自媒体视域下优化推广高校体育舞蹈发展研究

陈睿灿

（四川大学江安校区艺术学院,四川成都 610207）

体育舞蹈作为体育教育中一个新的体育工程，由于具有较强的观赏性和竞技性，从而受到广大高校大学生的青睐，尤其是高校女大学生，她们为了保持完美的身材，在选择训练科目时，绝大多数女大学生选择了体育舞蹈。然而，随着科技的不断进步和就业压力的不断增大，体育舞蹈的发展受到严重挑战，致使体育舞蹈的发展严重滞后，后备人才严重不足。针对此种现象，高校体育舞蹈的发展必须要与现代科技结合起来，充分应用现代科技手段，尤其是自媒体的发展与应用，从而扩大高校体育舞蹈的影响力和竞争力，以适应高校教育的发展。

一、自媒体的发展现状及趋势

（一）对自媒体的认识

自媒体是指普通大众通过网络等途径向外发布他们本身的事实和新闻的传播方式。从自媒体的意义上来说，自媒体大致可分为狭义自媒体和广义自媒体两种。狭义自媒体是指以单个的个体作为新闻制造主体而进行内容创造的，而且拥有独立用户号的媒体。广义自媒体是指在信息传播渠道、信息反馈渠道等方面，除个人创作之外，同时还包括群体创作、企业创作、新闻机构创作、政府机构创作等方面所进行和使用的媒体。

（二）自媒体的发展现状

我国自媒体的发展始于2009年新浪微博的上线，2011年微信的面世将自媒体主战场转移到手机移动终端上。2012年微信推出公众号，2013年自媒体开始崛起，2014年自媒体行业从业者人数迎来大幅增长，2015年自媒体行业从业者人数突破200万，2016年短视频产生并得到发展，2017年由于快手、抖音的火热，短视频创业者越来越多，因此2017年也成为自媒体的爆发年。2021年我国全职从事自媒体的人数达到了370万人，而兼职人数超过了600万。

（三）自媒体的发展趋势

自媒体在我国自发展以来，已走过几十年的发展历程，从其发展的历程来看，我国的自媒体发展仍处于成长期。伴随着网络技术的发展，自媒体技术会不断地走向成熟，在内容、方法、深度和广度上将会出现多元化的发展趋势。

1.自媒体将会全面进入到产业领域

随着互联网技术的发展，自媒体技术行业的边界问题将会通过技术和管理上的创新，不断地促进自媒体技术与其他产业的融合与发展。例如，自媒体技术与高校教育产业的融合，使得高校教育突破了时间和空间上的限制，高校大学生不仅实现了线上教学，而且在线下也可以随时随地进行学习。例如，在高校体育舞蹈教学中，线上教学如果不能满足大学生对体育舞蹈的需求，尤其是体育舞蹈中某些高难度动作的理解和掌握，这时教师通过自媒体就可以弥补教学方面的不足，只要大学生拥有一部手机，在有网络的地方就可以学到自己所需要的知识和内容。

2.自媒体技术在内容上将更加垂直，专业化趋势更加明显

随着我国自媒体行业的不断发展，越来越多的媒体人士投身于自媒体技术的发展和研究当中，他们将会把更多新闻专业规范注入自媒体的内容生产中来。而专业化的运作方式也必将成为自媒体内容的主流生产方式，这样便实现了自媒体的公信力。在自媒体内容的生产和制作过程中，内容的垂直性将会不断得到提升。例如，在实现高校体育舞蹈教学时，体育舞蹈教师可以将某一阶段的教学内容细分为若干个单元或板块，并在每一个单元和板块中将具体内容进行高度垂直，使大学生能够一目了然地对知识和动作进行掌控。

3.自媒体运营将呈现出团队化、公司化的发展趋势

随着从事自媒体技术人员的增多以及行业竞争的不断加剧，以个人为主体的自媒体运营方式已经不适应时代的发展和要求，尤其是各种组织接口不断增多的情况下，以个人为主体的自媒体运营方式更显得捉襟见肘。所以，当前的自媒体组织形态正朝着团队化、公司化的方向不断转变，从而增强自身的竞争力。例如，在高校体育舞蹈教学中，每一位教师都有自己擅长的领域和不擅长的领域，在面对自己不擅长的领域教学中，为实现教学目标，就需要其他教师的帮助和指导，以达到教学效果的最优化，尤其是在教学任务紧急的情况下，团队化合作更显得尤为重要。

二、自媒体在高校体育舞蹈发展中的可行性和发展性

（一）自媒体在高校体育舞蹈中的可行性

1.自媒体的引入优化了高校体育舞蹈教学

传统的高校体育舞蹈教学大多是以填鸭式的教学方式为主，即教师在讲台上教，大学生在下面学习和训练，遇到某些大学生的舞蹈动作不规范时，教师进行动作讲解和指导，这在教学中虽然能起到一定的积极作用，但同时也挫伤了大学生学习体育舞蹈的积极性，大学生只能被动地接受教学，教学效果难以达到最佳化，尤其是在有限的课堂教学中，一些高难度动作某些大学生理解的不是很透彻，体育舞蹈教师在讲解这些动作难度时，就会延缓教学进度。而自媒体引入高校舞蹈教学中，这就突破了课上教学的限制，大学生可以在有网络的任何地方，随时随地向教师请教疑难问题，而且在体育舞蹈教学中引入自媒体，还可以激发大学生的学习热情，所以自媒体的引入可以优化高校体育舞蹈教学。

2.自媒体的引入促进了大学生对体育舞蹈的正确认知

在大学生未接触自媒体之前，他们对体育舞蹈的认知主要源于教师的讲解，而某些教师由于对体育舞蹈全面的认识性不强，再加上表达不清楚，导致大学生对体育舞蹈的认知处于模棱两可的状态，而自媒体引入高校体育舞蹈教学之后，某些不明白的知识大学生可以通过自媒体进行查询，同时由于自媒体本身的简易性、方便性和时尚性，契合了大学生追异求新的心理，从而受到了大学生的广泛欢迎。此外，由于传统的高校体育舞蹈在宣传内容上较为简单，无法将体育舞蹈外柔内刚的特点展现得淋漓尽致，从而也导致大学生对体育舞蹈认知的不足。而自媒体的引入，尤其是小视频软件的开发以及应用，更让大学生体会到了体育舞蹈的无限魅力，通过观赏体育舞蹈名人的动作表演以及其他优秀教师的讲解，从而有助于大学生对体育舞蹈的认知。

（二）自媒体在高校体育舞蹈中的发展性

1.自媒体与高校体育舞蹈教学的结合将越来越紧密

随着人们经济生活水平的提高，现代大学生几乎是每人一部手机，自媒体的发展与应用突破了以往教学中的时间限制和区域限制，大学生可以在任何时间、任何地点进行体育舞蹈的学习，不论是理论知识方面的拓展还是动作实践的观赏与模仿，都可以进行学习，遇到疑难问题，还可以通过自媒体向教师进行咨询。

在体育舞蹈教学内容、教学方法、教学模式以及教学评价等方面，自媒体在教学中的作用也越来越显著，尤其是视频软件的制作和应用，更是受到教师的普遍关注，由于视频具有直观性和重复播放性，所以大学生在学习体育舞蹈套路组合动作时，可以对体育舞蹈视频进行循环播放，这样就会大大缩短教学时间，有利于教师对整个教学进度的掌控。倘若一套舞蹈动作经过很长时间大学生才能够掌握，那必然会影响以后的教学进度。所以自媒体在高校体育舞蹈教学中将会应用得越来越频繁。

2.大学生通过自媒体掌握体育舞蹈知识和技能在广度和深度上将大大增加

在高校体育舞蹈教学课堂上，大学生所掌握的知识主要源于教师的讲解，在课下，大学生可以通过自媒体学习到更加全面的知识，这对拓展大学生的视野极为有利，不论是体育舞蹈知识还是体育舞蹈技能，都将有助于大学生对体育舞蹈在广度和深度上的认知。在理论知识方面，大学生通过自媒体可以进一步学习体育舞蹈的特点、意义及其美学价值等，在不断的学习和思考中，更能挖掘出体育舞蹈散发的艺术魅力，这有助于大学生从思想认知上更加热爱体育舞蹈。在动作技能方面，大学生可以通过自媒体不仅能够学习到体育舞蹈的分解动作，而且通过自媒体还可以学习和欣赏到体育舞蹈名人的精湛演技，以发现和弥补自己某方面动作上的缺陷。所以说大学生通过自媒体可以掌握到更为广阔的理论知识和舞蹈技能，不论是在理论层面还是在实践层面，自媒体的应用将会大大增加。

三、自媒体在高校体育舞蹈发展中的优化

（一）重视自媒体传播内容的多元化建设

体育舞蹈包括的项目众多，每一种舞蹈都散发着青春的气息以及舞者对美好生活的向往，高校大学生对体育舞蹈的认知和理解，一部分源自教师在课堂的讲解，另一部分源自校园体育官方网站、校园企业号、微信公众号等媒体的宣传和推送。在通过自媒体传播和宣传体育舞蹈文化时，传播者要重视自媒体传播内容的多元化，以不断增强和激发广大大学生学习体育舞蹈的热情，倘若传播的内容不仅单一而且又缺乏新意，那么体育舞蹈的受众面将会大大降低。因此，在传播体育舞蹈文化时，要在传播内容上多思考，多下功夫，多去挖掘体育舞蹈的各种美学极其意义，力争传播的内容不仅能满足广大大学生的爱好，而且还具有较高的艺术性和观赏性。同时还要加大吸收和引进各种专业人才，加大自媒体和体育舞蹈专业知识的融合度。高校体育部门、学生会体育部门等还可以通过征集文案、视频等方式不断增强和改进体育舞蹈传播内容，多角度、多方位帮助大学生尽快熟知体育舞蹈项目，从而促进体育舞蹈文化传播的力度和影响力。

（二）重视自媒体传播方式的多元化建设

不同的传播方式会收到不同的教学效果，高校体育舞蹈的发展在传播方式上也应格外关注，在通信信息技术日益发达的今天，通过自媒体的优势进行传播体育舞蹈文化无疑是现阶段最佳的传播方式，由于自媒体传播的快速性，大学生可以在较短的时间内接收到来自教师或学校体育部门关于体育舞蹈方面的各种知识。传播方式的多元化也为大学生提供了多种选择，他们可以根据自身的实际情况和爱好选择自己最容易接受的传播方式，这在客观程度上也能激发大学生的学习热情。

（三）重视自媒体评价机制的多元化建设

受教学任务的要求以及个人爱好的不同，通过自媒体来传播高校体育舞蹈文化时，未必能够使每一位大学生都能够得到满足，大学生在通过自媒体学习体育舞蹈文化和舞蹈动作时，也应将自媒体的不足反馈给学校体育网站，通过多元化的评价机制来改进和完善自媒体在技术上存在的不足，从而满足不同大学生对体育舞蹈的不同需求，这样就可以保持并扩大大学生对体育舞蹈的受众面，进而促进高校体育舞蹈健康有序地发展。反之，自媒体评价机制的多元化也可以促进高校体育舞蹈在文化内容、舞蹈动作等方面的丰富和进一步的发展。由于自媒体评价机制的多元化，所以高校体育舞蹈在视频、图文、音频以及问答等方面，都需要将体育舞蹈的深层文化内涵以及舞蹈动作的精髓展现出来，这就需要教师以及大学生不断地对体育舞蹈进行品读和研究，在内容上为自媒体的制作提供素材和资料。

四、自媒体在高校体育舞蹈中的推广之路

（一）打造教师交流平台，提升教师团队的专业素养

对于高校体育舞蹈教师而言，专业技术与教学能力始终是衡量一位教师教学质量的最重要的两个方面。高校体育部门应充分应用自媒体平台，多组织本校师与师、生与生、师与生以及学校之间的交流与合作，分享彼此间的教学经验、学习心得和工作总结，不断提高教师的专业素养。例如通过腾讯会议进行讨论和交流，解决彼此间遇到的教学难题和瓶颈，同时可以拓展教师的教学视野，弥补自己的教学短板，从而不断地提高自己的教学能力。利用微信群聊发送优秀的教学视频或理论知识，不仅可以活跃课堂氛围而且还能够充实教学内容，在微信群中通过这种聊天的方式不仅可以消除师生间的隔阂和陌生感，而且教师还可以通过问答的方式从其他同学那里了解大学生对体育舞蹈的掌握情况。

（二）对自媒体和体育舞蹈教学进行不断创新

新型的自媒体或者是新型的教学模式以及教学方法，都会让体育舞蹈的师生们产生极强的学习欲望，俗话说：“兴趣是最好的老师”。不论是高校的体育舞蹈教师还是专业的体育舞蹈学生，没有强烈的学习欲望是难以掌握体育舞蹈的精髓。高校体育舞蹈教师如果缺乏创新，那么其教学内容、教学方法以及教学模式等，都难以适应现代教学的发展需求。所以，高校体育舞蹈教师应具有创新精神，不断激发大学生的学习兴趣，在教学内容、教学方法以及教学模式上要根据时代的发展要求，不断地进行创新。对于自媒体而言，随着科技的发展与进步，同样需要不断地进行技术创新，从原来的QQ到如今的微信，充分说明了创新的重要性。

（三）不断地对体育舞蹈教学进行改革

高校体育舞蹈教学的目标是为社会提供实用型人才，教学质量的高低决定了大学生专业素养的高低。在社会竞争日益激烈的今天，高校体育舞蹈教学必须依据社会发展的需要不断地进行改革，在思想观念、教学内容安排、教学手段、教学方法等方面进行不断改革，将一些落后的、严重阻碍教学发展的思想观念、教学内容、教学手段、教学方法等统统摒弃，将自媒体引入体育舞蹈教学，实现现代科技与体育舞蹈教学的紧密结合。

结语

在科技发展日新月异的今天，自媒体引入高校体育舞蹈教学，这无疑为传播和推广高校体育舞蹈带来了新的机遇，而如何将自媒体与体育舞蹈教学紧密结合，实现体育舞蹈教学的最优化，这不仅给体育舞蹈教师带来新的挑战，更考验着体育舞蹈教师的智慧。利用自媒体的优势促进高校体育舞蹈的发展，这已成为高校体育教学常用的教学手段。如何利用好自媒体，实现体育舞蹈的健康有序发展，仍任重而道远。