高职信息技术与产品艺术设计项目式教学融合

陈雅清

摘要：在我们的日常生活当中，信息技术已经成为了我们很熟悉的领域。伴随着飞速发展的现代科技，我们的学校教育已经渐渐的和高职里的信息技术融合在了一起。在我们进行授课的过程当中，应当结合现代智能的教学用具，这就对我们应用信息技术进行教学提出了新的要求。我们应当让教学的资源和共享平台与我们的方法、技术等进行结合，艺术设计专业的教师们也进而得到提高和发展，从而改进和发展我们的教学水平，提高我们对于教学方式和方法的探究。

关键词：信息技术;产品艺术设计;教学融合

伴随着科技的进步和社会的飞速发展，高职艺术设计的教学模式和教学的方式方法也有了更大的发展空间。对高职信息技术与产品艺术的设计项目式教学融合进行相关的研究，能够为我们当今的高职院校艺术设计教学模式提出方法和建议，也能够给我们今后培养更多的艺术设计相关的优秀人才打下基础。

一、我们国家当前高职艺术设计专业教育教学的现状

因为许多的高职院校在进行教育教学的时候，一直采用的都是传统的教育方式和方法，这就导致教学的效果远远达不到所期望的程度，并且艺术设计本身具有不同的特征和影响，所以在我们如今的高职院校里，进行艺术设计相关领域还有很大的提升空间。主要是体现在以下的几个方面：

1、在进行教育教学时，方式比较单一

艺术设计这门专业，是能够将我们生活当中的美好事物与生活里的实用方面相结合的专业，学生们在进行本学科的学习过程当中，不仅应当充分的掌握艺术方面的相关知识，更应当对我们日常生活当中的艺术组成具有独到的认知和看法，也应当善于发现我们生活当中的一些艺术素材。在我们进行教课的过程当中，教师们往往沿用传统的教学方式，只讲授课的重点放在教师的讲授上，却忽略了学生们对于课程的理解过程。教师们在进行授课的时候，缺少对于生活当中的艺术实例的列举，也没有让学生们更好的得到艺术方面的良好感受，这就很难让学生们真正的感受到艺术设计专业魅力。长期进行单一的授课方式，会难以让学生们体会到生活当中的艺术所在，这就难以保证产品艺术设计专业的学习效果。

2、学生们缺乏学习艺术的方法

当前，许多的高职院校会鼓励艺术设计专业的学生们在进行学习的时候，把老师所讲授的理论知识应用到生活当中。虽然这样的方式方法看起来是比较合理的，但是这很容易导致学生们在课程学习的过程当中缺乏一定的艺术学习方法，也会让学生们在艺术设计方面更加的偏向于“工匠气息”。这样往往会导致学生们所设计出来的作品缺乏艺术的灵魂，学生们的专业理论掌握的即使很扎实，也很难让自己的艺术水平得到大幅度的提升和改进。缺少艺术思维，是我们如今的高职院校当中产品艺术设计教学过程里经常存在的问题，甚至有些老师也会缺乏艺术设计的方式方法，在进行艺术设计的时候仅把其当作成普通的技术看待。

二、信息技术与产品艺术设计项目更好的创新和融合的方法

通过学习艺术设计专业的相关内容，能够让我们的生活更加的温馨、也会更加的富有艺术气息，这不仅仅是我们现如今生活的调味制品，也是我们对于生活更深层次的感受和体验。在我们当今的生活当中，因为信息技术的飞速发展，我们的产品设计的教育教学模式也能够得到很大的提升和改进。在进行教育教学的过程当中，教师们应当引领学生进行艺术设计专业的学习，形成自己对于艺术的独特认知，在这个过程当中去学习到更多的专业知识，并且也更好的提升自己的能力。

1、应当制定合适的教学计划

在我们当前的信息科技飞速发展的今天，进行产品艺术设计相关的教育教学内容的時候，必然会和我们现代的许多信息技术内容进行结合，比如在上课的时候老师可以充分的借助多媒体进行教学，运用各种各样的信息技术进行教育教学的辅助，能够给我们的艺术设计的教学提供多元化的元素。在我们的高职院校里，可以把各个不同的艺术设计的教研小组集合起来，共同研究和讨论适合我们进行艺术设计相关内容的教学计划，可以用更加有条理的方式来对日后的教学内容进行优化，在进行教育教学的过程当中，多方位的去涉及和联系我们当前生活的背景，以及在发展过程当中的成功作品，并且老师要对其内容进行详细的阐述和讲解， 从而更好的开展我们日后的教育教学工作，让我们的教学内容更加的合理化、多元化。

2、可以使教学的过程更加的信息化

教师们制定了合理的教学计划之后，便可以对我们的日常教学工作进行展开。在除了我们日常的课堂内容的讲解之余，教师们应当充分的运用现代信息技术的共享性和多样性等特征，在进行授课的时候对我们的教学课堂添加图片、视频等多个元素，进而让学生们更加立体的去感受我们的产品艺术设计的课堂。在学生们了解和认识我们当前的理论知识之余，可以使用信息技术让学生们开拓自己的视野，了解更多书本以外的知识，从而更好地培养自己对艺术的理解能力。老师们也可以在进行教学之后，对学生们设计相关的研究课题，从而让学生们真正的投入到产品艺术设计的学习当中，让学生们学会用自己对于艺术的独特理解进行研究，进而表达出我们日常生活当中艺术的美好。在进行教育教学的过程当中，学生们可以把自己所学习的知识和生活当中的相关应用结合起来，在学习的过程当中，让自己对于艺术的理解有一个更加全新的认识和提高。

本文对于高职信息技术和产品艺术设计项目教学的融合当中所存在的一些问题进行了讨论，也对信息技术环境下的产品艺术设计相关教学方式方法进行了详细的阐述。通过相关的研究和讨论，能让我们产品艺术设计专业的相关教育者更好的进行教学，也能够提高我们的学生在进行学习时的积极性，从而提高自己对于产品艺术设计的理解，提升自己对于产品艺术设计的技能，这对于高职院校的整体教学水平的提高是十分有帮助的。

参考文献

[1]智慧校园背景下的高职院校翻转课堂的精准教学研究[J]. 李强，徐翠婷.智库时代.2019（35）

[2]网络直播课堂：信息技术帷幕下的传统教学[A]. 武步云.2020年课堂教学教育改革专题研讨会论文集[C]. 2020

[3]关于提升高职院校课堂学习效果的几点思考[J]. 王婷，张磊.门窗.2019（18）