精心设计课堂内容 创新语文教学方式

周成勇

目前社会一直都在不停地发展并取得了极大的进步，人们的思想也发生了改变，渐渐地认识到了教育的重要意义，而且传统的教学方法已经不适用于如今的社会需求。新颖的教学思想以及模式已经应运而生，推动着教学多样化。在初中语文的这一学习时期，为了更好地適应社会的需求，语文教师应运用多样的方法进行教学。在学生们可以牢固地掌握住语文知识的同时，还能够促进自身的全面发展。

一、精心设计语文课堂，焕发课堂生命活力

要想学好语文，教师必须确立以学生自主学习与合作学习相结合为基础的教学模式，活跃学生的好奇心和课堂活力，帮助学生积极思考和掌握新信息，培养学生的理解能力，并将此运用到语文教学中去。为此，正确把握学生的心理特点和思考特点，积极探索对学习有所帮助的课堂教学方法。让学生们能独立公开学习计划，选择学习方法及其他教育模式，在课堂上能感受到亲切、和谐、活跃的气氛。采用多种教学方法，如个别学生学习、小组合作交换学习、小组教学等，培养学生的自学能力和协作精神。

例如，在教《最后一课》这篇课文的时候，我就组织学生自主学习这篇课文，然后将学生分为几个小组，独立思考，然后再让学生根据自己的自学效果去讨论，互相交流意见，再让学生各自站在不同人物的角度去了解文章中的人物性格，让学生自己领悟到文中老师的爱国思想，最后再由我去讲述这篇课文，这堂课的学习起到了非常不错的效果。在他们今后的学习生活中，更能领会到语文课堂的重要性，从而培养对语文课程的学习兴趣。

二、创新课堂教学方式，提高学生学习积极性

课堂是学生接受知识最有效也是最重要的地方，所以我们教师要紧紧抓住课堂的作用，在课堂上培养学生的学习习惯和学习能力。低年级学生的课堂注意力容易分散，而且对一件事物的新鲜感容易失去，产生厌烦心理，所以为了使学生能够长时间地在课堂上保持对语文学习的“新鲜感”，保证学生的课堂学习效率，就需要我们去创新课堂，不断地去吸引学生的课堂注意力，从而保证学生在课堂上能够好好学习，培养起学生的学习积极性和学习兴趣。

比如，在给学生讲八年级上册《三峡》这篇文章的时候，仅仅通过文字的叙述和课本上仅有的图片，学生很难想象得到三峡的景观到底是怎样的“奇”，以至于从古至今那么多文人墨客来歌颂，因此在课堂上我给学生播放了一段关于三峡景观的视频，视频中展现了三峡的整体面貌，使学生不单单能够从课本中学习到知识，更能够亲眼“见”到三峡。在相对枯燥单调的语文课堂给学生播放一段视频，并不会耽误学生的学习时间，反而更能够激发学生对语文的学习积极性和学习兴趣，从而更好地更好地投入语文的学习生活中。