雁

陈会婷

意象解读

都说“鸿雁于飞，肃肃其羽。”早在古代，大雁就翱翔在中国文学的天空了。在古诗词中，“雁”这一意象被诗人赋予了丰富的内涵，常与季节的更替、羁旅的游子、贬谪的官员、爱国的将士等紧密相连，使其成为中国古诗词中极为重要的吟咏对象之一。

一、点缀秋冬景象。“燕雁无心，太湖西畔随云去。”（姜夔《点绛唇》）时值秋冬，北地的大雁随了流云，沿着太湖西畔悠悠飞去，云本无心，雁亦天然，像极了漂泊在外的诗人任真自然的性情。

二、寄托着诗人对故乡、亲人的思念。“阳月南飞雁，传闻至此回。”（宋之问《题大庾岭北驿》）大雁是候鸟，秋季由北往南，据说飞到湖南衡阳的回雁峰就停下了，次年春季再飞回北方。

三、信使。“鸿雁传书”，与青鸟、鲤鱼类似，可以传递爱情、亲情、友情之类的信件。“乡书何处达？归雁洛阳边。”（王湾《次北固山下》）诗人滞留吴地，满怀客居之感和思乡之情，于是产生一个念头：托付北飞的鸿雁，请它们将一封家信带到故乡洛阳，就说不久后便可与家人团聚。

四、自然、人事的见证。“不见只今汾水上，唯有年年秋雁飞。”（李峤《汾阴行》）富贵荣华，桑田碧海，只有惯看秋月春风的大雁才是人事变迁的见证者。

五、象征兄弟之情。大雁飞行的时候，排列整齐且有次序，这样的队列能减少阻力，且大雁之间能互相鼓舞，从而保证雁群长时间远距离的飞行，这样的情景被称为“雁行”。“叔于田，乘乘黄。两服上襄，两骖雁行。”（《诗经·郑风·大叔于田》）雁行的整齐有序和互相帮助，像极了兄弟之间的关系。

诗歌鉴赏

题大庾岭北驿

◎〔唐〕宋之问

阳月南飞雁，传闻至此回。

我行殊未已，何日复归来。

江静潮初落，林昏瘴不开。

明朝望乡处，应见陇头梅。

◆赏析

这是宋之问流放钦州途经大庾岭时在岭北驿写的一首五言律诗。宋之问到达大庾岭北驿时，眼望苍茫山色、长天雁群，想到明日就要过岭，与中原咫尺天涯，顿时迁谪失意的痛苦、怀土思乡的忧伤一起涌上心头。群雁北归有定期，而我何时才能重来大庾岭，再返故乡，和亲人团聚。失意的痛苦，乡思的烦恼，恼人的景象，愁杀了这位落魄南去的逐臣。接下来，诗人没有接续上诗去写实景，而是宕开一笔，虚写一段情景来关合全诗：明早踏上岭头的时候，再望一望故乡吧，虽然见不到它的踪影，但岭上盛开的梅花应该是可以见到的。

全诗写“愁”，却未着一个“愁”字。诗人以情布景，又以景衬情，情景融合，动人心弦。

次北固山下

◎〔唐〕王 湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

◆赏析

这是一首五言律诗。诗人乘舟来到北固山下，展现在眼前的是山青水碧的壮丽景色。残夜将尽，旭日东升，春意萌动，诗人放舟于绿水上，继续向青山外的客路驶去，心中充满喜悦。这时，一群北归的大雁掠过晴空，由此引发了诗人的乡思，以归雁传书表达了其思念故乡和亲人的思想感情。

全诗融写景、抒情、说理于一炉，春景和乡思和谐交融，意境清新明朗，妙趣横生，堪称千古名篇。

我写我秀

大庾岭的悲音

——《题大庾岭北驿》改写

◎马 祺

穿越历史的隧道，我来到千年之外的盛唐。国运昌盛，太平盛世，繁荣与开放的时代孕育出了许多出色的文人墨客。他们有的身在官场，备受恩宠，春风得意;有的仕途不顺，贬谪他乡。而你，就是这样一位历经仕途坎坷的诗人。

早年才华横溢的你，入朝即被女皇看中，可是好景不长，神龙政变后，你成了罪人，被发配岭南。你的人生从巅峰跌入谷底，此刻，你心中一定是极其痛苦却又无可奈何的吧？

我跟随你南下，一路多次听闻你抒发心中的愤懑与痛苦。行至大庾岭时，你回头向北极目远眺，感慨道：“过了大庾岭就很难再回去了。我何时才能回到故乡和亲人团聚？”日暮黄昏，山色苍茫，长天雁阵，哀转嚎鸣，本就萧瑟凄凉的大庾岭顿时蒙上了一层愁云，更添一层悲凉。

大雁的哀鸣引发你思乡的惆怅与左迁的痛苦，想到明日就要过岭，自此与中原咫尺天涯，悲切之音脱口而出：“大雁南飞至此而北回，而我却像孤雁一样，非但不能滞留，还要翻山越岭到荒远的瘴疠之乡去。”一时间，忧伤、哀怨、思亲，痛苦且复杂的内心情感喷薄而出。

江潮初落，水面平静，丛林迷暝。恼人的景象，失意的痛苦，乡思的烦恼，愁杀了这位落魄南去的逐臣，但你心底仍亮着一丝微光，想着明早踏上岭头的时候，再回望一眼，虽然无法望见千里之外的故乡，但能希望望见大庾岭盛开的梅花。虽然自己不能回家团聚，可如果能寄一枝梅给家乡的亲人，也一定可以宽慰他们牵肠挂肚的那顆心。

情致凄婉，绵长不断，你的怀乡之情已经达到了至高点，诗却写得含而不露，收放自如，真是太奇妙了。

你的确是写诗的高手，浸润现代文明的我不禁为你的诗所折服。遥望千年之前的你，更是为你的经历泪湿了衣衫。

【山东阳谷县第一初级中学】

◆点评

小作者不单单是读懂了诗的内容，还查阅了诗人写作的时代背景，穿越千年，把自己带入诗中，与诗人一起放逐南下，翻山越岭，同悲同喜，这才有了心灵的共振，触碰到了诗人敏感而柔软的灵魂。有故事有场景，读后令人回味。

《题大庾岭北驿》扩写

◎赵紫萱

唐中宗年间，政治动荡。睿宗执政后，诗人宋之问由宫廷侍臣变为谪罪之人，天涯逐客，发配岭南，流放钦州。一时间，离家别亲，前途未卜。他忧心忡忡，途经大庚岭时望见天空雁阵，触景生情，一首《题大庾岭北驿》就此一气呵成。

初春的江南，乍暖还寒。登上大庾岭，俯视山脚，江上潮水下落，水面平静得令人心生寂寞感，林间雾气弥漫，瘴气缭绕，暮色渐浓，周围的一切越发显得荒凉。失意的痛苦、离别的悲伤始终萦绕在诗人心头，挥之不去。忽然听到大雁鸣叫，抬头看，南飞的大雁排列成人字形队伍，整整齐齐的。诗人想到，大雁飞到大庾岭就不再南飞了，可自己还要翻越山岭南下，不知何时才能北上，返回故乡，与亲人团聚。

在重重的叹息声中，思乡的哀怨、忧伤、痛苦涌上心头，一时间，双腿仿佛有千斤重。

眺望四周，林间雾气迷茫，一片昏暗，不时听到奇怪的声响，仿佛山妖水怪的哀鸣，孤寂、凄凉、伤感，诗人内心又添几重忧伤。

晚上，辗转难眠，想着明早踏上岭头的时候，再向北望一望吧，虽然望不见千里之外的故乡，却可以望见满山盛放的梅花。就让这繁盛的花事为家乡的亲人捎去我的思念和牵挂吧。

诗人行笔由虚到实，巧妙化用典故，把思乡之情推向巅峰，情真意切，自然流泻，有水到渠成之感。

诗人游走于文字间，妙笔生花，出神入化，情不能自已。情郁于中而发之于外，便挥毫泼墨，将内心的无限愁思诉诸笔尖，将颠沛流离的思乡情写得缠绵凄恻，动人心弦。

【山东阳谷县第一初级中学】

◆点评

小作者考证了诗人的时代背景，在逐句解读原诗的基础上展开合理的想象，有场景，有情节，有故事。文中景色凄清，情节连贯，虚实结合，情景交融，语言流畅自然，表情达意有张力，是一篇成功的扩写文。