文化情境中的美术作品鉴赏浅析

美术作品蕴含着丰富的情感积淀，承载着独特的历史意义。不同美术作品中呈现的内容、蕴含的思想以及创作方式等都不尽相同，但相同点在于创作时无法脱离作者所处的生活环境和时代特点。因此，在开展美术作品鉴赏时，要重视文化情境的设置，确保鉴赏者在开展美术作品鉴赏的过程中带有一定的人文色彩，更加深入地了解作者所想要表达的情感与思想。在对美术作品进行鉴赏时需要从作品的创作背景作为切入点，了解作者的生活背景后才能够体会到作品中所蕴含的思想。开展美术作品鉴赏要让学习者可以在鉴赏美术作品时，拥有属于自己的独特体会及理解。但是如何在美术作品鉴赏过程中掌握这一方法，就需要创设与之相匹配的文化情境，所以，对文化情境中的美术作品鉴赏展开探索显得十分必要。本文针对文化情境中的美术作品鉴赏展开分析，了解文化情境中美术作品鉴赏的含义及必要性，并在此基础上提出如何在文化情境下进行美术作品鉴赏。

一、文化情境中美术作品鉴赏的含义

所谓文化情境，实际上就是文艺作品在创作期间所依托的文化特征、历史背景及生活条件。在开展美术作品鉴赏时要对文化情境给予一定的重视，促使鉴赏者可以在特定的文化环境中更加透彻地理解作品中蕴藏的含义，还能够在一定程度上帮助鉴赏者更加深入地了解作品的科学性特征与社会人文气息。其实，任何美术作品都是在一定的文化情境中所创作出来的，并非孤立存在的。在美术鉴赏过程中，不能够停留在美术技巧的欣赏层面上，而是应该将美术作品放置在恰当的文化情境中，认识作品的特征及表现形式。

二、文化情境中美术作品鉴赏的必要性

在文化情境中展开美术作品鉴赏，是提高鉴赏者艺术修養的重要因素，同时还能够帮助学习者更加深入地理解美术，提升人文素养，激发创作激情，提高实践能力等。所以，在开展美术作品鉴赏时要以艺术家的思想及情感两个角度作为切入点，为学习者创设良好的文化情境，让其能够更进一步地理解美术作品。

在美术作品鉴赏中创设文化情境是有效的方法之一，在现实生活与社会生活基础上，不断提炼美术精髓并增添色彩，从而对学习者产生一定的影响，一般来说文化情境中所呈现的场景具有一定的唤醒作用，可以为学习者提供一定的信号对其产生启发，促使学习者在美术作品鉴赏过程中遇到的问题得以顺利解决。

（一）有利于学习者鉴赏水平的提升

在文化情境中开展美术鉴赏能够更加清晰地了解美术作品的线条美、构图美、色彩美、情感美，等等，从而更加直观地感受到美术作品中的人文素养与审美趣味。一般来说，文化情境创设是需要将现实生活情境与视听等结合起来的，所以，在鉴赏美术作品的过程中要创设合适的情境，例如，在鉴赏国画时可以播放古典音乐或者搭配古诗词，让学习者可以在这样的情景下产生联想和共鸣，了解到美术不仅仅能够陶冶情操，还能够传承文明。无论是传统民乐、国画还是古诗词，都是借景抒情、托物言志的，以此来实现寓情于景的目的，还能够更好地渲染鉴赏氛围，让人们将对美术作品的理解和联想进行融合，站在感性的角度认识美术作品的艺术特色。另外，在介绍美术作品创作的历史文化背景时，可以适当融入一定的历史知识与地理知识，通过多学科的融合，提高人们的学习兴趣。这样一来，不仅可以更加真实地感受美术作品的魅力，还能够提高人们的鉴赏能力。

（二）有利于了解美术作品中丰富的哲学思想

在美术作品创作过程中，并非是简单地将画面呈现出来，而是将人的情感与思想融合到作品中，通过多种学科知识的综合运用并结合实际生活将美进行升华和体现。很多画作中体现了一定的哲学思想，作者在美术作品的创作过程中，不仅自身需要具备基本美术素养，还需要具备一定的空间知识和哲学素养等。从文化多样性角度而言，创设文化情境能够更好地加深鉴赏者对文化多样性的了解，促进对我国传统美术的认知，了解并尊重世界的多元美术风格。

（三）能够提升人们的审美能力

美术作品在某种程度上是实际生活的再现，但从实质上而言美术作品又不仅仅是对生活的简单描绘，在重现生活情景的同时也融入了作者的思想与情感，所以美术作品是源于生活又高于生活的。因此，在开展美术作品鉴赏的过程中，可以从中感受到多种特点，例如形象性、社会性、情感性和想象性等。一般在鉴赏作品的过程中，人们首先会以视觉感受为重点去体会其中蕴含的思想和情感，从而与之产生共鸣，促使自身审美水平同时得到显著提升。人们在进行美术作品鉴赏期间，还能有效提高自身的想象力与创造力。

美术作品的鉴赏需要有合适的氛围为背景，这样可以有效地提升人们的审美效果，所以，在开展美术作品鉴赏的过程中创设良好的文化情境是非常必要的，只有在这样的氛围下才能够让人们受到艺术的熏陶，提高审美能力。

（四）可以丰富鉴赏者的艺术修养

美术源于生活，并且不同地区的美术作品所呈现的风格是不尽相同的，因此，在鉴赏美术作品的过程中要近距离地从不同角度去感受美术作品，以提高自身艺术修养。例如，在鉴赏黄永玉的《山鬼》这幅作品时，可以从中感受到浓厚的湘西风情，而其所塑造的“山鬼”形象就来自湘西地区的神话故事。在鉴赏该作品时，应该充分结合湘西地区的文化风情，创设出良好的文化情境，置身其中去感受和赏析就能够对“山鬼”艺术形象的理解更加深刻。另外，在鉴赏时还可以借助心理、视觉等方面与之产生共鸣，并从多个方面对美术作品中所想要表达的情感进行感受。

三、文化情境中的美术作品鉴赏方法

由于美术作品鉴赏具备一定的综合性，并且覆盖了人们生活的方方面面，其中蕴含并渗透着多元文化背景，所以，必须在文化情境中开展美术作品鉴赏。随着时代的快速发展，科学技术的持续更新，人们的思维方式及观点态度等都发生了不同程度的变化，在这样的时代背景下开展美术作品鉴赏，就需要结合美术作品当时的文化背景以及创作想法，以期能够对美术作品有充分的认知。如何才能在文化情境中更好地鉴赏美术作品，则需要从以下方面展开。

（一）了解作品背后的历史文化

随着社会经济的持续发展和进步，人们的价值观以及思维方式等都发生了翻天覆地的变化，如果人们以现代化思维去鉴赏和理解过去的美术作品是不合时宜的，也是违备鉴赏规律的。因此，在开展美术作品鉴赏的过程中，学习者要融入美术作品当时创作的历史背景与文化情境中，只有深入地了解作者当时所处的情境，才能够对作者想要表达的思想和寄托的情感感同身受。例如，在鉴赏张择端的《清明上河图》时，应该先去了解北宋时期的历史和经济发展状况，基于这样的背景去观察作品中所描绘的繁荣的商业与发达的交通。只有学习者真正地将自己融入这一美术作品中和当时所处时代，才能够读懂这一美术作品所想要表达的情感。

（二）增加美术鉴赏的实践机会

艺术与生活息息相关，所以，在进行美术作品鉴赏的过程中不能过于局限在某个题材或风格，而是应该尽可能地进行作品的多元化鉴赏，不断丰富鉴赏经验。如果想要更加全面、深入地鉴赏美术作品，除了在美术馆内进行，还可以选择实地参观一些相关的古建筑壁画等。所以，通过参观美术馆以及古建筑等，可以近距离欣赏美术作品，增加实际鉴赏经验。民间广泛流传的诸多绘画品类等都可以通过增加实践经验，了解其历史文化或者表现形式来近距离地感受美术的价值。

（三）深入分析美术作品创作意图

在赏析中國传统美术作品时，如果仅是简单观察并不会发现其中的奥妙，所以，需要对作品的创作背景、文化历史进行了解，这样一来，在鉴赏过程中就能够通过自己的理解、联想来体会作者创作时的意图与思想情感。由于大部分的古典美术作品都是以托物言志或者借景抒情的方式为主，所以，只有鉴赏者充分了解这一点才能够更好地对美术作品进行鉴赏。一般来说，美术作品的创作并非是技巧的堆叠，而是结合多种学科内容的，美术作品中所蕴含的知识是较为广泛的。因此，提前了解作品所属年代的文化、历史等方面的信息，在鉴赏过程中就能事半功倍，这也是提升美术作品鉴赏效果的有效手段。

例如，在欣赏文艺复兴时期的美术作品时，应对当时的文化、历史背景进行全面的了解，结合画家生活的年代以及当时的世界格局和国家发展环境，之后再对作者的内在情感表达及创作意图进行分析，只有这样，才有利于对作品进行深入鉴赏。

（四）利用互联网开展美术作品鉴赏

现如今，网络媒体已经成为社会发展和人们生活必不可少的重要组成部分，在进行美术作品鉴赏时也是无法避免的。基于此，开展美术作品鉴赏可以充分地利用互联网去了解美术作品背后蕴藏的情感与思想。由于不同时期的美术作品其创作背景是不同的，每一幅作品中都充满了作者在特定文化情境中的独特情感，所以在鉴赏美术作品时，不能停留于作品表面，而是应该借助互联网的资源优势，进一步了解有关作品及作者所处的历史文化背景。例如，在鉴赏《蒙娜丽莎》这幅作品时，很多鉴赏者会选择借助互联网查询该作品的创作背景，并对达·芬奇的《蒙娜丽莎》和达达主义的作品《带胡须的蒙娜丽莎》进行对比分析，感受两者之间的异同，以及产生这一现象的原因是什么。只有真正了解作品背后所隐藏的深意后，才能够站在作者的角度对作品展开更深层次的理解，进而体会作者及作品所想要表达的人文精神，促使人们的视野和思维变得更加开放，对美术作品的鉴赏兴趣也会逐渐增强，同时对美术作品的鉴赏能力也会得到极大的提升。

四、结语

美术是人类文明中不可或缺的重要组成部分，与人们的生活有着密切联系。美术作品鉴赏是提高学习者艺术修养的重要方法，而在文化情境中去体验、感受和欣赏美术作品能够更好地帮助学习者认知与了解美术作品。

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（作者简介：王晶，女，硕士研究生，吉林省长春市第一中等专业学校，讲师，研究方向：油画材料）

（责任编辑 刘月娇）