对______的一次访问

白丽

文题亮相

你有勇气去访问你所在地区的一位名人，或者本校一位你不熟悉的教师吗？勇敢地尝试一次，你不仅会获得人际交往的经验，还可能收获满满的自信。记得提前做点儿准备，列出你的访问提纲。访问完成后，以“对   _____  的一次访问”为题，写一篇作文，跟同学分享你的访问经过和感受。不少于500字。

思路点拨

一、明确访问对象。访问记是作者访问人物，或了解事件、问题、情况后，对所见、所闻、所感进行选择，集中而鲜明地揭示某一主题的新闻体裁。这种体裁往往采用第一人称，以记叙或对话的形式，真实地报道现实中的人物、事件，形式生动活泼，内容真切感人，读后使人产生一种亲切感、信任感，有较强的说服力。

二、列出访问提纲。同学们要提前了解受访者的职业或性格特点，做点功课，然后列出提纲。以访问班主任为例，可以先询问他（她）对教师这一职业的特殊感情，再结合自己的兴趣点询问他（她）如何处理家庭与工作的关系，班主任工作中最欣慰和最头疼的是什么，等等。

三、抓住叙述重点。对人物的访问，提出的问题要有价值，叙述重点在对受访者的语言描写上，通过对受访者语言的刻画，突破自己所设置的问题，并且升华主题。访问时，留意受访者的表情、动作，尤其是眼神、手势，体会其当时的内心活动。不要只是做一个谈话的记录，而是要写清楚时间、地点、经过，并融入自己的感受。这个感受既可以写访问前的期待或心理准备，也可以写访问过程中的体验，还可以写访问后对受访者的认识及自己采访后的感想等。

作文展示

对牧羊人的一次访问

◎校佳昕

我的邻居是一对牧羊人，他们是村里重点帮扶对象，近两年，他们用牧羊的积蓄翻新了自家的小平房，成为村里的脱贫榜样。这次，我准备对这对牧羊夫妇进行一次访问。

周末清晨，我来到他们家。家里空荡荡的，只有一张旧桌子和几把木椅子，一眼就能看见后院的羊棚，隐约可看到里面辛勤忙碌的身影。这时，门口传来小羊的叫声，是邻居爷爷带着小羊回来了。见到我，邻居爷爷满脸笑容地说：“孩子，有事吗？”邻居奶奶还为我倒了一碗新鲜的羊奶。

我赶紧谢过他们，诚恳地说：“爷爷，作为咱们村里的脱贫榜样，我想问您和奶奶几个问题，您看方便吗？”

“当然方便，不过爷爷是个农民，不会说啥客套话，让你奶奶招呼你，爷爷先去忙了啊。”邻居爷爷边笑边赶着羊群去后院了。

目送着邻居爷爷远去的背影，我问邻居奶奶是什么机缘决定放羊的。邻居奶奶笑了笑，说：“说起来还要感谢咱村干部哩。两年前，我们还是村里的贫困户，每个月都需要扶贫小组的帮衬才能生活下去。”我突然想起，我们村大部分农民都以种植葡萄为生，有一年葡萄的收成特别不好，又恰逢物价飞涨，好多农民生活水平都下降了，他们也是如此。村干部想方设法改善农民的生活状况，王组长甚至放话：“只要乡亲们愿意，我免费提供种羊！”邻居奶奶摸摸我的头，说：“多亏了王组长免费送给我们三只种羊，还教给我们饲养办法，这才让我们找到一条脱贫致富的道路。”

我接着问：“那，养羊辛苦吗？”

“说啥辛苦不辛苦哩。每天早上五点多，你爷爷就带着羊去河滩吃草，大概七八点将羊赶回来，然后挤羊奶、剪羊毛、给羊洗澡。到了傍晚，又去河滩放羊。当年，将种羊养大后，我们便用仅存的积蓄买了十只羊。第一年，边养边买，羊群壮大到20多只，第二年已将近50只了。这不，前几天我们又卖了一批羊，一部分钱用来翻新房子，另一部分继续买小羊，还剩一点钱拿来补贴家用。要我说，这国家政策就是好，我们养羊还补贴钱哩，这下，就不怕入不敷出了。”邻居奶奶说着，脸上露出满意的笑容。

“奶奶，我听说有一次差点出了意外，是怎么回事呢？”

“确实有这回事。那次，最壮的一只羊突然食欲减退，我们便赶紧骑着三轮车到兽医站，那天下着雪，走得急，忘记关家里的电暖扇，险些酿成大祸。自那以后，儿子让我们把羊全部卖掉，还是你爷爷发了一场脾气才把羊留住哩。”

刚说完，邻居爷爷从后门进来，手里还提着两大桶羊奶，说：“孩子来一趟，不能空手回去。这两桶羊奶，一桶你拿回家，另一桶帮我捎给王组长。”看着牧羊老人亲切的笑脸，提着两桶沉甸甸的羊奶，我感受到了浓浓的乡情，感受到了国家扶贫工作的巨大成果。

这次访问真是让我受益良多啊。

【陕西渭南经开区实验初级中学】

◆点评

这篇访问稿立意较高，感情真挚。开头交代访问的缘由，主体部分叙事清楚，要素齐全，有对人物的外貌、语言、动作等方面的直接描写，也有小作者生发的感悟，语言简洁生动，中心鲜明突出，值得一读。

对杭盖爷爷的一次访问

◎单子墨

去年，父母带我去拜访知名作家杭盖爷爷。

很早，我便读过杭盖爷爷的文章，却从没拜访过他，我对此行充满了好奇：这样一位名人，他平常的生活是怎样的呢？

杭盖爷爷所在的出版社附近建筑稀少，车辆不多，没有市中心那样喧嚣，确实很适合创作。杭爷爷的办公室很普通，仅容得下一张办公桌、一个茶几、一个沙发而已，装修非常简朴。杭爷爷热情地请我们入座，我开始打量他：一身普通穿着，戴着一顶鸭舌帽，笑起来很和蔼。我又望向桌面，发现桌上有一幅没写完的毛笔字，看来平时没少练，真是个有恒心的人。

我们寒暄了一会儿，才想起我是来寻求学习经验的。

“学习成绩就真的那么重要吗？”我提出了第一个问题。父母总把学习看得太重，是对我的期望，但也给了我很大的压力。

“学习成绩只是检测你学习成果的一个标准，但这个标准的好坏需要你自己定义。成绩好固然很重要，但并不是每个人都学习成绩好。成绩不好，人生照样有出路。不过就现阶段来说，你还是要好好读书啊。”

看来杭盖爷爷的生活阅历非常丰富啊，听他的话，肯定能少走弯路，我默默地想。

“那您当年学得怎么样？”

“其实我当年学习也不是特别好，从没考过第一名。但我很喜欢读书，经常去校图书馆借阅。这一点很重要。你一定要好好读书，也要多出去走走。”我认真地点点头，表示赞同。杭爷爷伸出右手，郑重地搭在我的肩上，消除了我的紧张与拘束。

杭盖爷爷思想深邃，说话和做事都很周到。“除了平时多读书外，上课也要认真听讲，不一定做多少练习题，关键是要学会独立思考。考试时，学会调节心情，要知道考试的目的不是考你会不会，而是对不对，只要会的题全做对，不会的题空着也能得高分。”此时，我早已佩服得五体投地，原来，只有善于发挥自己的优势，才是最重要的。

这次访问，不僅让我收获了许多生活经验，还和一位名人来了个近距离接触，他的一言一行都影响到了我，我会永远珍惜这笔财富。

【陕西渭南经开区实验初级中学】

◆点评

习作开头交代了写作缘由，结尾写到这次访问对自己的影响，思路清晰，中心明确。主体部分注重细节刻画，正面描写与侧面描写相结合，语言朴实，表现力强。