流行音乐影响下的初中音乐教育改革

罗希黎

摘要：从当前阶段初中音乐课堂教学的现实状况来看，由于受到多种因素的影响，初中音乐教育改革的发展受到了很大阻碍。为此，初中音乐教师在课堂教学的过程中，就要将趣味性和丰富性的内容融入音乐教育改革的过程之中。因此，在初中音乐教育改革深入发展的背景下，音乐教师就要探索流行音乐与初中音乐教育相融合的具体途径，从实现初中音乐教育改革的深入发展。

关键词：流行音乐;初中音乐;音乐教育

中图分类号：A 文献标识码：A

流行音乐对学生的音乐学习有非常重要的意义，一方面，流行音乐给学生的音乐学习提供了多元化的发展空间，也是培养学生学习兴趣的重要方式，另一方面，流行音乐可以让学生感知到音乐的多元化特点，从而在音乐学习中发挥优势弥补不足。

一、流行音乐对初中生的影响

近些年来，在初中音乐教育改革深入发展的背景下，流行音乐对当代中学生产生了非常大的影响。首先，流行音乐可以让中学生在繁重的课业任务中解脱出来，获得片刻的轻松空间。初中阶段学生学习的内容是枯燥乏味的，且文化课对他们的影响比较大，和传统的音乐形式相比，流行音乐的内容轻松，节奏欢快，这对培养学生积极向上的心态有非常重要的影响。其次，通过流行音乐对学生进行教育，学生可以与音乐形成情感上的共鸣，这对学生音乐综合素养的提升有重要的意义。但是由于流行音乐中的许多作品质量参差不齐，并不能实现对学生情感和价值观上的正确引导，这也就导致了流行音乐在初中音乐课堂上没有得到广泛应用。

二、利用流行音樂推动初中音乐教育改革的措施

（一）明确初中音乐教学目标

初中音乐教育改革的高水平发展，并不是一朝一夕就能完成的事情，音乐教师需要结合学生音乐学习的现实情况进行深入研究或系统探索，在对流行音乐与初中音乐与教学相融合的现实状况进行分析的基础上探索流行音乐的创新途径。要想实现流行音乐在途中音乐教育改革中的充分应用，初中音乐教师需要明确音乐教学的基本目标，要以清晰明了的教学目标实现音乐课堂教学效率的提升，并通过创新性的教学方式，改变固有音乐形式的影响，使学生在灵活多样的流行音乐引导之下，感受音乐学习的内容，了解音乐的背景及其蕴含的含义，从而获得更高水平的提升。在学习课本上的经典曲目时，教师就可以搜集这些经典曲目与流行音乐相关联的内容，并将其作为例子在课堂上播放给学生，将经典曲目和流行音乐相结合有利于课堂教学气氛的活跃，也能加深学生的情感认知，从而实现吸引学生注意力和活跃课堂气氛的目标让学生在音乐作品的学习过程中加强对音乐的感知，在欢快的课堂氛围中，获得更大的进步。在制定初中音乐教学目标时，教师不仅要考虑到教材中的那种，也要对教材中的内容进行拓展，将流行音乐融入其中，从而实现流行音乐和传统音乐形式的结合，让学生在学习的过程中获得多元化艺术思维的培养。

（二）以科学的态度对待流行音乐

教师对流行音乐的态度与学生的音乐学习有非常重要的关联。初中音乐教师在开展音乐教学时，考虑学生的理解能力和现实感受，站在学生的角度去思考什么样的流行音乐可以吸引他们的注意力。通过这样的方式，不同风格，不同种类的音乐可以呈现在音乐课堂之上，这对丰富学生的音乐见识和促进学生的音乐思维发展有重要意义。教师在选择流行音乐，并将其与课堂教学相结合的时候，应当以科学的态度对待流行音乐，要认识到流行音乐中的精髓是可以与当今时代初中音乐课堂教学相融合的，在推动初中生音乐学习能力提升方面，也能发挥重要的影响。只有转变个人对流行音乐的错误认识，深化流行音乐在课堂上的影响，才能让流行音乐以切实有效的方式融入初中音乐课堂之上，在促进学生音乐学习兴趣培养方面发挥作用。

（三）利用多媒体信息技术增强课堂效果

在现代多媒体技术的帮助下，初中音乐教师要关注到现代多媒体技术，在增强音乐课堂效果方面的正向促进作用，通过多媒体技术的应用，让学生在音乐学习的过程中找到适合自己的音乐学习方式，并获得更大的进步。初中阶段的学生接受新事物的能力不够强，但对未知事物往往有着较强的好奇心，这时，音乐教师就可以通过多媒体播放相应的片段给学生看。一般而言，初中阶段的学生对流行音乐比较感兴趣，因此，教师在将流行音乐与课堂教学相融合时，就要通过多媒体技术增强流行音乐的课堂表现力，让学生在学习流行音乐相关内容的时候，可以了解到民族音乐和古典音乐等音乐形式的独特魅力。通过这样的方式，学生在音乐学习中可以保持较强的积极性和主动性，也可以找到适合个人的音乐学习方案，流行音乐以引导性的作用，真正的融入到了初中音乐教学中。

结语

总而言之，初中音乐教师在教学工作中要探索音乐教育改革与流行音乐之间的联系，通过挖掘初中音乐教学中存在的问题以及改变音乐教学的具体方案，让学生在音乐学习的过程中保持较强的积极性和主动性。教师对流行音乐应树立正确的态度，选择适当的音乐作品，与课堂教学相结合，同时，学生也要认识到音乐的重要性，在音乐学习方面，找到适合自己的发展方向，并探索一条新的音乐就此道路，让学生在初中阶段就能在音乐学习方面有所进步，为日后的思维发展打下坚实的基础。

参考文献

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