基于智能教学平台的高中英语听说可视化教学策略研究

吕少曼

自2021年实施新高考改革后，广东高考英语听说考试的分值已由15分提高至20分。在教育信息化2.0背景下，广东省积极推广基于智能教学平台的云平台教学，这有利于促进高中英语听说教学。

思维可视化教学策略可以呈现思维结构、路径及方法， 从而实现零散知识系统化、隐性思维显性化、解题规律模型化。虽然实现思维可视化的方式有多种，但必须以提升思维意识和思维能力为目的，以揭示思维过程为内容，从而形成有效的思维可视化教学策略。可视化教学基于建构主义理论和图式理论提出，其中运用的思维导图类、逻辑图类、图表类、图形、动画视频类等切合教育传播理论。思维可视化教学策略可以通过语言、写作、绘画、建造等多种方式把思维的内容和过程呈现出来，让思维的内容和过程可观察、可反思、可改进。云平台智慧教学融合互联网与先进信息技术，谋求在英语教学与信息技术整合实际效果方面发挥正向支持提升作用。

一、何为“三问”？

在广东高考英语听说考试Part B Role Play（角色扮演）中，考生看完视频片段后，先根据中文提示用英语提出三个问题（即“三问”）。此环节较基础，也与考生是否听懂或看懂视频内容无关，考生得分机会大。

二、“三问”如何答题？

近三年所有真题“三问”都是考查特殊疑问句和一般疑问句。失分点、答题步骤与注意事项如下表所示：

三、近三年高考“三问”解析

2020～2022三年高考真题“三问”共39句（详见附录），其中一般疑问句共8句，约占五分之一;特殊疑问句共31句，约占五分之四。主要考查简单句的五种基本句型，时态方面多为一般现在时或一般过去时，且一般用主动语态表达。

1. 一般疑问句

（1）一般疑问句的结构

一般疑问句是指以情态动词、助动词或者be动词开头，用“Yes”或“No”回答的问句，通常读升调。一般疑问句的语序是：情态动词/助动词/be动词+主语+其它？

近三年高考中的一般疑问句共有以下8句

（2）一般疑问句的译法

基于可视化理念，可采用三步翻译法：

第一步，把“吗”前面的部分当成陈述句进行翻译;

第二步，如果句中本身有情态动词/助动词/be动词，就将这些词提到句首;如果没有这些词，就根据谓语动词的时态，在前面加上do， does， did， 注意，加does或did后，要把谓语动词改为原形。

第三步，录音时注意在句尾用升调（↗）。

[例1]它们能和人们交流吗？（2022 Test D Q3）

→ They can communicate with people.

→can提前→ Can they communicate with people↗？

[例2]你后悔过这个决定吗？（2022 Test C Q3）

→ You have ever regretted this decision.

→have提前→Have you ever regretted this decision↗？

[例3]问题最后解决了吗？（2020 Test E Q3）

→ The problem was solved in the end.

→was提前→ Was the problem solved in the end↗？

[例4]你只是看樹叶吗？（2021 Test A Q2）

→ You just watched the tree leaves.

→句前加上do的过去式did→动词watched变为原形watch→ Did you just watch the tree leaves↗？

2. 特殊疑问句

（1）特殊疑问句的结构

特殊疑问句是以疑问词（who/what/when/where/why/how等）开头，对陈述句中的某一部分提出疑问的问句，通常读降调。疑问词选择错误是翻译特殊疑问句时的高频失分点。

特殊疑问句的语序是：疑问词+（情态动词/助动词/be动词+主语+）+谓语+其它？

近三年高考特殊疑问句的提问特点如下：

（2）特殊疑问句的译法

基于可视化理念，可采用三步翻译法：

第一步，确定疑问词;

第二步，剩下部分以陈述语序翻译;

第三步，句中若有情态动词/助动词/be动词，将其提前;如果没有这些词，就根据谓语动词的时态，在前面加上do， does， did， 注意，加does或did时，要将谓语动词改为原形。注意，录音时注意在句尾用降调。

[例1]戏剧节里有多少个演出？（2022Test B Q1）

→ How many performances

→ How many performances， there were at the Theatre Festival？

→ How many performances were there at the Theatre Festival？↘

[例2]你对北京的第一印象是什么？（2022Test A Q1）

→ What

→ What， your first impression of Beijing was？

→ What was your first impression of Beijing？↘

[例3]你是怎样开始的呢？（2022Test C Q2）

→ How

→ How， you got started？

→ How did you get started？↘

[例4]我们可以在图书馆哪个地方开小组会议？（2021Test D Q1）

→ Where

→ Where， we can have a group meeting in the library？

→ Where can we have a group meeting in the library？↘

3. 时态、语态

近三年真题中，“三问”的时态多为一般现在時或一般过去时，只有个别题用一般将来时、现在完成时或过去完成时。具体题数分布如下表所示：

近三年的唯一时态句：

近三年真题中，“三问”的语态一般为主动语态，仅一题为被动语态。具体题数分布，详见下表：

近三年出现的唯一被动语态句为：

2020 Test E Q3问题最后解决了吗？

Was the problem solved in the end？

4. 提问时的易错点

因主要考查一般现在时和一般过去时，所以考生应特别注意以下易错点：

（1）助动词does和did的使用。

（2）动词第三人称单数形式词尾-（e）s的读音规则：在清辅音后读/s/，如looks /l?ks/;在浊辅音或元音后读/z/，如digs /d[I]ɡz/，plays /ple[I]z/;在/s/， /z/， /?/， /t?/， /d?/后读/[I]z/，如impresses /[I]m'pres[I]z/， accuses /?'kju：z[I]z/， finishes /'f[I]n[I]?[I]z/， teaches /'ti：t?[I]z/， acknowledges /?k'n?l[I]d?[I]z/。

（3）动词过去式词尾-ed的读音规则：在清辅音后读/t/，如impressed /[I]m'prest/， influenced /'[I]nflu?nst/;浊辅音或元音后读/d/，如trained /tre[I]nd/， arramged /?'re[I]nd?d/;在/t/和/d/后读 /[I]d/， 如affected /?'fekt[I]d/， decided /d[I]'sa[I]d[I]d/。

5. 基本句型

近三年真题“三问”使用的句型如下表所示：

由上表可知，主要使用简单句的五种基本句型（主系表、主谓、主谓宾、主谓双宾、主谓宾宾补），三道用there be句型，仅两题是含时间状语从句的复合句。

用there be的三道题：

（1）戏剧节里有多少个演出？（2022 Test B Q1）

译：How many performances were there at the Theatre Festival？

（2）展览上有多少把扇子？（2020 Test A Q3）

译：How many fans are there in the exhibition？

（3）有些什么主题呢？（2020 Test C Q2）

译：What themes are there？

含时间状语从句的两道题：

（1）你来这里之前学过中文吗？（2022 Test A Q2）

译：Had you learned Chinese before you came here？

（2）你做园艺时通常做些什么事呢？（2020 Test B Q2）

译：What do you usually do when you are doing gardening？

由此可知，考生在备考中要熟练掌握基本句型，通过适量的翻译练习，打好基础，同时也应了解there be句型和含时间状语从句等复合句的运用。

三、结语

考生在“三问”环节想拿满分，高考真题不失为最佳训练题，翻译近三年高考听说真题（详见附录），复习巩固高频疑问词及表达，运用可视化教学策略积极备考，定能旗开得胜。

[注：本文系广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专项科研课题“基于智能教学平台的高中英语可视化教学策略研究”（课题批准号：TSGCKT2022139）部分成果]

附录：

近三年广东高考听说真题“三问”

2022年广东高考英语听说考试真题

Test A 三问

1. 你对北京的第一印象是什么？

2. 你来这里之前学过中文吗？

3. 你能跟我多说点你在北京的生活吗？

Test B 三问

1. 戏剧节里有多少个演出？

2. 你最难忘的经历是什么？

3. 你觉得你的表演怎么样？

Test C 三问

1. 这种简单生活方式是什么意思？

2. 你是怎样开始的呢？

3. 你后悔过这个决定吗？

Test D三问

1. 这个研究项目是关于什么的？

2. 这些机器人具体能做什么呢？

3. 它们能和人们交流吗？

2021年广东高考英语听说考试真题

Test A 三问

1. 那是什么意思呢？

2. 你只是看树叶吗？

3. 什么时候看树叶最好？

Test B 三问

1. 你为什么想学网球？

2. 网球和服装业有什么关系？

3. 你为什么要放弃？

Test C 三问

1. 你是怎么认识这家人的？

2. 你和这家人一起做了什么？

3. 你和这个英国家庭还保持联系吗？

Test D 三问

1. 我们可以在图书馆哪个地方开小组会议？

2. 怎么预定小组学习空间？

3. 中国文学的书在哪个颜色区域？

2020年广东高考英语听说考试真题

Test A 三问

1. 我从哪里能得到这个展览的票呢？

2. 这些问题是关于什么的呢？

3. 展览上有多少把扇子？

Test B三問

1. 你是如何得到种子呢？

2. 你做园艺时通常做些什么事呢？

3. 你从园艺中学到了什么？

Test C三问

1. 你们将如何组织这个阅读活动？

2. 有些什么主题呢？

3. 学生们可以在哪里找到书单上的书？

Test D三问

1. 你参观了这所大学的很多地方吗？

2. 除了看书，学生们在图书馆还能做什么？

3. 你在开放日参观的感觉如何？

Test E三问

1. 谁给学生们做了讲座？

2. 在讲座周你作为志愿者做了什么？

3. 问题最后解决了吗？

参考答案

2022年广东高考英语听说考试真题

Test A 三问

1. What was your first impression of Beijing？

2. Had you learned Chinese before you came here？

3. Can you tell me more about your life in Beijing？

Test B 三问

1. How many performances were there at the Theatre Festival？

2. What was your most unforgettable experience？

3. What do you think of your performance？

Test C 三问

1. What does this simple lifestyle mean？

2. How did you get started？

3. Have you ever regretted this decision？

Test D三问

1. What is this research project about？

2. What exactly can these robots do？

3. Can they communicate with people？

2021年广东高考英语听说考试真题

Test A 三问

1. What does that mean？

2. Did you just watch the tree leaves？

3. When is the best time to watch the tree leaves？

Test B 三问

1. Why do you want to learn to play tennis？

2. What is the relationship between tennis and clothing industry？

3. Why do you want to give up/quit？

Test C 三问

1. How did you get to know this family？

2. What did you do with this family？

3. Do you still keep in touch with this British family？

Test D 三问

1. Where can we have a group meeting in the library？

2. How can we book a group learning space/zone？

3. Which color zone are the books on Chinese literature in？

2020年广东高考英语听说考试真题

Test A 三问

1. Where can I get the ticket to the exhibition？

2. What are the questions about？

3. How many fans are there in the exhibition？

Test B三问

1. How do you get the seeds？

2. What do you usually do when you are doing gardening？

3. What do you learn from doing gardening？

Test C三问

1. How will you organize the reading activity？

2. What themes are there？

3. Where can students find the books on the reading？

Test D三问

1. Did you visit many places in the university？

2. What else can students do except reading books？

3. How did you feel about the visit on the open day？

Test E三问

1. Who gave lectures to the students？

2. What did you do as a volunteer in the lecture week？

3. Was the problem solved in the end？

责任编辑 蒋小青