初中语文阅读能力的培养

张伟芳

摘要：初中语文阅读教学主要是为了帮助学生认识世界，加深学生对知识内容的深层体会，进而促进学生思维能力的发展。在初中语文教学过程中，阅读能力培养的研究具有十分重要的作用。

关键词：初中语文  阅读能力  培养措施

初中语文阅读教学作为初中语文教学过程中的关键性环节，有效的初中语文阅读教学能够帮助学生树立起终身学习的好习惯，能够帮助学生提升自己的人生观、世界观与价值观，能够帮助学生养成良好的文学素养，切实提高初中生的阅读能力水平。

一、初中语文阅读教学过程中存在的问题分析

1、学生缺乏良好的阅读环境与氛围。良好的阅读环境对于学生进行有效的阅读具有极其重要的作用。但是，现在许多家长和教师都没有意识到阅读教学的重要性，只是口头上鼓励学生阅读优秀的书籍，流于形式，缺少监督，没有及时的进行阅读反馈，导致很多初中生不能养成良好的阅读习惯，阅读能力水平自然也就得不到提高。

2、理论与实际脱离。由于应试考试的影响，学生把大部分时间都花费在了老师布置的作业上面，根本充足的時间进行课外阅读，阅读能力水平自然得不到提高。

二、初中语文阅读能力培养的有效措施

1、积极创设阅读情景，提高学生阅读兴趣。语文来源于生活又最终服务于生活，语文与实际生活息息相关，为此，初中语文教师在阅读教学过程中应该充分联系生活，积极创设阅读情景，让学生能够联系生活实际进行阅读，进而让学生真正感受到阅读的魅力。初中学校应该定期举行阅读活动，让学生能够亲自参与到活动中去，尽情感受阅读的魅力。

2、重视学生之间的合作，引导学生去感悟。阅读教学的目的不仅仅是为了让学生读懂文章，更重要的是要让学生从文章中懂得一些做人、 做事的道理，从生活中发现美，对生活有所感悟，从而热爱生活。合作作为一种有效的学习模式，在平时的教学过程中，初中语文教师应该重视学生之间的合作，引导学生去感悟，让学生能够掌握不同的阅读方法，能够把自己在阅读中的想法和感悟与其他同学进行分享。

3、合理利用互联网资源，提高学生阅读能力水平。互联网、多媒体技术的应用已经大大方便了人们的生活。在初中语文阅读教学过程中，语文教师应该合理利用互联网资源进行教学。每一本书籍都是作者辛勤努力的结晶， 为此，初中语文教师应该结合多媒体教学资源，让学生充分感受作者的写作意图，让学生能够直观、形象的感受文章的魅力，获得更多的情感体验。

综上所述，初中语文阅读教学作为初中语文教学的重要环节，不仅能够有效的提高学生的阅读能力水平，而且还可以丰富学生的情感体验，让学生充分感受阅读的乐趣，帮助学生树立起正确的人生观、世界观与价值观。