优课展播

教学分析：《紫色的小花》是一篇清新、淡雅，给人以回味、启迪的优美散文，也是一个美好的童话。

课文有两条线索，教师应从整体入手，采用灵活的教学方法，围绕其进行阅读教学。通过找出文中的重点词句，让学生在合作交流和探究活动中联系上下文，并结合生活实际理解句子。同时注重引导学生通过朗读体会含义深刻的句子，使其从读中感悟文章的深刻道理。

重点难点：通过本课的学习，让学生们学会联系具体的语言环境理解重点字词，体会课文最后一句话的内涵，懂得多姿多彩的世界才是美丽无比的真谛，并试着让学生们对文本主旨进行多元解读。

教学分析：通过演唱歌曲复习交通工具的名称，学习与交通工具相关的英文单词，通过任务型教学，进行情景交际，让学生在交际、儿歌中学习自然拼读法。教学本课时，教师需要教会学生四会单词：an aeroplane、 a bus、 a car、 a boat、 a drill、 a telephone; 三會单词及词组：buses、 far bar、 plane、 airport、 ear boat、 coat、 goat、 celling、phone、 in the sky、 on the river、 in the street;学会介绍交通工具，能够运用句型“What can you hear ？ I can hear a bus.”描述和介绍交通工具，同时让学生学会用自然拼读法拼读单词。

重点难点：要求学生通过本课的学习掌握与交通工具相关的单词及其运用。能够轻松应用句型，包括在相应情境里运用。

教学分析：四年级的学生已经具备了一定的审美能力和美术素养，他们在生活中也见到过一些标志。在美术课堂上，教师除了引导学生掌握基本的知识技法外，还应注意培养学生的想象力、思维能力，以及自己发现问题、解决问题的能力。

教师用画画或剪贴造型的方法设计生活标志，通过对标志的识别、欣赏、研究，启发学生设计、创作生活和校园中需要的标志，培养学生学以致用的实践能力和健康向上的情感，提高他们的形象表现力及创作欲望。

重点难点：要求学生通过本课的学习学会识别标志，了解标志在生活中的作用，学习标志的创作和设计方法。懂得设计的标志要易识别、简洁、美观。

教学分析：本节课的知识点是分数与小数的互化。教学中，要在分数与除法的关系以及小数的意义的基础上充分运用教学情境，激发学生的主观能动性，自主建构互化的方法。

教学中，一是结合比较小数与分数大小的具体例子，探索小数与分数比较大小的方法，掌握分数与小数相互转化的方法;二是结合表示分数或小数的直观模型，进一步体会小数与分数相互转化的方法;三是体会从已知到未知的推理过程，以培养学生的数学表达能力;四是进一步体会数学的趣味性，培养学生热爱数学、学习数学的兴趣。

重点难点：探索小数与分数比较大小的方法，掌握分数与小数相互转化的方法。

戈部（部级优课）

学科：小学书法

教材版本：青岛2011课标版

（五年级下册）

主讲教师：杨利红

学校：临江市立新小学

教学分析：教学时，教师要引导学生掌握戈部的写法及相关例字，培养学生良好的书写习惯，形成正确的写字坐姿和执笔姿势。同时，通过对“戈”的演变的介绍，让学生体会到中华民族的悠久历史和书写汉字的乐趣。

重点难点：学习戈部的写法并进行例字的书写训练。把握戈部中斜钩的长度、弧度和位置。

野蜂飞舞（部级优课）

学科：小学音乐

教材版本：人音2011课标版（简谱）

（吴斌主编）（一年级上册）

主讲教师：李丽

学校：长春市双阳区第二实验小学

教学分析：本课教学，教师主要让学生通过欣赏乐曲，感受音乐力度、速度及音区不同所带来的情境变化。在音乐故事情节的引导下，让学生通过聆听、想象、节奏拍击、模仿、演唱等方法，同时借助音乐游戏、语言、线条、肢体动作感受和表现音乐。

重点难点：学生能用语言、线条、肢体动作表现音乐形象，听辨音乐要素，感受乐曲紧张、迫切的情绪。