多媒体在小学音乐教学中的具体应用思考

罗梦翠

摘要：在小学阶段，音乐这门学科十分关键。其在很大程度上影响着学生思想的发展，审美意识的提升。因此，教师需要重视对学生音乐素养的培养，让学生通过音乐课堂而逐渐形成发现美、认识美的能力，使学生逐渐意识到开展音乐课堂的重要意义。因此，在这其中，教师便可以利用多媒体来优化整体的教学过程，为学生带来更加优良的学习环境和学习体验。这种方式十分迎合学生的学习兴趣和学习需求，能够使学生更加积极主动参与在学习活动中，这样便能够从根本上改变学生的学习态度，让学生在教师的引导下不断丰富自身的音乐素养和知识体系，促进学生学习效果的提升。本文将针对如何在小学音乐教学中利用多媒体展开教学活动这一问题，提出几点相关的建议和策略。

关键词：多媒体;小学音乐;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A

随着新课程改革的不断发展，在小学阶段，教师需要注重对学生的全面培养。在过去，教师一般只注重数学、语文、英语等主科学科教学过程，并没有意识到音乐教学对于学生成长的重要作用，在课堂中只是讲解一些基础性的理论知识，并没有着重的开展实践类活动，帮助学生消化知识，教师的不重视也会导致学生的不重视，长期采用单一枯燥的教学模式，这便会在很大程度上导致学生学习模式僵化，学生的学习思维受到局限。这样便无法发挥出音乐教学所應起到的作用，因此，在课堂中，教师便可以利用多媒体这种新颖的教学模式，帮助学生转换学习思路，让学生从多种角度来学习音乐相关知识，使学生通过这种生动直观的表现形式而对音乐的学习产生较大的兴趣和动力。

1.利用多媒体进行情景的创设

对于小学阶段的学生来说，教学情景的创设十分关键，教师需要根据具体的教学内容为学生创造出合适的教学情景，使学生通过情景的融入而更加容易的理解音乐所要传达的思想和情感。于是，教师便可以利用多媒体这种方式，通过生动直观的画面激发学生的情感认知，让学生通过对画面的理解来进行音乐的学习，这种方式十分符合学生的学习需求和年龄特点，能够让学生更加高效的理解，掌握所学习的知识内容。在这其中，教师可以为学生提供视频、图片、音频等不同的学习资源，让学生通过整体的学习过程将自己的情感进行投入。在唱歌训练的过程中，只有学生将自己的情感投入，才能够打造良好的歌唱效果，因此，教师便需要通过多媒体丰富学生的情感意识，使学生受到周围氛围的感染，更加积极主动的进行学习活动的参与，让学生主动的学习、练唱，而产生良好的学习效果。在这其中，教师可以从学生的生活环境出发，开展生活化的教学理念，让学生结合自己的生活经验来进行歌曲的理解。这样便能够使学生在一种相对更加熟悉的情景下来进行歌曲的练习，不断提高学生的学习效果。

例如，教师在讲解《种太阳》的这节课时，教师便可以先利用PPT向学生展示一些歌词中所包含的内容，之后让学生通过歌词的学习而进行想象，若是生活中真的出现了这样的场景会怎样，促进学生进行自主思考之后，教师便可以为学生播放这首歌曲的MV。让学生通过对视频的观看而产生更加深刻的感悟，让学生深刻的理解这首歌歌词与作曲所要表达的思想和情感，这种方式能够激发学生形成热爱生活、使世界变得更加美好的愿望。让学生受到视频中氛围的感染而更加主动的进行歌曲的学习，使学生能够一种正确的心态来进行音乐课堂的展开。这样便能够端正学生的学习态度，使学生通过音乐课堂而产生更加优良的学习效果。

2.利用多媒体进行知识的拓展

在多媒体进行教学时，教师还可以利用其丰富且广泛的学习资源，为学生进行知识的拓展。在这其中，学生能够了解到更加全面的音乐知识，逐渐形成系统的音乐知识体系，同时，学生也能够以一种更加全面的思考角度出发来进行音乐的学习，这样便能够在强化学生学习效果的基础上而丰富学生文化素养。在这其中，教师可以为学生讲述音乐的创作背景，作者的生平简介等等，让学生通过了解这些信息而从一种新的思考角度出发来进行歌曲的学习，使学生能够逐渐认识到音乐中所拥有的深刻内涵，进而逐渐爱上音乐，积极的配合教师的教学。

例如，教师在讲解《洪湖水，浪打浪》这节课时，教师便可以向学生讲述这首歌的创作背景，让学生了解该地点在我国哪一地区，并向学生展示相关照片，使学生了解到这首歌曲在我们生活中的真实面貌，通过知识的拓展，学生便能够对这首歌曲产生更加深刻的理解，这样便能够充分的实现多媒体在教学中所起到的重要作用，促进学生文化素养和音乐水平的提升。

结束语

本文主要从这方面针对如何在小学音乐教学中利用多媒体展开教学活动这一问题，提出了相关的建议和策略，包括利用多媒体进行情景的创设、利用多媒体进行知识的拓展这两方面，希望本文的内容能够对小学音乐教师提供一些帮助。

参考文献

[1]郑宏. 多媒体在小学音乐教学中的具体应用思考[J]. 学周刊，2022，4（4）：165-166.

[2]谢婷婷. 浅析多媒体教学手段在小学低年级音乐教育中的应用[J]. 音乐大观，2014（6）：94-94.

[3]刘燕. 多媒体在小学音乐教学中的运用思考[J]. 新教育时代电子杂志（教师版），2017（33）：30.