浅析如何在高中体育教学中提升学生的主动参与性

徐蓉

摘要：随着素质教育的逐步加强，现在素质教育已经替代了原有的应试教育成为了教育教学的主流方向，然而现在有一部分高中进行高中体育教学的过程中，老师还面临着教学模式单一、体育课变成自由活动课，甚至体育课被其他课任老师所占用，学生参与积极性不高的问题，这些问题都严重影响着学生的体育锻炼，使得高中体育课程没有起到其应有的作用，所以如何提升学生的体育课程主动参与性，成为了一个迫在眉睫的问题，需要体育老师进行全方面的思考，提出更加有效的策略和方法。

关键词：体育教学 主动参与性 户外游戏 策略探究

中图分类号：A 文献标识码：A

笔者在经过不断的调查与分析后发现现在高中体育的教育教学现状是不容乐观的，高中生面临着非常强大的课业压力，这也让很多高中生在进行体育课程学习的时候，还依旧想着自己的文化课程，认为体育可以学习可以不学习，只需要把自己的高考成绩提升即可，这样的思想是十分不合理，同时高中体育学习的缺失，也使得学生的身体素质和心理素质都没有调整到最佳状态，对于学生的学习也是一种影响，因此体育老师必须要改变教育教学策略，真正学生的体育参与热情，采用多种教学方法使学生更加喜欢高中体育课程，积极参与的高中体育课程之中。

一、高中体育教学现存问题分析

1.体育教学为文化课让步

高中生处于青春期，正是身体快速发育的阶段，然而受我国应试教育的影响以及高考制度的影响，很多学生并不重视体育课程的学习，外加上体育老师自己也不注重对于学生进行体育教学，导致体育课堂整体教学模式单一，教学内容无新意，学生根本就无法积极地参与到体育课堂之中，更有一些学生将所有的重心都放在了文化课的学习上，即使上体育课程也想方设法进行请假，使得体育课程的教学无法顺利的进行开展，其实学生没有意识到适当的进行体育锻炼，可以有效的宣泄负面情绪，缓解学习上的压力，使自己的大脑有一定的放松和空白，为更进一步的高效的学习产生积极的影响，同时运动过程中产生的多巴胺和血清素也可以提升学生的记忆力，因此积极参与到体育课堂之中是十分有必要的。

2.体育教学模式传统，教化教学内容单一

现在依旧有一部分高中学校，在给学生进行体育教学的过程中，采用填鸭式的教学方法，在班级之中给学生进行体育技巧的讲解，体育知识的讲解，然后让学生按照老师所教授的动作进行学习，这样的教学模式，会让学生认为体育课程十分的单调乏味，更容易让高中生产生厌烦心理，影响学生对于体育学习的参与度和热情，还有一些较为偏远的学校，甚至是农村学校，因为基础设施的问题，导致学生在学习时没有相关的体育用品，也大大降低了学生的学习积极性。

二、高中体育教学模式的创新与研究

1.加强高中生对体育功能和作用的重视

对于高中生来说，他们的课业压力大并且有升学考试的压迫，总是处于在文化课程的学习之中，对于体育课程普遍积极性和参与度都较低，而老师面对这样的情况也没有积极的进行改善，而是按部就班的完成自己的教育教学目标和教育教学任务，很少意识到要培养学生锻炼的意识，要加强学生的体育锻炼，这样才能让学生更好的投入到学习之中，老师也没有注重给学生进行体育锻炼必要性的宣传，致使学生也没有对于体育运动有更加重视的想法，现在老师应该针对学生的体育锻炼加强对于学生体育学习的宣传力度，例如学校可以适当的举办春季运动会以及秋季运动会，也可以举办体育知识类的讲座，同时老师也可以借助广播站以及黑板报等多种方式向学生进行宣传体育锻炼的重要意义以及有关于体育的各种知识，这些都可以使学生在潜移默化之中重视对于高中体育的学习，真正的意识到体育锻炼对于个人的全面发展来说是十分有必要的。

2.改善传统的教学模式和内容

随着新课改的逐步推行，现在老师在给学生进行高中体育教育教学的过程中，也应该真正以学生为主体考虑到学生的主观能动性，真正做到以生为本进行教学方案的制定和改造，在传统教学过程中，老师只是采用一刀切的方式给学生进行体育锻炼，并且体育锻炼项目也仅有那几项会使得学生对于体育的课程产生厌烦心理，但是现在老师需要真正的结合每一个学生的实际情况，对学生进行有针对性的教育教学。同时在进行教学的过程中，也应该增添一些师生互动环节，生生互动环节，使学生真正的和老师打成一片。

比如每一个高中学校在每一学期初都会对学生的心率、血压、肺活量等身体素质进行相关的测评，体育老师应该对于自己所教授的每一个学生的身体素质都有一个全面的了解和掌握，根据每一个学生的实际情况有差异性的制定教育教学方案，另外在进行教学的过程中，不应该只考虑到教学的效果以及教学的目标，还应该考虑到学生实际参与到体育学习过程中的参与感，学生是否对于体育的学习有积极性和兴趣，老师需要针对班级中学生的实际兴趣爱好增添一些高中体育活动，引导学生在更加有趣的氛围中学习自己喜欢的擅长的体育项目，比如老师可以在高中体育课程中加入一些普拉提，乒乓球，跳绳等学生喜欢的运动项目，这样可以使学生更愿意参与到高中体育课堂之中。

3.投入体育相关设施和器材

体育器材和设施对于提升学生的体育课程参与积极性以及辅助老师更好的进行教学，都有着非常重要的意义，而现实情况是很多高中学校都不注重对于体育设施和器材的更新，甚至有一部分学校的体育器材根本不能供给所有的学生进行体育锻炼，还有一部分体育学校的器材存在老化的问题严重，这些都严重阻碍了学生参与到体育课堂的积极性，也严重阻碍了老师教育教学的高效性，因此老师应该真正的重视起体育的教学，加大对于体育器材的投入，购进相关的器械。    例如在体育教学大纲中就有明确提出可以购进一些太极剑，足球，篮球，哑铃等等辅助学生进行教学，同时很多学校由于场地非常有限制而缺乏相对独立的锻炼场所，室内的体育场没有进行建设，导致一旦遇到阴天下雨或者是天气不好的时候，只能让学生在室内进行上自习，因此老师现在需要在条件允许的情况下开辟一个地点，可以进行室内的体育活动。

综上所述，随着新课改的逐步推行，现在在给学生进行高中体育教学教学的过程中，老师应该真正的激发学生的学习主动性，激發学生的学习兴趣，使学生更愿意主动的参与到体育教学之中，给学生创设一个轻松活跃的氛围，帮助学生缓解高考的压力，使学生的身体素质和心理素质都能得到全面的发展。

参考文献

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[2]周子伦. 高中体育教学中提升学生主动参与的措施探究[J]. 读天下（综合）， 2019（21）：0251-0251