感体验。

3.2.2 色彩对比激发儿童的阅读兴趣

对儿童来说，绘本的色彩至关重要，明快的色彩是吸引他们阅读的关键。莫里斯的作品就使用明快的色彩来唤醒人们对自然的热爱，根据图案结构的层次关系把色彩的明度区分开来。这种色彩表现理念为儿童的色彩辨识提供了路径，色彩对比产生的画面纵深感也容易令儿童产生读下去的兴趣。在不停翻阅的过程中，鲜艳的色彩更容易使儿童记住绘本的内容。要利用冷暖对比、补色对比打破画面中的平静，设计出可爱且富有趣味性的图案形象，让儿童理解如何在色彩搭配中形成对比关系，唤起他们对大自然的美好记忆。

3.2.3 自然主义观念带给儿童教育体验

在情感表达上，莫里斯作为一名社会生态学者，有独特的自然生态观，同时他也非常关注儿童的心理特征和身心发展，注重儿童的自然和环境审美教育，善于从儿童的视角去思考问题［7］。莫里斯希望通过自然教育的理念，帮助儿童确切地感受到大自然的魅力，增强他们的认知能力，使其欣赏和品味环境的美。而儿童从小也在与自然的互动中建立与自然界和谐相处的关系，儿童喜爱画花草树木，这些认知意识会间接地增进他们对自然界的情感。因此，从某种意义上来说，莫里斯的生态观能够使儿童产生情感共鸣。

4 威廉·莫里斯风格在儿童绘本中的应用方法

4.1 造型和色彩的应用

研究发现，儿童更喜欢高明度、高纯度的色彩搭配，造型上更加偏向卡通、抽象化的形式。而莫里斯的图案更具有写实感，主体元素的设计通常采用高明度的色调，旁边装饰性的叶片会采用低明度的颜色与之形成对比，体现出空间的结构分层，从而增强画面的纵深感。莫里斯的图案设计也借鉴了浮世绘的风格特征，用平涂法和线条勾勒的手法统一整体画面。将其应用到儿童绘本中，应该充分认识到莫里斯在图案设计中对自然界形象的概括提炼，在二维的平面装饰中表现出由深至浅的空间感，这样儿童在阅读时能够产生不一样的二维阅读体验。由于儿童绘本的故事性较强，因此可以将写实感的图案形式转变为拟人化的卡通风格，但在设计时要保留原有图案的结构，可以适当地增强趣味性，激发儿童的阅读兴趣，方便他们记忆。

4.2 图案原型的应用

莫里斯设计的图案饱满对称，他设计的书籍中经常会出现植物藤蔓缠绕的纹样和精致的插图，并且吸收了东方植物样式的装饰手法，使装饰图案在画面中既独立又统一于平面背景，拥有稳定的逻辑顺序，这是莫里斯为了避免眼睛看到大量重复的图案而感到视觉疲劳所设计的。儿童绘本中的图案要符合儿童的思维发展特点，将莫里斯设计的图案应用于绘本中要做到结构简单易懂，既能产生清晰的视觉引导，又能在整体上体现秩序感。在设计书籍时，可以将莫里斯的图案设计原型运用于儿童故事绘本填色中，这既能够激发儿童的阅读兴趣，又能够增加绘本与儿童之间的互动，比起纯文字的绘本，更能够提高儿童对绘本的关注度，并间接地提升儿童的审美能力以及强化自然主义教育观念。

5 结语

本文解析了威廉·莫里斯的自然主义设计思想，他的图案设计采用了整体有序的构图、平面化的色彩装饰、崇拜大自然的创作理念，他所提倡的亲近自然、人与自然和谐统一的设计思想能够为当今儿童绘本设计提供很多启示和借鉴。将莫里斯的图案设计运用于儿童绘本中，可以使儿童潜移默化地吸收艺术大师的绘画理念、构图形式及色彩搭配，在阅读绘本的过程中提高对美的欣赏能力。莫里斯美学思想体现出的自然美对当今儿童绘本也起着重要的指導作用，具有一定的现实意义。随着影响力的不断扩大，儿童绘本不应只关注教育层面，而且要强化儿童的审美体验，适当增加互动环节，增强儿童的动手能力，设计出符合当代儿童心理需求的绘本，从而提升其审美能力。

参考文献：

［1］ 王受之.世界现代设计史［M］.北京：中国青年出版社，2015：77-79.

［2］ 李海冰，杨倩.威廉·莫里斯图案中的自然主义元素［J］.大众文艺，2019（15）：131-132.

［3］ 张超，汪世琪.基于视觉传达设计下的儿童绘本阅读反思［J］.教育文化论坛，2021，13（2）：102-107.

［4］ 冯子元，李健.儿童自然教育主题互动绘本设计研究［J］.设计，2021，34（1）：151-153.

［5］ 向英子，吴卫.工艺美术运动代表人物威廉·莫里斯图案设计作品探析［J］.湖南包装，2018，33（4）：74-77.

［6］ 毛宏萍，景海巧.浅析威廉·莫里斯图案的设计风格［J］.西部皮革，2021，43（11）：126-127.

［7］ 梁骏.威廉·莫里斯美学思想中的自然美要素及生态意识［J］.科教文汇，2016（11）：154-155.

作者简介：程颖（1997—），女，安徽铜陵人，硕士在读，研究方向：出版物设计与媒体传播。

方睿（1980—），女，安徽合肥人，博士，副教授，研究方向：动画与绘本设计。