我的同学

乔温欣

文题速递

用欣赏的眼光观察身边的同学，发现他们身上的闪光点，选择一位，深入交流，为其写一篇小传。不少于600字。

提示：

1.要了解自己想写的同学的个性特点，更要尽可能理解其内心世界。

2.不要面面俱到，而应根据着重表现的特点，选取最有代表性的事情和言行。

3.写完后，可以全班合作举办一次主题为“我们”的小传展览。

写作指津

1.选好传主，整理素材。要想写好一篇传记，首先要选准传主。选择传主要注意三个方面：一是自己对他（她）有一定的感情，二是该人物有值得写的地方，三是立传的相关材料容易收集。收集传主资料时，要尽可能了解其姓名、年龄、家庭信息，仔细观察其外貌、神态、言行，熟悉其个性特点、爱好特长，了解周围人与他的关系、对他的看法等。只有对传主有了深入了解，才能动笔写作。然后，对传主资料进行归纳，找出最能体现人物个性的材料。

2.巧用技法，形象鲜明。传记不同于枯燥的人物简介或履历表，也不同于一般的写人记事文。写好一篇传记，需要运用一定的技法。

（1）点面结合。传记涉及的内容比较多，容易写成流水账式的长篇大论，这就需要我们在整理完素材后，安排好详略。例如：人物姓名、籍贯、家庭等内容可一笔带过，人物的兴趣爱好、思想性格等可详写。

（2）抓住细节。细节往往能以一当十，增强作文的感染力。《列夫·托尔斯泰》中传神的细节（肖像）描写，就给读者留下了深刻的印象。《美丽的颜色》中作者撷取了居里夫人的几个细节特征，稍加点染，就表现出了居里夫人独特的个性。可见，在传记中记录人物的典型言行，往往能收到事半功倍的效果。

3.语言灵动，多种表达。传记要求真实，虽不追求烦琐的描写、华丽的辞藻，但为了避免乏味枯燥，可运用描写、叙述、抒情、议论等表达方式，融情于叙，在详细生动的叙述中，渗透人物鲜明的爱憎情感。

习作展示

西 遥

◎赵晨茵

在小操场上，紫荆花下，我初次见到西遥，她瘦瘦小小，脸上尚带稚气。

西遥正聚精会神地盯着眼前及腰高的皮筋，灵动的眼眸里写满了不屈，秀气的脸上刻满了执着。刹那间，我被吸引住了，停下脚步，站在不远处望着她，想看看小小的她能否跳过。那一刻，很静，似乎只有风的呼吸以及紫荆花翩然落地的声音，只见西遥双拳紧握，双腿一蹬、一跃，未过，再一跃，仍未过……眼前循环着她跳跃的动作，我轻轻地笑了，转身离开。

再见西遥时，已是开学季。

那时，对于我这样一个转校生而言，一切都很陌生，班主任说：“同学，你就坐那儿吧。”顺着老师指的方向，我望过去，无意间看到了一个眼熟的身影，竟是她——那个跳皮筋的执着女孩。我坐在了她的前面，那时的我性格大大咧咧，跟个假小子似的，上课有时也不认真，常常故意给她传个小纸条什么的，但她也不恼，只是冲我笑笑，示意我专心听课，也许是因为这一笑，我俩的友谊开始了。

时间在不经意间缓缓滑过指尖，我们的友谊如发酵的美酒，一天一天变得醇厚。我真心认为，西遥是一个特别好的女孩，乐观向上，关心他人。

仍记得，那是一个闷热的午后，树上的蝉不停地鸣叫，让人烦闷，我背着包去上钢琴课。或许是命运的安排，让我们相遇在此。隔着那扇玻璃门，我见到了她，一袭素裙，端坐在钢琴前，手指在黑白分明的琴键上轻盈地来回跃动着，我情不自禁地走近她，细细地听那如泉水般优美的琴音在她指间流淌，琴声如茗，尽解夏之炎热，带来清凉，拂去我内心的烦闷，让我心旷神怡，不由得陶然醉去。后来，我们共弹一琴，阳光透过玻璃门斜射在我俩身上，暖暖的，我们相视一笑，感受这岁月静好。伴着琴音，我找到了一位知己。

转眼，美好时光不再，我看见她的背影渐渐远去，逐渐消失。我含着泪，转身，接受别离。

西遥转校了，但每遇挫折，我脑中总会浮过她那倔强又执着的神情;每当烦闷之时，眼前总会闪过她那恬淡的身影……

她是一个倔强执着、乐观向上、体贴他人的好女孩，她永远是我的同学，我的知己，愿我们的友谊，长存！

【天津市津华中学】

●点评

读完此文，眼前浮现出一个清纯恬静的女孩形象，这得益于小作者较强的语言功底。带有怀念性质的人物小传，非常巧妙地传达出小作者对与西遥的这份友情的珍惜与怀念。情感的抒发含蓄而又真诚，表达出了小作者对西遥的欣赏与感激之情，含蓄隽永，意味深长。

同桌小传

◎柳雨欣

在老师的安排下，她成为了我的同桌。

她身材匀称，体态很好，又黑又长的头发规规矩矩地在脑后扎成马尾，一双眼睛又大又亮，鼻子不算挺，但也小巧可爱，嘴巴总是微微抿起来，看起来温柔又舒服。她来做我的同桌，我心中是有些雀跃的。

笔在我手中一圈一圈地转着，我开始走神，一转头，目光便被身旁的她吸引了。只见她紧握着笔，撅着嘴巴，眉头紧锁，一副严肃的样子，此刻正在和一道数学题作斗争。周围同学的嬉戏打闹仿佛与她无关，我投来的目光她也丝毫没有察觉，她沉浸在学习的快乐中，目不转睛地盯着每一个数字。我转笔的速度渐渐慢了下来，许是受到了她的影响，心中浮躁的火焰慢慢熄灭了。面对学习，她如此认真，如此踏实，如此充满热情，我实在自愧不如。轻叹一声，我仔细想了一下我们之間的差距，下定决心，立马进入了学习状态。

柔软的白云嵌在一碧如洗的天空中，当阳光透过树的缝隙洒落在红色跑道上时，我们在操场上努力奔跑。

“一会儿我们一起跑吧。”看着在一旁大口喘着粗气的她，我发出跑步邀约。

“啊？要不算了吧……别，我们还是一起吧，毕竟‘遇强则强，遇弱则弱。”她先是皱皱眉头，满脸写着抗拒，然而，似乎是经过了一番心理斗争后，她的眉头渐渐舒展，欣然应下。一件小事都这样认真对待，我不由得心生敬佩。

一声哨音划破天际，我和她同时跑了出去。一步，两步，三步……时间仿佛被按下了减速键，原本短短的几分钟，却像一个世纪那样漫长。嗓子又干又涩，还涌出一股血腥味，风钻进我的鼻腔，我觉得呼吸变得困难了，心想要不别这么拼了，反正我已经算比较靠前的了。忽然，耳畔传来一个坚定的声音，“走，超过他们！”

听到她的话，我的斗志又被激了起来，我咬咬牙，猛地加速，渐渐地，我们与前面同学的距离越来越近。脚踩在跑道上的声音和心脏跳动的声音融合在了一起，身旁的她也大步奔跑着，汗水紧贴在她额头上，她的手臂有力地摆动着。

阳光正明媚，肆意地照射在跑道上，我拂去额头上的汗水，她一边递过一张纸巾一边说：“果真是遇强则强啊。”

她认真、踏实、努力的态度一直在潜移默化地影响着我，似春雨般润物无声。她让我相信人生是只能出发一次的航行，我们一直在路上。这就是我的同桌，我的榜样。

【山东平阴县实验中学，指导老师：于淑芬】

●点评

小作者为同桌“画像”，描画出一个踏实严谨、努力上进、勇于挑战自己的女孩子形象。小作者选取的两个事例都比较典型，一个关于学习，一个关于体育测试，层次清晰。遇到一个志同道合的同桌是一种幸运，小作者无疑是幸运的，祝小作者和同桌的友谊地久天长！