如何将游戏与幼儿园五大领域教育相结合

黎献丽

摘要：在幼儿园中，游戏是一种非常普遍的教学模式，对幼儿的健康、语言、社会、科学、艺术五个方面的学习都能起到很好的促进作用。因此，幼儿教师应该重视这一特殊的教育形式，在日常的教学活动中，将游戏与幼儿园的五大领域教育结合在一起，促进幼儿的健康成长。基于此本文结合个人经验，对如何将游戏与幼儿园五大领域教育相结合进行了初步探究。

关键词：幼儿教育;五大领域;游戏教学

中图分类号：A 文献标识码：A

幼儿的动手能力、脑力的开发、创新能力与自信心的培养，对于幼儿的成长有着重要的意义。教师要注意幼儿核心素养的提高，根据幼儿生理、心理、年龄特点和个人层次的不同，有针对性地、有计划地把幼儿核心素养的培养融入到幼儿园五大领域活动中，主动创造良好的学习环境，组织丰富多彩的游戏教学活动，充分挖掘幼儿多项潜力，帮助幼儿综合成长。

一、通过游戏活动，培养幼儿的健康体质

在幼儿园的日常生活中，其身心发展状况、生活习惯和能力的培养等都是影响幼儿生活的重要环节。与其它方面相比，健康教育更能反映孩子们的真实生活，但这方面的教学还存在着不少问题，比如幼儿积极性不高、幼儿参与度不高等等，怎样才能解决这些问题是许多幼儿教师共同探究的问题。幼儿的本性决定了其很容易就会被游戏所吸引，所以在进行健康教育时，教师要从幼儿的兴趣出发，以孩子喜欢的游戏为出发点，把孩子们引入到游戏活动中去。

例如，教师可以为幼儿设计跳跳毯的游戏，让其在跳舞毯上学跳舞，玩各种各样的游戏。在地毯上画出红、黄、紫三个不同的圆圈，让孩子们在圆圈里站立，当教师念出特定的颜色时，特定圆圈里的孩子就拍拍手，这样可以增强学生的反应能力，并且还能培养幼儿的规则意识，增强其体质。

二、丰富游戏形式，增强幼儿语言和社交能力

社会活动可以促进人与人之间的交流，是人未来发展、生存不可缺少的环节。社交能力上的培养对于幼儿同样非常重要，因此，幼儿教师应该从多方面入手，通过一系列的游戏，培养孩子的社交技能，发展幼儿的语言能力，让其能够大胆与他人交往、交流。

幼儿的朋友圈也是由孩子们构成的，其彼此之间互相认识，互相帮助，了解对方的思想和兴趣。在交际中，不论朋友圈有多大，幼儿都应该学会互相谦让，互相协作，通过游戏，可以使幼儿了解怎样与同龄人打交道，并能正确地处理和协调人际关系。例如，教师可以多让幼儿玩一些过家家游戏，分配给幼儿不同的角色，让幼儿在不同的场景中扮演，在各种情境下，完成自己的任务，以不同的身份与他人沟通交流。这样的活动可以使幼儿更好地应对以后与各类人的交流 ，提高幼儿的表达能力，使其更好地融入到社会中。

三、开展游戏活动，发展幼儿科学意识

在幼儿的日常教学中，对幼儿进行科学知识的教育，是教师主要的教学任务。幼儿教师在进行一些有针对性的教学活动时，可以根据幼儿爱玩的特性，将游戏元素加入到科学活动中，以此加深幼儿对科学知识的认知。

幼儿这个年龄段对周围的一切都充满了好奇心，对周围的一切都很感兴趣，当其生活经历和社交经历逐渐丰富后，其就会开始对周围的自然现象展开进一步的探究。在教学活动中，幼儿教师要从孩子的视角出发，准备游戏活动，让幼儿了解周围的事物，培养其探究意识。比如，在日常教学中，教师可以用游戏引导儿童进行科学思考，先制作一张带字母的卡片，再拿出一面镜子，让孩子面向镜子，教师在孩子身后随意地举一张卡片，让幼儿根据在镜子中所看到的卡片来辨认出卡片上的字母，以此来培养幼儿的反向思维，并在这个过程中为幼儿讲解镜子成像的原理，发展幼儿的科学意识。

四、加强幼儿艺术领域培养

艺术活动是幼儿园活动中比较普遍的一种活动，其重在让幼儿学会感受和欣赏美，学会表现和创造丰富多样的艺术形式，对于幼儿的发展具有十分重要的意义。目前，如何在教学中使艺术活动与游戏相结合成为许多教育工作者共同关注问题，幼兒教师要根据幼儿的个人情况，参考艺术活动的特征，根据幼儿的生活体验和审美需求，有针对性、有计划地选择游戏性的教学内容，以此来激发幼儿的艺术兴趣，让幼儿在轻松愉快的艺术活动中体会美、热爱美、享受美、创造美。

例如，幼儿教师为了发展幼儿音乐上的能力，就可以根据幼儿的喜好，选择不同类型的音乐歌曲，比如“大头儿子小头爸爸”、“小燕子”、“采蘑菇的小姑娘”等等，并参考幼儿的个人情况，将歌曲的先后次序打乱，让幼儿在听的过程中去辩识这些歌曲的名字，或者让幼儿去思考这些歌曲中都使用了哪些乐器。教师还可以为幼儿展示一些幼儿喜爱的动画，然后教师和幼儿一同观看，教师指导幼儿学习动画中出现的舞蹈动作，协调幼儿身体的灵活性，帮助幼儿健康成长。

总而言之，幼儿在幼儿园的学习中会接触到各种各样的游戏类型，幼儿教师要发掘出这些游戏的教育功能，通过游戏加强幼儿园五大领域的教学工作，激发幼儿的学习兴趣，并且利用游戏的简单性、灵活性为幼儿展开更加丰富的教学活动，帮助幼儿高效成长。

参考文献

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