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小学体育课堂引入躲避飞盘运动的契合因素及其教学方法的研究

2022-05-22张燕华

小作家报·教研博览 2022年18期
关键词:小学体育课堂

张燕华

摘要:小学体育课堂作为加强学生体能素质、培养运动兴趣的重点课程一直备受关注,如何引入创新的、合理的且安全的运动因素是小学阶段体育课程改革的重点与出发点。躲避飞盘运动对于小学阶段的学生来说,较为简单,易操作且有趣味性,由于飞盘的材质,相对来说此项运动比较安全。尽管飞盘运动进入我国的时间较晚,但我国对于飞盘运动的理解与运用十分透彻,在小学教育课堂之中引入躲避飞盘运动,既增添了课堂上的趣味性,也提高了学生们的反应能力,同时可以锻炼体能素质,因此将躲避飞盘运动引入小学体育课堂是符合新时代培养人才发展的新要求,也是最佳途径之一。

关键词:小学体育课堂、躲避飞盘运动、教学方法研究

中图分类号:A 文献标识码:A

引言

现阶段小学体育课堂相对枯燥,缺乏创新,学生所能选择的运动方式有限,对于国内外体育相关知识的缺乏不利于我国培养运动与高素质人才。飞盘运动兴起于美国,后被传入中国,虽然被引入的时间不长,但我国对于飞盘运动的研究与运动员培养十分重视,在小学阶段引入躲避飞盘运动,一方面增加学生对于国际运动的了解,另一方面按=躲避飞盘运动无肢体接触,可有利于避免学生之间矛盾的发生,同时增强学生体能,飞盘引入到小学体育课堂也是未来体育课程发展的蓝图,为校园体育教学质量的提升提供十分有效的帮助。

一、小学体育课堂引入躲避飞盘运动的契合因素

(一)当前小学阶段体育课程处于瓶颈阶段

当前小学体育课堂缺乏创新,学生可接触到的体育项目有限,且存在形式化现象,经部分学校学生反映,体育课堂常被其他主课课程占用。在高节奏、高压力的当下社会,学生体育素能的培养至关重要,主要体现在体育课堂上教师对于学生的正确引导以及体育精神的培养,当前小学体育课堂亟需引进新的、安全的体育运动,增强学生们的上课积极性。

(二)躲避飞盘运动引入体育课堂的作用

在“安全第一”的正确引导下,飞盘运动作为一项兼具观赏性、趣味性、竞技性、安全性与文化性的运动,引入到小学阶段的体育课堂之中,一方面有利于增加学生们的体育相关知识,培养体育精神,增强学生之间的协作意识与配合能力,促进良好的班级氛围的形成。另一方面,飞盘运动作为一项无肢体接触的体育运动,十分适合小学阶段的学生,可以有效减少学生之间冲突的发生,在安全引导的前提之下,增强身体体能,提高身体素质能力,提高学生的反应力、灵活性、应对能力等,促进学生的全面发展,对未来的成长过程有着极大的帮助。

二、小学体育课堂引入躲避飞盘运动的教学方法研究

(一)引入飞盘课程,增强师资力量

现阶段我国小学体育课堂上学生可接触到的体育类目有限,飞盘运动的引入,既可增加体育课堂的丰富性与趣味性,还有助于促进学生对于体育知识的学习。飞盘运动对于绝大部分学生来说,仍然十分陌生,所以学校与教师需要积极开设飞盘运动的相关理论知识教学,一方面教会学生如何在体育课堂上如何与同学开展躲避飞盘的运动,另一方面通过介绍飞盘躲避过程中的注意事项增强学生的安全意识,以免体育课堂上受伤。完全掌握飞盘运动要领的体育教师并不多,学校需要定期开展教师培训活动,拓展老师们关于飞盘运动的相关知识,从而教会学生如何正確使用。

(二)宣传飞盘精神,培养运动思维

小学阶段的体育课程的目的之一是增强学生的体能素质,在体育锻炼中提高身体素能,另一个目的是培养学生之间的团结合作意识与体育精神,飞盘运动所蕴含的精神是团队间的配合以及公正对待体育运动。教师们可开设飞盘精神相关理论课堂,向学生们介绍飞盘精神并要求他们在躲避飞盘运动中秉持飞盘精神,学会与同学之间的相互协作与配合,提高自身的核心素养,向高素质方向全面发展。

(三)加强设施建设,完善组织管理

躲避飞盘运动所涉及的体育器材虽然不多,但是对安全性要求极高,小学阶段的学生还欠缺成熟的安全意识,为防止体育课堂上的安全事故发生,学校需要定期检查飞盘器材,并教会学生如何正确使用。为了保证飞盘运动在小学体育课堂上切实运用,需要完善学校体育课程相关组织制度,尽量不让其它课程占用体育课堂时间,保证每位同学都有进行飞盘躲避运动的机会。在体育课堂上,教师需要组织好学生之间的课堂纪律,按照老师的要求,遵循躲避飞盘运动规则,正确开展体育运动,以保持良好的课堂秩序与课堂氛围。

结束语

在小学体育课堂之中引入躲避飞盘运动可以增加体育课程的趣味性、观赏性、文化性、时尚性等特点,既有助于学生之间团结一致、和谐友好素质的养成,同时可以促进学生身心健康、全面发展。体育课堂中引入躲避飞盘运动目前阶段还存在着待解决、待探索的方面,学校与教师可结合本学校学生特点,引导他们正确学会躲避飞盘的运动方式,并增强专业师资力量,加大对此项运动的宣传力度,增加学生及家长对于飞盘运动的了解,从而达到丰富学生体育生活的目的。

参考文献

[1]新时代新兴体育项目在中学发展的思考与探索——以极限飞盘为例[J].黄玉,沈鹤军,体育师友.2018(05)

[2]国家体育总局,国民体质监测解读:学生体质与健康问题与成绩并存[J].2011(09)

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