疫情下线上教育的转变与发展趋势

闫品蓉

摘要：当下互联网已成为国家发展的战略目标，日新月异的新媒体传播技术多元丰富，新媒体产业高速发展，更是由于疫情的出现互联网发展空前庞大，传播速度快效率高、艺术类线上教育亦是如此，本文对疫情下相关线上教育研究进行说明。首先是艺术教育的新媒体传播、其次是疫情传播下教学方式的转变，最后是线上教育教学的发展趋势。

关键词：新媒体传播;线上APP教学;线上教育发展

前言：在2020年12月，一场突如其来的疫情惊动了整个世界，波及全球数百个国家，影响了人们的正常生活，根据联合国数据统计，已有很多国家通过隔离居家来遏制这场“病毒战”，在人类历史上，没有几次这样严重的教育中止，也有数万计的教师、教育工作者、学校面临着倒闭失业。在传统教育缺失优势的情况下，新的教育模式也随之催生而来，以中国为首的各个国家利用“云学习”等方案来弥补疫情下的教育空白。

全球化进程中线上教育亦是国家重要的发展规划之一，提高国家文化软实力，文化走出过门，中国教育普及全民，同样远程学习不仅包括运用互联网资源实现原始的线上文化课的教学，新型的线上教学还依靠新的APP ，手机电视、广播等传播媒介开展多样化的互联网+远程教育，不再单一。本文资料来源于新闻热点、论文以及期刊，以线上教育在中国为核心作出以下陈述。

一、艺术教育的新媒体传播

从社会市场发展的角度出发，我国教育需求量巨大是发展缺口，而对线上教育的关注和发展稍晚于其他国家，但这也只是相对以前而言，中国虽然起步较晚，但是它发展很快影响力巨大，特别是在疫情之下，中国的互联网教育得到了空前的进步和提升，并且在未来一段时间都是大规模可持续发展的趋势，成为全国民不可缺少的日常“必需品”。随着互联网与教育的结合产出更多新型企业、新模式使教育资源更加多样化。互联网教育是国家的发展的热点，从国家的角度来说中国教育资源有限，优质丰富的资源无法涉及至落后偏远的地区，但是线上教育就可以改变此类资源分布不平衡的情况。从个人角度来说，受众对教育需求的差异性可分层细化至各个领域，在文化艺术营销学①中也说明了对文化企业、文化产业营销模式的优化，同时也对未来的运营模式、传播方法的变化做了很好的预测与解读、线上教育势不可挡，艺术教育在国家的推动和学科建设中潜力巨大，2021年10月25日正式发布的“2021软科中国最好学科排名②”音乐与舞蹈学名列前茅发展前景广阔，同时也创新创建了新的教学平台，如APP“中国大学慕课”“B站”等，广播类“喜马拉雅”“荔枝”。

从新媒体传播的角度来说，如何让线上教育普及、便捷于受众群体、使艺术资源传播更高效，明确艺术线上教育传播的目的和职能。传播是利用媒介和途径所进行的有目的信息传递和沟通，企业、学校使用正确的信息传播媒介，及时向不同群体传递学校教育信息、企业教育信息，及时收集受教育者各种意见和反馈，线上教育也可以说是“信息收集战”信息的传播就是分享和复盘的过程。双方都在交流、传递、反馈等一系列过程中分享资源，在不断的互相沟通的基础上收获知识，达成共识。

二、新媒体传播下教学方式的转变

在疫情形势严峻的情势下，也推动着在线教育的不断改变，推动着教学模式、思维的转变。线上教育打破了时空的界限、受众人群更加广泛与普及，不仅降低了时间和教育成本，而且实现了大规模人群的学习与分享，另外互联网运用大数据信息化技术的传播解决了教育资源共享、教育发展不均匀问题，学习不再是“高门槛”的代名词。

在各大主流平台都有自己的品牌教育，微信公众号新媒体传播运营的典型，公众号可以是个人和团队，成本低效率高，以打击乐卡林巴音乐教学为例，从学生角度来讲，作为初学者，在该公众号“海引薄”买乐器后可进入微信学习，该平台有清晰完整的器乐演奏、乐曲讲解、指法谱例分解练习，课后可留言，这让快餐式生活的人更能了解音乐。教师定期发布视频、音乐交流资讯、线上教学视频（可订购）学生足不出户便可近距离听大师课，新的传播教学商务模式，优化新的艺术产业链。

网易利用自身效应邀请各类优秀教师，开通各类专业课程，例如表演直播课，教师采用直播、文档分享、视频音频等模式，既不受时空限制又满足教育需求，在結束课程后有录播课，客服老师随时答疑。荔枝APP以声音为主的行业，例如，输入“音乐”关键词即可收听相关内容，在我关注的订阅号“逗喵音乐教室”每个视频20分钟左右，不同于传统音乐理论的枯燥讲解，运用易懂的语言舒适的背景音乐让人耳目一新，有讲解和音频欣赏，满足人性化教育发展理念，有效的让学生对自己课堂上学过的知识做一个很好的复盘和更新。

三、线上教育教学发展趋势

领格③是线上教育成熟机构之一，该平台面向华裔学生，三位老师对应一个学生（顾问、授课、学管老师），管理制度分层细致，技术老师负责上传课件，授课老师负责课程内容、课后反馈与家长沟通，学管负责为学生约课安排学习计划，顾问负责学生人数的拉新，课程涉及看听说唱交互，25分钟授课内容完善有序。艺术也可以效仿推出符合自身优势、服务于大众的线上教育品牌。

中国疫情得到良好控制的同时，新教育模式也将共存于时代的浪潮中，教育产品只要足够亮化、能提供好的教育体验和服务，那么在互联网环境下就能获得很高的留存率。当下钉钉、腾讯、网易、喜马拉雅等机构都推出加入AI人工智能技术，全面还原教育教学场景，将来会有更多的从业者奉献于线上教育，我们也将持续探索为线上教育递交一份有力的答卷。

注释：

①资料来源于《文化艺术营销管理学》（第四版）加拿大费朗索瓦.科尔伯特所著，对中西方艺术领域业界的发展进行了梳理，同时特别引入了中国相关问题的思考，对中国艺术市场进行案例分析

②信息来自：上海软科教育信息有限公司

③武汉领格教育有限公司，面对海外华裔学生学习中文

参考文献：

[1]田川流：《艺术管理学概论》，[M]东南出版社，2011年期刊

[2]王婷，《手机APP在中学音乐课堂中的实践与应用》[J]陕西教育（教学版）2020年

[3]武雯静，《基于手机APP的小学音乐线上微课教学探索》[J]教育信息技术，2020年

[4]谭阳《互联网时代音乐教学APP的应用》[J]北方音乐，2018年

[5]李家豪，张永奎，袁林萍《基于“互联网+”环境下音乐教学工具的开发研究》，[J]计算机产品与流通，2019年

[6]靳琪慧，《移动APP在音乐教育中的可行性及实践分析》[J]艺术评鉴，2019年

[7]许娉婷，陈向东《APP数字音乐课堂》[C]计算机与教育;实践、创新、未---全国计算机辅助教育会第十六届学术年会论文集，2014年

[8]唐思瑶，《互联网+艺术教育现状分析与发展策略研究》[D]海南大学，2020年