高校共青团引领青年学子参与乡村振兴现状分析

李未希 倪嘉瑞 卢怡霖

摘要：为了更好的落实乡村振兴战略的实施，高校共青团作为高校人才培养的重要力量，应该注重引领更多的青年学子响应国家的号召，参与到乡村建设当中来，在此背景下，分析高校内的共青团组织引领青年参与振兴的现状，研究其在各个方面的优势以及问题所在。

关键词：高校共青团;青年;乡村振兴战略

自党的十九大提出乡村振兴战略以来，全国各地将解决好“三农”问题作为各项工作的重中之重，农业乡村建设开展取得了历史性成就，乡村已经获得了巨大的建设和发展，但是乡村建设需要更多年轻力量的参与，本课题着重就在乡村振兴的时代大背景下，高校共青团如何引领高校学子参与乡村振兴，培养一支懂农业、爱农村、爱农民的三农青年工作队伍进行研究，根据中央共青团印发的一系列文件，我们可以看出乡村振兴战略对高校青年学子提出了要求，而高校共青团作为在校青年的核心，更应学会如何利用基层工作来引领成就青年，让更多社会主义建设者和接班人投身于乡村的建设与发展，将更多年轻力量汇入加快农业现代化的时代浪潮之中。

目前在关于高校共青团引领青年参与乡村振兴方面的分析还不够成熟，相关的研究也比较匮乏，但是尤其是乡村振兴大背景下，高校作为培养人才的主阵地，对于其如何培养具有创新意识、有担当、具备专业能力的青年的研究尤为重要，高校共青团应为服务“三农”工作，落实乡村振兴战略输送源源不断的高素质人才，为乡村振兴汇入更加新鲜的血液和力量不断努力和探索，我们将从以下方面分析高校共青团引领青年参与乡村振兴的现状：

一、高校共青团在引领青年参与乡村振兴中的思想引领

高校共青团具有完备的组织体系，作为高校思想政治工作队伍的重要组成部分，在青年思想的引領方面发挥着巨大的作用，乡村振兴是一个任务繁杂的系统工程，涉及到政治，经济，文化，社会等诸多方面，乡村振兴战略作为统领农业农村现代化的重要战略，需要高校共青团从思想引领方面入手，牢牢抓紧“立德树人”的核心使命，从思想上为高校青年奉献乡村奠定坚实的思想和理念基础。

目前在高校青年参与返乡创业的过程中发现，根据共青团2018年11月对河南高校进行的调研，明确表示愿意返乡创业的学生仅有8.41%，并且主要为涉农及旅游、餐饮专业的学生[1]。从这个数据可以看出在当今就业形势紧张，就业压力大的社会环境下，大部分青年学子仍然不愿意去到就业压力更小，潜力更大的农村就业和创业。尽管许多高校已经开展青年三下乡活动等实践活动，但这些实践活动大多与评奖评优等方面挂钩，这就使得许多同学参与活动的意愿与目的具有了功利性，大部分学生像完成任务一样而去实践，从思想上没有真正的在毕业之后返乡创业的意愿，这也反映出高校共青团在大学生参与乡村振兴的教育引导严重不足，大学生到农村的创业意愿不够强烈，在成长成才的关键时期，高校共青团未在根本上以思想教育指引大学生树立更加符合时代要求的价值观与人生观，大部分青年依旧没有树立在乡村建设中服务乡村，奉献社会，实现自身人生价值的理念。

为了培养一批具有社会责任感，求真务实、脚踏实地的青年，让更多的学子将个人理想融入到乡村振兴事业中，高校共青团应充分利用思想育人的优势，以“三个代表”重要思想、科学发展观，社会主义核心价值观等科学理论为指导，以第二课堂、青马工程等形式开展更加灵活生动，符合青年特点的思政教育，有计划、有目标的将乡村振兴主题融入思想教育体系，让青年更加具有参与感和互动感，激发更多青年的返乡下乡热情，坚定自己去到乡村的信念与理想。

二、相关服务体系的构建

服务青年是共青团多年以来的工作与目标，团的十五大对服务青年这一思想做了具体明确阐述，提出服务青年是落实“三个代表”重要思想的必然要求。自乡村振兴战略实施以来，对相关服务体系的构建的要求也越来越高，高校已经在服务青年方面做出大量成绩，但在乡村振兴方面服务体系构建还不够完善。

例如在人才培养方面，当前高校教育的人才更加偏向于企业或事业单位就业，大部分高校还没有为培养下乡学子创建一个完整的培养体系，有关能力培训、文化传承、宣传推广等方面缺乏有效措施，这种情况十分容易让青年失去助力乡村振兴的热情和信心，青年不具备专业知识和能力，哪怕是涉农专业的同学也仅仅学习了部分理论知识，未真正将知识付诸于实践，也没有创新创业能力的培养以及沟通交际能力的锻炼，有意愿服务乡村的同学不具有硬实力的配备，无法通过实现自我价值来推动乡村的振兴发展。高校共青团作为为社会和学校培养优秀后备人员干部的组织，应该主动寻找返乡就业的平台，汇集各方信息和资源，为高校学子配备完整的服务设施，以便更好的服务青年学子走进乡村，为培养乡村振兴战略人才的舞台点亮更多色彩。

除人才培养体系不完善外，有关管理体制也不够健全，乡村振兴的一系列规章制度仍不完善，缺乏带头人的激励机制。高校共青团不仅要开展校内专业知识的指导，创新能力的提升，开展高校学子制度性返乡社会实践，还应广泛联系社会各界，与各个部门、不同形式的团组织开展合作交流，实现学校与社会的信息资源共享，合作建立更加具有吸引力的激励机制，为返乡学子创造一个更加良好的创业环境与条件。高校共青团还应该注重课外创新工作体系、实践工作体系、文化网络体系的构建，为青年进入乡村打造一定的能力基础，改善学子下乡创新创业的环境，从更多方面为人才的培养创造条件，提供资源，加强奖励机制与保障制度，以青年的需要为条件建造更加人性化的服务体系。高校团组织要敢于走出象牙塔，把过去聚焦校园转变为聚焦社会，扩大群团工作服务群体，重点锚定农村青年，把团结和带领农村青年的重任勇挑肩上[2]。

三、专题文化、网络活动开展

高效共青团已经在文化、网络育人方面发挥了纽带作用，积极整合优质社会资源，引领大量高校青年学子为乡村振兴做出自己的贡献，助力乡村文化振兴是青年学子的机遇，也是使命。

在文化育人方面，积极组织开展各类乡村振兴系列活动，例如"三下乡"实践育人、图书馆"文化助力乡村"、"课程思政"等项目。共青团还利用各种文明传播、公益宣讲、等宣传活动，通过"线上+线下"等多种形式，指导广大青少年学生主动为新农村振兴发展建言献策，开展乡村文化遗产保护，完善农村公共传承文化建设工程。另外，在实施过程中，高校共青团以红色基因为载体，通过系列教育活动，助推中国乡村振兴战略的落实，为促进农村文明发展奉献积极力量。

高校共青团还通过引导青年利用自身所学专业知识，助力乡村产业发展，如：电商助力农产品销售、文旅品牌设计，助推特色文化创意产品创新、科技支农帮扶等专题活动，加强了高校青年的文化认同感，激励青年学子成为传承文明乡风、淳朴民风的领航人，让青年争做优秀乡村传统文化的传播者、弘扬者、继承者。高校共青团应动员青年积极学习传统乡村手工艺，坚持有形文化与无形文化共同发展，引领道德风尚，助力乡土文化更好地传承。

高校共青团注重舆情宣传引导，利用新媒体的优势，通过对绿水青山的自然生态环境、绵延传承的乡村文明等内容的介绍，提高青年参与度。通过持续不懈努力，青年学生参加的乡村振兴活动在文化、网络等方面，已呈现实效性强、覆盖面广、互动多元、因地制宜等特色，并获得了一些成功，但所存在的问题与障碍还有很多：

在新媒体平台的搭建及网络宣传方面，新媒体及网络影响力不足，青年学生对相关产品及新闻等关注度较低，前后期宣传不到位，中青校园app、微信推文、新闻报道阅读浏览量少，宣传平台较少，缺乏青年学子喜闻乐见的宣传方式。已有内容也不够理解和贴合乡村振兴战略的内容与要求，盲目开展活动项目，生搬硬套。

在文化育人方面，人才队伍严重短缺。由于乡村振兴所需人才专业对口单一，项目模式专业要求较高，一部分青年的专业才能难以显现，这将会导致部分青年学子积极性大幅下降。并且，忽视不同学科的叠加优势，专业结构、梯次结构不合理现象普遍，推广新技术的人才尤其缺乏。此外，乡村基础设施建设不够完善，部分青年学子缺乏吃苦耐劳的精神，各级共青团对青年学子能力培养不够全面，人才留不住等现象严重。应该明确人才振兴是助力乡村振兴发展的核心灵魂，乡村振兴必须以人才为先。另外，文化引领方面也十分乏力，主要表现为部分团干部的教育工作形式没有与时俱进，与青年交流较少，距离较大，不能倾听青年的心声，成为青年的领队人。在面对青年多元价值观和信仰危机的困境时，基层团干部往往也陷入迷茫，自身素质不够过硬，对乡村优秀文化缺乏深入理解，以至于在和青年沟通过程中出现许多问题。

在相关活动设计与举办方面，实践不够深入。在当前疫情影响下，实践不够深入主要体现在实践天数较短，资源短缺，高校青年不够了解当地民风民俗，存在培训形式主义、盲目开展社会实践、与当地村民交流不够深入等问题。未采取符合本乡村特点的有效方式，传承发展农村传统文化。同时载体设计单一，特色活动项目塑造不足，主要表现为活动设计千篇一律，缺乏创新意识。

高校共青团应充分意识到：年轻人只有了解乡村，才能了解中国;只有了解中国，才能融入中国;只有融入中国，才能改造中国。高校共青团应就文化网络育人方面的问题与缺点，积极探索与提出解决方案，具体问题具体分析，利用新媒体时效性高、表现形式多样化、灵活性好、互动性高的优势，为引领青年参与乡村振兴提供更多更有效精确的信息，带去更加丰富生动的优秀文化。

四、特色社会实践项目的實施

各级团组织尤其是高校团委在工作机制、工作模式、特色项目等方面获得了许多宝贵经验，且在高校青年队伍中取得了一定的影响力。共青团应大力引领开展思想建设、学习建设、组织建设、引导青年大学生积极参与社会主义现代化的建设。

目前，大多数高等院校中采用专题会议、开展座谈会、宣传演讲等上传下达的活动模式。据相关资料显示，举办的团组织品牌活动有辽阳工业大学的“绽青”品牌工作项目、南京青年组织“青”字号品牌活动、江苏大学团组织的“团支书沙龙”品牌活动等，都使团组织活动更好的深入青年大学生，很大程度上影响着青年大学生思想道德和行为意识，工作机制内外联合，部分高校立足校本开展实践，甚至有些学校开展地方特色鲜明的实践项目。这些都有助于有利于推进与落实《中共中央关于加强和改进党的群团工作的意见》中对高校团组织的工作与建设、落实群团会议精神、促进高校共青团改革创新[3]的要求，高校共青团也在以更加创新的方式引领青年有关乡村振兴的实践活动。

不可否认的是团组织建设与工作中社会实践方面依然存在着一定的问题与挑战。首先，资源投入缺乏保障，如资金支持、专业教师指导、学校与社会宣传推广等。资金、教师、团组织活动的工作人员在高校中较为缺乏且人员流动性较大，因而对成员管理难度随之变大，资金较为匮乏，所以高校团组织在实践活动中存在管理不协调、对上级指示的相关任务完成程度会相应有所下降的问题。

其次，学生专业能力无法保障、实践影响与成效并不明显。高校基层组织活动的人员多为学生，具备的专业能力并未进行考量，完成工作较大部分靠思想觉悟和热情，因此对于团组织活动既要以党组织任务为中心，又要以青年为本，设计出青年乐意参加的活动，两者有时相矛盾，并对能否如期实现对团青年的思想道德教育的成果未知。有些团组织工作人员举办的活动并不走心，并未真正起到服务、关心群众、密切联系群众的作用，在一定程度上降低了高校团组织工作的效率。

最后，高校团组织工作覆盖面不够广泛，团组织吸引力与凝聚力较弱，思想太过单一，反映出了群团组织中依然存在“机关化、行政化、贵族化、娱乐化”的问题。

综上所述，高校团组织在引领青年参与乡村振兴方面的工作还有很大的进步与完善的空间。高校团组织需要解决资金问题、调动人员大量涌入乡村，扩大人才的覆盖程度;团组织自身提高人员的专业素养、思想觉悟与工作热情;扩大团组织工作覆盖面，丰富其服务工作形式。高校共青团应立足其主要目标，提升团组织活力，深入联系引领青年取得重要成效，为了更好的服务国家乡村振兴战略的实施，为了更多的将人才引入乡村，高校团组织要从思想引领，服务体系建设，文化、网络育人，社会实践等方面分析自身的优势与不足，由此才能服务高校青年大学生成长成才，并团结带领广大青年学生听党话、跟党走，高校学子才能真正成为乡村振兴战略中的合格建设者和可靠接班人。

参考文献：

[1]陈似海.乡村振兴战略背景下共青团助推大学生乡村创业策略[J].黑龙江教育（理论与实践），2020（05）：20-22.

[2]陈成，胡斌.高校团组织要做实施乡村振兴战略的生力军[J].长江丛刊，2019（12）：114-115.

[3]中共中央关于加强和改进党的群团工作的意见[C]//.首届河南省土木建筑学会凝聚力工程论坛论文·学习资料汇编.[出版者不详]，2015：126-135.

作者简介：

李未希（2002.11），女，汉族，山东泰安人，学历：本科，职称：学生，安全工程专业。

倪嘉瑞（2001.11），女，汉族，湖南永州人，学历：本科，职称：学生，会计专业）。

卢怡霖（2002.3），女，汉族，江苏无锡宜兴人，学历：本科，职称：学生，公共事业管理专业。