新文科视角下采购管理专业建设的思考

摘  要：采购管理本科专业目前是我国为数极少的文科专业，在尚无成功办学经验之时又遇到世界百年未有之大变局，科技革命和产业变革的发展大势给专业建设带来深刻的冲击。在教育部全面推进新文科建设的部署之下，如何把握发展的新机遇，以新文科建设理念指导采购管理专业建设，应对新时代前所未有的严峻挑战，是摆在专业建设面前无可回避的课题。在此，拟就新文科建设视角下采购管理本科专业建设和人才培养中遇到的部分问题进行分析与探讨。

关键词：新文科建设;采购管理专业;建设困境;复合型人才培养

中图分类号：G642      文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2022）14-0038-04

Abstract： At present， the undergraduate major of procurement management is one of the few liberal arts majors in China.When there is no successful experience in running schools ， the world has never changed in a century. The development trend of scientific and technological revolution and long night reform have brought a profound impact on the professional construction. Under the deployment of the Ministry of Education to comprehensively promote the construction of new liberal arts， how to grasp the new opportunities of development， guide the construction of procurement management majors with the construction concept of new liberal arts， and deal with the unprecedented severe challenges in the new era is an unavoidable problem in front of the professional construction. This paper analyzes and discusses some problems encountered in the construction of procurement management undergraduate major and talent training from the perspective of new liberal arts construction.

Keywords： construction of new liberal arts; procurement management major; construction difficulties; compound talent training

近年，我國在加快高新技术发展、推动产业技术创新、改造和提升传统产业方面迈出了坚实而高速的步伐，大大增强了综合国力，在全球供应链中的地位持续走强。随着新时代新经济的快速发展，不仅给企业带来新的希望、新的机遇、新的活力，同时也给高校的人才培养带来更严峻的挑战。在我国，采购管理专业目前只有9所院校开设，而且几乎都是新办专业，在原本建设时间短、缺少成功办学的积累和经验的状态下，又遇到新时代新经济的巨变。在新一轮变革的经济环境下，企业对采购管理专业人才的需求不仅数量激增，对采购人才的质量要求也日益提升。众多国内企业已经直面高层次、专业化、复合型采购人才的激烈竞争，从而形成相对滞后的高校采购人才培养的深刻冲击和挑战。本文拟就教育部新文科建设指导思想背景下采购管理本科专业建设和人才培养中遇到的部分问题作一粗浅的分析与探讨，以期与同行交流。

一、新形势下新文科建设对采购管理专业教育的挑战

（一）新文科建设重在复合型内涵建设

采购管理作为文科经管类专业其专业建设在新形势、新变化的境遇下如何改革提质，首要问题就是明确专业建设、教学改革的目标方向。2019年4月29日，教育部、中央政法委、科技部等13个部门在天津联合启动“六卓越一拔尖”计划2.0，明确提出落实新时代全国高校本科教育工作会议和新时代高教40条要求，全面推进“四新”建设。2020年11月3日，在山东大学（威海）召开了由教育部新文科建设工作组主办的新文科建设工作会议，对新文科建设作出了全面部署。新文科因此成为当下高等教育发展中需要认真思考与探索的问题。会上，教育部高教司司长吴岩作了题为《积势蓄势谋势识变应变求变全面推进新文科建设》的主旨报告，意在全面把握世界百年未有之大变局的发展大势，把握科技革命和产业变革的新机遇，以新文科建设理念指导和应对新时代高等教育发展前所未有的严峻挑战，打好卓越人才培养的攻坚战。

如何理解新文科建设的内涵，是高校文科专业今天和未来几年内必须深入探索和践行的核心问题，对于引领采购管理专业建设、提高专业教育质量、培养符合新时代要求的采购管理专业人才具有重要意义。

文科包括了人文与社会科学，概称哲学社会科学。所谓新文科建设，是指哲学社会科学与新一轮科技革命和产业变革交叉融合形成交叉学科、交叉融合学科及交叉专业的新文科的一系列建设工作。这里值得深思的问题首先是高等经管类专业教育在近些年一直在倡导跨学科的交叉、融合，也在进行着不断地探索和实践。虽取得一些建设成果，但离社会与企业的要求依然相距甚远，问题究竟出在哪些方面？目前百年未遇的经济大变局，再次把经管类专业的人才培养推到教育改革的前沿，并赋予了专业改革和发展更深层、更艰巨的建设任务。在新文科理念下的经管类专业建设，其交叉和融合必须基于对我国和全球科技发展、产业创新与变革的现状以及未来趋势的认识，而并非是跨学科知识的简单重构。我们要在全球视野下、高新科技发展和应用中寻找“新”的建设思路与目标，明确文科与新时代产业变革中所需要的大数据、人工智能、物联网、云计算、区块链、5G等现代科技的融合点，在经济管理传统专业教育中进行增量知识的交叉融合，培养复合型的应用人才，以实现文科专业质量水平的提高。因此，新文科建设重在抓复合型内涵建设。显然，结合目前科技创新应用、产业转型升级以及全球供应链的形成等发展迅猛的现实，许多院校经管类专业建设必须直面未曾企及的艰巨挑战。8458A171-A824-43A2-8A06-071BD052612D

（二）新经济形势对采购管理专业教育的主要冲击

处于高新科技发展速度迅猛、经济环境大幅变化状态中的采购管理专业教育，所迎来的冲击和挑战主要表现在：

（1）经济全球一體化进程加速，使得企业采购管理体现出国际化竞争、战略化实施、精细化操作和复杂化应对的特点，互联网技术、大数据分析技术、智慧计算等等都成为采购管理追求高效率、高效益、低风险的依托和必要条件。伴随着经济全球化进程的不断深入，出于对成本等多种因素的考量，大批外资企业、世界500强企业一直增加在中国的投资，利用中国市场、环境、政策等优势谋求更大的发展空间，从而使国际采购在企业战略中的地位越来越高。近年世界级的采购巨头纷纷落户中国，近80%的跨国公司将中国作为首选的物资采购基地，中国不仅成为全球采购热点地区，而且在全球供应链中的地位迅速提升。与此同时，众多国内企业通过全球供应链整合全球资源，实现资源最优配置，实现成本节约，价值创造。因此经济全球化的新变化，促使传统采购必须改变，必须迅速提高采购人员综合素质，向世界大企业的国际采购管理水平看齐。这对于采购管理传统知识技能的传授无疑是一项严峻的挑战。

（2）在复杂多变的国际国内形势下，面对百年未遇之大变局和物联网、大数据、云计算、人工智能、新材料、新能源、新制造等新兴科技的飞速发展，企业和社会对采购管理专业人才的视野、素质、能力要求均发生了改变，对高层次采购人才的需求和竞争逐渐白热化，从而要求采购管理专业的培养目标和培养模式随之进行改革和调整。在文科知识与高新科技交叉融合建设过程中，如何打造采购管理专业跨学科的核心技能成为人才培养质量提升的关键。拥有与现代科技前沿高度融合的核心专业技能是应用型采购管理人才培养质量的闪光点。通过掌握一定的跨学科知识和技术手段来增强采购管理的内、外部分析能力，深度掌握采购成本控制能力、供应链管理能力、采购战略决策能力等等，这些都是现代采购管理人员所必需的技能储备。因此，哪些跨学科的技术手段和方法需要融入传统采购管理知识领域，进行专业课程体系的改造和升级，重新构建采购管理专业核心技能，这是本专业建设的一个重中之重，也是当前亟待明确并付诸实施的课题。

（3）在新经济环境下，我国越来越多的企业参与全球供应链的运作，参与国际化的激烈竞争，采购管理从职能型向战略型、智能型转向，其地位大幅提升，企业需要的采购管理人才日益趋向于复合型、职业化。处于互联网采购、全球搜索、科技创新、整合全球供应链的时代，传统的采购理念、采购知识、采购方式已经难以适应，复合型、高层次的采购管理人才才是企业真正抢手的人力资源。因此，面对新时代、新变化，重新思考与现代科技相融合的、跨学科的专业知识体系构建，实现职业化、复合型采购管理应用人才的培养，是我们专业教育所要应对的紧迫性、战略性挑战。采购人才需求与新文科“多学科思维融合、产业技术与学科理论融合、跨专业能力融合、多学科项目实践融合”建设要求高度一致。

二、采购管理专业建设面临的主要困境

目前，我国具有全球最大的经管类专业教育供给系统。截至2020年1月，全国文科高校1 240所，占比98%;在校学生数877.9万人，占比50.2%①。其中1 205所设立经管类相关专业②，但只有9所高校开设采购管理专业，广东省只有广州工商学院1所院校开设本专业，在校生356人。其开设时间之短、招生规模之小、考生及家长认可度不高、无可借鉴的成功办学经验、专业特色及亮点尚未形成等等原因使得本专业面临着很多建设问题，有些问题在短期内还难以解决，比较突出的主要体现在以下四方面。

（一）适应新形势的课程体系设计难度大

企业采购人才需求的变化从总体上看，中低端人才竞争激烈，发展前景有限，高端人才紧缺、抢手，但现有高校难以满足输送要求。这种情况主要源于，符合企业要求的高层次采购人才应该是多面手，既懂战略，又会分析研究市场;既懂产业供应链，又精于供应商管理;既懂国际采购规则、法律法规，又善于外交斡旋;既能参与采购谈判，又通晓采购项目招投标;既“通”财务，也“通”销售。而生产控制、库存管理、计算机软件操作等技术技能性较强的专业知识成为高层次采购管理人才垫底的知识储备。于是，产生的问题在于，第一，采购管理本科的专业定位及培养目标如何准确把握;第二，在专业定位尚不十分明确、人才培养的层次显模糊的情况下，课程体系究竟该如何设计或重构。我们必须在专业知识结构的宽与窄、泛与精、基础与特色等方面重新思考并做出选择。特别是面对不断变化的经济环境，作为人才供给，现有的采购管理专业教育在学时、课程体系、实践实训、教学内容、教学方法等多方面均受不同程度的制约，课程体系的重构很难在短时间内实现弯道超车，向企业输送高专业素养的毕业生。

（二）师资力量不匹配

由于采购管理专业建设时间短，教师多数是转研究领域或转研究方向而组成，尤其是青年教师居多，大都从学校毕业就到学校任教，缺少教学经验和实践阅历。因此现有的师资力量在知识结构、专业技能、实践经验、教科研能力等方面水平参差不齐，或者缺少专业教学的积累，或者本身就达不到多学科支撑的教学状态。如此形成的师资队伍显然与专业培养目标的实现有一定差距，与复合型人才培养要求不匹配。

此外，在师资的培养方面还没有形成一套有效提升教师专业教学能力的培养机制。现有的一些教学经验交流、教学方法培训等单体项目对教师专业知识的重构和提升帮助并不大，很难解决师资适应和融合高新科技发展的教学水平问题。

（三）教材建设严重缺位

教材建设是目前采购管理专业建设、专业教育的短板。自2012年采购管理专业列入《普通高等学校本科专业目录》并确定在“物流管理与工程”下增设以来，北京物资学院等个别院校出版发行了部分教材。但从全国范围看，寻找合适的专业教材是一大难题。全日制本科学历教育不等同于职业资格认证培训，也不等同于自学考试，因此当前培训机构使用的教学资料不具有很好的适用性。由于教材建设的严重缺位，在一定程度上影响了教学质量和教学组织实施。当然，在新文科建设背景下，教材编写还需适应新形势的新要求，体现对传统采购管理知识体系的改革和更新。对于专业建设而言，无疑这是一项亟待纳入建设规划的艰巨任务。8458A171-A824-43A2-8A06-071BD052612D

（四）实践实训体系设计和实施难以有大的突破

文科类专业的实践实训体系构建与实施是多年来不断讨论并寻求突破的难点问题，涉及到校内外实训条件建设、实训设备与软件投入等多方面资源的配置。目前的主要问题在于：第一，學校和企业的合作很难达到工科类专业的密切程度，大多数经管类专业的校企合作没有深度，有些合作企业的初始目标基本是解决基层用工问题。如何建立与企业在采购管理业务上的深层次合作，真正为学生实践实训创造一线实践基地，还存在很多困难和阻力。第二，校内实践实训基本要靠实训室和实训软件支撑，随着数据分析、决策支持、信息系统管理、生产作业控制、库存控制等应用软件的不断开发和技术更新，给高校的软件选择、采购与维护带来困难，不仅要求师资技术水平到位，还需大量资金投入。因此，对于经管类文科专业而言，最前沿的科学技术应用往往无法在人才培养过程中引进和实现。目前实践实训基本是以课为主，在不同课程中设置实训课时，在教学大纲中设计以定性分析研究为主的实训项目，或者设置1～2门专门的实训课程（如物流管理综合实训）训练一些专业知识的基本应用。因此，在目前的实践实训设计体系下学生的实践技能与实际岗位需求难以对接。

三、采购管理专业建设应对挑战的路径

作为广东省第一个采购管理本科专业，其人才培养方案以及课程体系设置均无成功经验借鉴，建设任务繁重。特别是应对新经济环境变化的挑战要做的工作很多，其中拟定培养方案的过程就是对广东经济发展、产业变革、粤港澳大湾区发展战略实施的前景研判的过程。我们清晰地认识到，随着广东经济的创新发展、产业供应链的整合发展，国际采购、企业采购供应链管理的人才需求必将凸显。借百年未遇的变局趁势而上，是专业建设的必然选择。尽管专业建设难度大、任务艰巨，作者认为可以在以下方面加大建设力度，进行教学改革，谋求创新发展。

（一）研究构建新形势下采购管理本科人才培养模式

在新文科建设理念引领下，采购管理专业要实现跨学科的交叉融合，必须努力搭建“行业协会、企业、学校”多方合作架构，共同探讨复合型采购管理应用人才的培养模式与特色。与广东省相关行业协会、企业搭建联系，开展深度探索，了解和掌握企业对采购人才专业理论与基本技能的学习要求，争取行业协会、企业依据发展现状和趋势以及人才需求状况对学校专业定位和人才培养目标确立的指导，共同协商探讨采购专业人才培养模式，力争从行业（企业）与学校两方面构建起“二力合一”的、与企业实际紧密结合的采购管理跨界育人“新”模式。

（二）探索重构专业课程体系，打造培养特色

由于采购管理本科专业开办不广泛，缺乏多方建设参考，目前实施的采购管理专业课程体系还缺乏深入细致的推敲，因而根据产业变革和技术变化十分有必要做进一步深入探讨，改革和重构课程体系，以更贴近社会实际的人才需要、更符合广东经济发展对采购人才的需要。

值得注意的是，在经济全球化背景下，采购与供应管理已全面转向支持供应链和产业链的运作，除强调成本竞争外，将更多地关注价值的创造，这已经成为企业高层关注的核心问题，并逐步上升到企业战略层面。这势必对高端的、国际化的采购与供应人才培养提出更高和更多的要求。此外，随着高新技术应用和产业变革推进，企业之间的竞争也演化成供应链与供应链之间的竞争。企业采购已经从单个企业的采购发展到了供应链上的协同采购，助推企业改造升级。因此，在人才培养方面，要做到与企业需求对接就必须进行课程体系和课程设置的探索和重构。这方面的工作应注意两点，一是课程体系的重构要坚持科学性、适应性、系统性、融合性和前瞻性五个基本原则，尊重本科学历教育教学的基本规律，尊重文科特点和人才成长规律，以保证专业人才的专业素养。二是基于对地方经济发展现状与趋势地判断，着力打造专业特色。从广东经济发展来看，在采购供应链管理、国际采购管理层面探索和明确人才培养特色是可以选择的方向。

（三）构建跨学科的核心专业技能，形成适应性较强的实践教学体系

如前文所述，采购管理本科专业的实践教学体系是专业建设中的弱势和难点。在大数据、区块链、人工智能等现代互联网技术、信息技术迅速推广使用的环境下，采购管理本科专业人才的培养必须融入现代科学技术，以应对现代科技对人才的挑战。因此，构建采购管理专业跨学科的核心专业技能是带有创新性、挑战性的建设任务。这也是实践教学体系设计的前提，直接关系到人才培养的适应性。这一建设任务可谓刻不容缓。近几年，我们对实践教学体系的构建有了一些探索，但与新时代的要求还有相当的距离，实践教学条件的投入也需加大配套力度，今后的建设还需做更大的突破。

（四）重视师资培养，以更新和增补知识结构为依托推进课程建设

众所周知师资是教学质量的本源。应该说高校的师资从总体看基本素质都比较好，特别是中青年教师，思想活跃，有专业基础，关注社会潮流，积极进取。师资队伍建设的关键在于任课教师知识结构的重构、新知识的汲取、跨学科知识的搭建、教科研能力的提升、以及师德的坚守。高校新专业建设应该面向未来，面向世界，需要强化教师的“使命”意识。在开拓跨学科新领域、新方法、新模式的基础上，通过优秀的师资、前沿的学术推动课程建设。因此，师资的培养不仅仅是组织教学经验的交流、进行教学方法的改进，更重要的是教学内容的设置、传统采购知识技能的更新。教师的知识领域具有时代性、创新性、融合性，课程建设必然会有所突破，有所成效。拥有卓越的师资力量就一定能达到卓越人才培养的专业目标。

注释：

①甘卫华.新文科视角下的国家一流专业建设[EB/OL].http：//csl.chinawuliu.com.cn/html/19889866.html.

②新时代呼唤新文建设[EB/OL].http：//www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s5147/201812/t20181221_364304.html.

参考文献：

[1]推动新文科发展，培养具有卓越思维的人才[EB/OL].https：//new.qq.com/omn/20210217/20210217A01BW200.html.

[2]陈凡，何俊.新文科：本质、内涵和建设思路[J].杭州师范大学学报（社会科学版），2020，42（1）：7-11.

[3]唐臣.“双新”融合“职教”为本，大力培养国家战略发展急需的物流高层次技术技能人才[EB/OL].http：//csl.chinawuliu.com.cn/html/19889866.html.

[4]孙启鹏.物流管理专业新文科建设的思考与探索[EB/OL].http：//csl.chinawuliu.com.cn/html/19889866.html.

[5]颜冰，郑克岭.“新文科”内涵探析及建设思考[J].江苏理工学院学报，2019，25（3）：115-119.

作者简介：敖利玲（1956-），女，达斡尔族，内蒙古海拉尔人，学士，副教授，研究方向为企业营销管理。8458A171-A824-43A2-8A06-071BD052612D