浅谈奠定语言文字基础及迈好学习语言第一步的重要性

摘要：在学习藏语言文字的过程中，基础藏语课程是一门必修的课程，也是奠定藏语基础的入门知识。基础藏语课程系统主要学习30个辅音字母和4个元音符号，5个前加字、20个字根、10个后加字、2个又后加字，以叠字为例学习和了解藏语言文字的字表结构，通过学习达到听、说、读、写的基本技能。

关键词：藏语言文字;辅音和元音;藏文初学者

一、学习和认读、书写辅音和元音，拼读音节的重要性

在藏语言文字学习的过程中，认读和书写藏文的30个辅音字母和4个元音符号，只有把辅音和元音打好扎实基础，才能顺利的学习后面的知识点内容。首先是认读和书写30个辅音字母和4个元音符号，辅音字母如下：

30个辅音字：

在认读和书写的基础上，需要系统学习每个辅音字母附加元音符号来拼读练习，发音方法，语音语调。对于初学者来讲，学习一门新的语言会有很大的興趣，同时也会存在不足之处。藏语与汉语相比较而言，语音和语法规则等差异较大。藏语中部分字母的发音，是汉语发音中没有的。因长期的发音习惯，导致初学者很难准确掌握藏语个别字母和单词的发音。在学习过程中，在读音上会出现这种情况。如：在藏语读音的过程当中，学员会把单词的发音读错，会出现把 （白色）读成 ，会把 （工人）读成 ， （南方）读成 等现象，影响准确发音，进而影响初学者语言学习的积极性。在这样的学习情况下，这就要求初学者在学习辅音字母读音的过程中，需要把读音练习掌握好，多读多说反复读，可以采取“疯狂朗读式”方法来提高语言学习的积极性。作为少数民族语言文字课，如果有极大的兴趣和爱好，加以勤奋练习，会达到预期的效果。

二、学习前、后、上、下加字的重要性

在学习藏语的叠字过程中，如何认识和掌握藏语文字的前加字、上加字、后加字、下加字、又后加字呢？ 我们可以通过一张图表来一一解释藏语的字表结构。

藏文的字形结构以基字为核心，其余字母和元音符号以基字为中心，前后附加或者上下添加字母叠写，组成一个完整的藏文音节。基字前面的字母称为前加字，基字后面的字母称为后加字，基字后面的后面字母称为又后加字。

拼读的方法：先读上加字，后基字，拼出的音与元音相拼，然后再读后加字、再后加字，最后拼出音节音。即：上加字+基字——元音——结果音+后加字（又后加字）—音节音。

基于前加字、上加字、后加字、下加字、又后加字的由来，我们可以从30个辅音字母里分离出来。首先是从30个辅音字母当中分离出十个后加字 再从10个后加字中分离5个前加字，上加字  又后加字 其余剩下的20个辅音字母称之为字根，在藏文中称为“芒希”。通过学习让初学者认识到以基字为中心的其他字母的位置和名称，数量，更重要的是如何将叠字拼读准确，一个完整音节的拼读顺序如何把握，发音出来的语音和语调如何掌握。在教师的教学层面上，教学语言结构是否符合语言文字教学的逻辑，是否在初学者学习水平能力的范围内。

三、以线上线下模式提高初学者的学习能力

在“互联网 + 教学资源”丰富的背景下，对于初学者学习一门少数民族语言，有多效途径来学习语言，线上语言教学资源权威、生动有趣，对于学习者来说是一个优质平台，主要以老师的“教”和学习者的“学”为主。基于藏文字的展现，以动画、视频、卡片、情景演练来生动教学，挑战兴趣，逻辑严谨清晰。线下学习时，可以与身边的人同步学习交流，所学所悟所得相互体会，极大的鼓舞了学习的成效性。通过灵活多样的授课形式和线下活动，营造轻松活跃的语言学习环境，开展丰富的实践性教学活动，创造尽可能多的口语实践机会。当然，在授课过程中注重初学者平时的兴趣及其他表现，关注学习的全过程，促进学习者水平全面提高。

结语

藏语是藏族人民沟通交际的语言工具。在藏区，藏语言文字是重要的工作语言文字。在学习藏语言文字的过程中，入门知识点重要性和意义可想而知，贯穿到藏语言文字的交流和运用。所以，基础藏语是一门初学者必修的课程，也是奠定藏语基础的入门知识。通过扎实的学习和基本功，相信对于初学者会有很大的收获，在学习的基础上采取实践运用、不断巩固、深化语言知识和实际运用语言知识的能力，确保初学者的学习效果，达到听说读写的基本技能。

参考文献

[1]曹晓燕，《实用藏语》，西藏人民出版社，2018年6月

[2]拉巴泽仁，《藏语口语》，人民出版社，2013年3月

[3]阿旺措成，《藏文音调注疏》，四川民族出版社，2017年7月

[4]岗措，《学藏文》，西藏人民出版社，2019年11月

作者简介：多杰才旦，男，藏族，27岁，现任职武警工程大学乌鲁木齐校区教研部少数民族语言教研室助教，本科学历 ，乌鲁木齐   830000