微课资源在小学语文作文教学中的应用研究

张业元

摘要：作文教学是提升学生的阅读能力和写作能力的重要方式，老师要创新教学方式，促进教学系统化、科学化的构建，让学生可以提升学习的效率。在小学语文教学中，老师要积极主动的采用微课教学方式教导学生，提升教学效率，提高学生的学习质量。本文就小学语文教学中，针对如何利用在小学语文作文教学中应用微课资源这一问题做出了分析与总结。

关键词：作文;写作;微课

中图分类号：A 文献标识码：A

当前学生对于写作没有过多的兴趣，导致写作水平无法得到提升。老师要创新教学方式，加强对新型技术的运用，这样才能够全面的提升学生的学习质量。微课资源已经成为较为广泛的运用，通过微课可以将抽象的知识更加直观的展示出来，提升学生的语文学习质量。

1微课技术没有有效的增强素材的丰富性

在小学作文教学中，需要增强素材的丰富性，实现作文内容的优化。但是由于小学生普遍阅历不足，生活经验比较少，很难提升写作素材的丰富性。一些小学语文老师虽然尝试着运用微课技术，但是没有全面的了解学生的理解能力和基础知识，没有对影响学生的写作水平的因素做出总结，导致老师无法在微课的帮助下，扩展学生的思维，丰富阅读的资源，更无法提升阅读的重量与丰富性。老师虽然有提升学生素材积累的想法，但是在进行微课教学时缺乏创新，没有让学生灵活的运用微课提升各项活动质量，无法让学生有更多的实践机会，难以合理地运用微课资源，导致学生没有积累丰富的素材。此外，一些小学语文老师没有充分地了解微课技术，没有结合学生的素材特点，在使用视频和图片过程中，没有对抽象知识进行解释，导致学生的写作素材无法实现高质量地积累。部分老师在应用微课教学中，没有充分地结合生活元素，仅仅是在课外书中获取微课资源，缺乏对于日常生活的观察，使得学生无法在微课技术的帮助下丰富经验，不利于以后的学习和发展。一些老师没有重视影响学生阅读和实践的因素，缺乏对文章和素材的重视，无法在培养学生表达能力的基础上，提升学生的交流能力，导致微课教学的优势无法得到突显。

2微课技术缺乏对于学生创作思维的扩展

提升学生的创作思维可以有效的提升学生的作为创作质量。虽然部分小学语文老师有培养学生创作思维的想法和意愿，但是对于学生写作能力和思维比较低，缺乏对于教学限制性条件的关注，导致微课技术无法与创新思路相结合，无法维护学生的想象空间，更无法保护学生的情感，导致学生的写作思维难以得到培养。一些小学老师在制定思维扩展中，缺乏对于微课技术的运用，使得常规教学占比高，无法为学生提供轻松的环境，导致学生无法自主地扩展写作的思维，难以提升学生的写作欲望。还存在着一些语文老师在使用微课时，虽然对于学生的创新能力有所培养，但是对于学生的思维形成没有进行充分的研究，缺乏掌握学生的情感，使得学生无法在积极情感的表达中形成写作的思维，导致微课教学的价值难以突显。部分老师虽然具有开展微课教学的能力，但是在激发学生思维时候，缺乏对于话题的关注，没有为学生扩展实际，没有有效地培养和引导学生的创作思维。还存在着部分老师在开展微课教学中，对于资源的收集关注度比较低，没有对学生思维进行了解，这便难以提升教学的灵活度，无法为小学生的写作扩展提供有力条件。

3微课教学在小学语文写作教学中的运用

3.1利用微课增强写作素材的丰富性

老师要对提升写作素材的丰富性和重要性进行总结，对于学生生活经验不足和阅读数量少的形象进行充分的了解，保证微课教学可以促进写作素材的丰富性，让学生可以提升阅读的质量，扩展自身的写作素材，促进学生理解能力的提升。在语文作文教学中，老师要将微课与写作相结合，充分的满足学生的需求，灵活地运用微课技术来丰富学生的阅读材料，让学生可以得到充分的积累。教师要对微课资源进行总结，要推荐课外书籍，使用视频和图片的方式做出解释，从而保证教学的效果。同时，小学语文老师要提升学生对于阅读的主动性，让学生可以掌握文本的精华，并且通过使用微课技术，对内容进行信息处理。老师要加强对于生活元素的利用，让学生可以提升实践能力，在微课的帮助下，促进写作素材的积累。

3.2利用微课技术提升学生的创新思维

小学语文老师在制定教学中，需要扩展学生的创新思维，并且对学生创新思维进行客观的分析，使得微课教学能够具有针对性，保证作文创作可以得到突破，为学生创作思维创造条件。小学语文老师要提升信息技术的使用，突破传统的教学方式，使得学生可以扩展写作思维，在保证尊重学生个性和情感的基础上有效的提升学生的思维能力。小学语文老师在进行微课教学中，可以对不同类型的作文所占用的时间进行研究，并且对影响学生表达的严肃进行总结，使得学生能够提升表达的能力。小学语文老师也要对话题作文进行总结，了解话题作文对于训练学生思维的优势，在进行全面的训练下，让学生可以扩展写作思维，进而提升学生的学习质量。

结束语

综上所述，随着新课改的推进，老师要创新教学方式，激发学生的学习动力，促进学生学习能力的提升。在开展小学语文作文教学时，教师可以在微课的帮助下，让学生扩展思维，从而提升学生的写作水平。

参考文献

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