如何激发小学生快乐学习的兴趣

刘林梅 潘晓琴

摘要：浓厚的学习兴趣可以使人的各种感官大脑处于最活跃的动态， 能够最佳的接受教学信息; 浓厚的学习兴趣能有效地诱发学习动机。

关键词：小学语文;学习兴趣;培养

中图分类号：A 文献标识码：A

一个人愿意去做的事一定是自己喜欢的事，那么就会有可喜的收获，也会达到事半功倍的效果，在做事的过程中情绪一定是愉悦的。 把快乐引进课堂教学中，去营造一种有趣的、愉悦、轻松的学习氛围，充分调动学生自主快乐学习的兴趣，课堂要真正体现出以教师为主导地位，以学生为学习主体，激发学生的学习热情主动的去学习，这样才能取得良好的教学效果。经过多年的教育教学实践与探索，我从以下几点谈谈浅显的经验：

一、创设愉悦的课堂气氛，激发学生的学习热情。

看到别人微笑，自己也会被感染。比如看了喜剧片，心情一定会非常好。因此教师在进入课堂之前应先调整好自己的情绪，把负能量 的因素都挡在门外，把微笑带进课堂。真诚平等的与学生互动，那么你看到的也一定是欢乐的场面！生活就像一面镜子，你以什么样的态度去面对生活，生活就回应你同样的态度。所以，经常向学生传递学习是一件很快乐的事的思想，同时自己也把教学生文化知识 教学生为人处世當作一件很快乐的事情去做，就这样彼此影响，共同创设和谐温馨的学习氛围，处在快乐平等友好的师生关系之中， 自然学生学和教师教就都会是一种快乐的享受！教师积极进取、乐观的人生态度，充满激情和热情的语言，对学生的一视同仁以及关 心爱护，会对学生产生一种强烈的震撼力和清奇的感染力，学生自然把老师看作是心目中的引路人，引领着自己向知识的海洋快乐出 发。

二、创设愉悦的教学情境，激发学生学习兴趣。

“兴趣是最好的老师”，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我们传授的知识给学生带去了快乐，对此产生了浓厚的兴趣， 他们就会愉快地认真投入到其中去领会感受并积极主动地参与。所以，教师在课堂教学过程中多创设情境去激发学生学习兴趣，使之在快乐中主动地学习， 充分调动起学生自主学习的积极性。要彻底改变过去一言堂填鸭式硬灌的教学模式，课堂中就要运用多媒体辅助教学，使教学内容形象直观形象，由兴趣激发学习动力，用视频、谜语、音频、图片等导入新课，让学生注意力集中，在情感上、认知上产生共鸣，使学生快速地对本节课学习内容产生浓厚的兴趣。如在综合实践课《爱护我们的五官》教学中，我先播放一段《五官争功》的视频，学生的学习热情瞬间被调动起来，都聚精会神地观看，还能说出观后感受，对本课的学习起到很好的铺垫。学生各抒己见，联系生活实际谈了自己对保护五官所采取的办法以及预防伤害的措施。学生在交流探讨的快乐氛围中水到渠成的完成学习任务，达到良好的学习效果。在教学古诗《江畔独步寻花》时，我首先范读，引领学生有感情地朗读，然后让学生个别读，之后我播放《蝶恋花》的音乐，学生在舒缓优美的配乐中读，边读边悟边受熏陶，接着我让男女生配合读、小组赛读、全班齐读，在反复诵读以及美妙音乐的渲染下，学生准确地理解并感受到诗中所描绘的美丽画面和诗人留连在美景中的愉悦心情。

三、在课堂中让学生体验到成功的快乐。

相信《中国诗词大会》给每个人都留下了深刻的印象。尤其是董卿的妙语连珠，选手的精彩应答，还有嘉宾的深刻精彩到位的点评，都让人久久难以忘怀。特别是“飞花令”环节，让人深深的感受到了中华古诗词的魅力。在古诗词总复习阶段，我就提前安排学生利用课余时间在网络上搜集一些相应的古诗词句进行分析、筛选、整理、归类，并摘抄积累，然后专门组织课堂上开展“开火车”玩“飞花令”活动。学生的积极性被调动起来，在课余都能利用碎片时间主动去积累，展示才华的时刻到了，课堂上汇报时，我说出规则后，所有学生都能认真倾听，不重复地汇报出相应诗句，每个主题，几乎都能把学过的古诗全说出来，而且还能向课外延伸，没学过的也积累了不少。每个人都愉快地参与其中，都体验到学习带来的成就感。在复习四字成语、俗语、谚语、歇后语时，为了让学生摆脱枯燥、沉闷、压抑的学习方式，让课堂充满活力，以小组竞赛的形式展开，对在竞赛中表现优异的学生发奖品或给予鼓励。这样，学生在参与活动过程中，既体验到智慧的力量和创造的快乐，又感受到自己是一个成功者。在口语交际《科技发展的利弊》教学时，让学生分组辩论，首先选好论点，《科技发展利大于弊》是正方，《科技发展弊大于利》是反方。接着让学生利用课余时间充分准备材料来论证自己的观点。然后在课堂中来辩论。学生都能立足观点，旁征博引，侃侃而谈自己的想法，最后越辩越明，思想达到统一认识。这样不仅训练了学生的思维能力，还锻炼了语言表达能力，同时体验到学习的快乐。

总之，学生喜欢的、乐于接受的学习，才能达到预期的学习效果。相信通过老师的努力，定会创设愉悦的学习环境，让学生感受到学习的快乐，在快乐的学习中成长。

参考文献

[1]段海英，小学语文学习兴趣的培养[J].吉林教育科学，2010（3）.

[2]王素沂.也谈小学语文教学中学生学兴趣的培养[J].安徽文学，2007（12）.

[3]李志红.在小学语文教学中激发学生学习兴趣的途径[J].教育评论，2003（6）.