浅谈初中信息技术教学中创新能力的培养策略

2022-05-30冯永生

科学导报 2022年61期

关键词：初中信息技术;教学;策略

一、初中信息技术教学中创新能力培养的现状分析

在初中信息技术教学过程中，受到传统教学模式的限制，导致教师不能充分发挥新的教学模式的价值，使学生创新能力的培养受到限制，具有原因主要分为以下几方面：1.教师没有充分了解信息技术的理论知识，以及专业的操作能力，无法发挥信息技术的价值;2.教学内容不够完整，初中学生学习压力大，教师不够重视信息技术学科，无法让学生留有充足的操作演练实践，降低了学生的学习兴趣，使学生的思维模式固化，不具备创新型思维能力。

二、初中信息技术教学中创新能力培养的策略分析

1.重视创新型思维的引导

随着我国信息技术的发展，学生在初中阶段培养创新能力，是非常重要的阶段。因此，教师要引导学生建立创新思维的模式，以学生为主体地位，通过教师在课堂的提问，带动学生积极发散思维，充分发挥自身的想象力，让学生学会自主思考，逐渐在潜移默化中，实现创新能力的培养。

2.重视实践教学

在初中信息技术教学过程中，教师要重视实践教学，把信息技术的理论知识，充分落实到实践操作中，提升学生实践动手的能力。同时，教师也要丰富教学内容，以小组讨论模式，让学生积极开展讨论，提高学生的口语表达能力，便于学生对信息技术知识的吸收和理解，逐渐建立创新意识和能力。

3.激发学生的创新热情

俗话说：“兴趣是最好的老师”，教师在培养学生的创新能力时，一定要结合学生的兴趣爱好特点，针对性地开展教学活动，拓展学生的信息技术视野，在教师的正确引导下，培养学生的想象力，利用先进的多媒体设备，为学生播放具有创新意义的视频，激发学生的创新热情，促使学生联系生活实际，自主开发信息技术软件，为社会培养专业的信息技术人才。

4.设计富有创新能力的练习任务

教师要打破传统的教学模式，不断整改和优化教学方案，提高教学内容的趣味性，进而满足现代学生的学习需求。在实际的信息技术教学过程中，教师可以把知識点设计成练习任务，把网页打开的操作方式讲述给学生，然后让学生自行登录电脑设备，遇到问题时，可以自主探索，培养学生思考能力和创新能力，对于难以解决的问题，可以其他学生进行讨论，最终教师再针对此类问题进行总结和评价，在评价中鼓励学生，让学生建立自信心，使学生意识到创新能力的重要性，逐渐把这种创新精神发挥到生活和学习中，使学生全面发展。