关于高中物理实验室建设与管理的几点思考

肖新社

摘要：在高中物理教学，实验是一种锻炼学生分析、推理、论证与解决问题能力的途径，发挥实验教学的体验性特点还有利于发展学生的科学探究思维。物理实验室是开展物理实验教学、培养学生技能的重要场所，因而物理实验室的建设与管理同物理教学紧密相连。物理实验教学具有严谨性、规范性的特点，因此，在实验室建设与管理中同样要遵循这一原则，既要保障实验室建设工作的完整性与严谨性，又要做好实验室管理工作的规范性和科学性，以优质的实验室建设给予学生更好的物理实验课学习体验。

关键词：高中物理;实验室建设;教育研究

中图分类号：A 文献标识码：A

实验既是教学的手段，又是物理学科的重要组成部分，这便意味着物理实验课不仅要让学生经历物理知识的形成过程，将其作为助力学生科学思考的重要工具，还要教授学生自主设计实验、探究实验与实验操作的方法，使学生可以深入物理知识本质，提升实验能力与科学素养。物理实验作为重要课程内容，需要在特定的场所中进行，这就要求学校与教师要加强对物理实验室的建设与管理，以便于物理实验教学能够更好开展。由此出发，高中物理在实验室建设与管理中要围绕三方面进行，分别从实验室环境布局、实验器材管理维护、实验室规章制度三个角度入手，以规范化、科学化和现代化的理念进行物理实验室的建设工作，使学生得到进行物理实验学习的保障。

一、分析物理实验类型，科学布局物理实验室

高中物理教学内容从基础的生活自然现象向更深奥的力学、光学、电学、热学等更为专业的内容发展，在进行实验探究时，也需要具体区分。力学实验、光学实验、电学实验、热学实验在具体实验中所需要运用的器材不同，对实验环境的要求也有差异，如：在进行光学实验时，若实验环境中有细微的不合格因素，可能会引发实验结果数据偏离或者与理论存在差异的情况。基于此，教师需要根据具体的实验类型对物理实验室进行科学的布局，通过统筹规划科学布局实验室。

首先，要根据物理实验的种类进行区域划分，不同的实验室器材准备室进行相应设备配置。其次，实验室的布局要根据有关物理实验规范与学校的实际教学需求进行器材配置工作，保障物理实验过程中的安全距离，还应注意预留安全通道。最后，对物理实验室的消防设备、电源与水源进行合理规划，保障学生在实验过程中的安全。另外，每个实验室内部必须设置教师专用讲台，方便教师在学生实验过程中为学生讲解实验过程。

二、运用信息化管理手段，规范实验器材维护

信息化时代，计算机技术已经在各行各业有了广泛的应用，物理实验室管理也可以通过信息化管理手段不断规范实验器材的维护与使用。从高中物理教学现状来看，在课程教学中需要运用小型器材的物理实验时，教师会将实验器材带到班级中辅助板书或多媒体课件进行教学，这些实验器材带出实验室需要有相应的设备出入记录，但是当班级众多或者存在多个班级交叉或者并发上课的情况下，人工登记器材使用就会变得复杂而且误差大，这时便可运用信息化的手段代替人工管理，简便且高效。

首先，设计物理实验器材管理信息系统，根据不同的实验，将系统设置成不同的模块，将这些实验中需要使用的器材进行仔细划分，包括实验器材的数量。其次，可以通过物理实驗器材管理信息系统进行查询，在系统中进行器材借调，自动生成借调信息，实验器材管理人员将借调的实验器材进行记录，输入系统中。最后，教师和学生按时归还实验器材，管理人员要在系统中及时进行信息更新，保障系统中数据的及时性。

三、建立实验室规章制度，形成有效管理机制

对物理实验室进行科学布局后，还需要对其进行有效的管理与运维，制定实验室管理的各项制度是非常有必要的，为此，教师需要建立并完善物理实验室规章制度，形成有效的管理机制。教师在推进学校物理实验室管理机制建立过程中，考虑到不同的实验类型和不同的实验室相对应的实验流程、管理办法是不尽相同的，实验室管理人员应在学生进行实验前到班级内部对学生进行实验室管理制度的宣传教育。

如：对于光学实验，考虑到实验对于光照的要求，教师特别说明不允许任何人私自拉开窗帘。又如：对于磁场实验，则是基于磁场的干扰性，要求任何人员不可携带任何电子产品如手机、智能手表、蓝牙耳机等出入实验室，避免因为出现信号干扰影响实验效果。另外，在实验结束后，要让学生将实验器材放置在规定位置，玻璃器材要及时进行清理，及时清理实验台。

总而言之，物理实验教学是高中物理学科发展的灵魂，物理实验室则是物理实验教学的主阵地，为一所学校开展高效的物理教学提供核心保障。近年来，虽然大部分高中院校都在开展实验室建设工作，但仍然存在诸如学校物理实验室建设不完善、物理实验室管理较为混乱、物理实验课开出率不高、缺少专职实验教师等问题。鉴于此，高中物理实验教学的改革创新应以优化实验室建设与管理为出发点，通过科学布局场所、规范器材维护、完善规章制度等途径，使学校物理实验室的建设与管理向着规范化、科学化和现代化的方向发展。

参考文献

[1]何永健.建设高中特色物理实验室  培养学科核心素养[J].中国现代教育装备，2020（14）：38-40+43.

[2]谭志刚.新高考背景下的高中物理实验室建设与管理[J].实验教学与仪器，2020，37（01）：73-74.