大学英语教学与课程思政融合研究

曾燕明

摘要：目前，大学英语教学改革越来越受到教育界乃至全社会的关注，思想政治教育理念在各个学科教育中也得到了充分的渗透和运用。大学英语课程思政教学具有重要意义，它挖掘蕴含在学科教育中的德育元素，充分体现大学英语“立德育人”教学的目标和目的，使大学生在学习中充分发挥自己的潜能，提高自身思想道德水平，培养优秀的人格品质。本文对有效融合大学英语教学与课程思政策略进行了分析和探讨，并提出了一些合理化建议。

关键词：大学英语;教学改革;课程思政

当今社会对人才的需求越来越多，这也体现了高校教育的重要性。大学英语教育的工具性、国际性和人文性能够成为课程思政很好的一个载体，提炼专业课程中蕴含的文化基因和价值，再通过古今和文化互鉴，运用德育的学科思维，培养学生英语能力的同时建立正确的三观和良好的道德品质，提高学生国家意识，扩大国际视野，最终达到使学生能用英语讲好中国故事的效果。

1大学英语教学与课程思政融合的重要性以及必要性

1.1传统大学英语课堂改革的需求

目前，不少高校的大学英语课堂仍然采用传统的教学方法。具体来说，教师在备课过程中把自己视为课堂教学的主体，从而忽视了学生才是教学过程的主体，认为学生要高度配合教师的教学指令。教师单向输出知识而缺少对学生进行思辨训练，从长远来看，学生思考辩证问题的能力将逐渐消失。正是由于英语课程教学的特点，教师不仅要在教材中就地讲解理论知识，还要将其与课程思政相结合，培养学生的家国情怀和国际视野。在长期的应试教育背景下，英语课程大多仅侧重于知识点的输出而忽略了对学生的情感与思想教育，这与当代高校人才培养的理念严重不符。因此，大学英语教学与课程思政课的结合不仅可以提高学生学习英语的效果，而且可以很好地融合中外文化，最终全方面提高学生的自我修养。

1.2促进师生政治素养的全面提升

作为高校英语教师，拥有专业的英语理论知识是必不可少的，不仅如此，还要有创新意识和适应时代发展变化的能力，同时，还要具备扎实的思想政治知识，使英语教学与思想政治教育有机结合。然而，许多高校英语教师在教学过程中只会根据教材内容进行讲解，不会拓展引导学生对生活、社会、与国际局势的理解，枯燥而缺乏思想深度的课堂根本不能激发当代学生的学习欲望，并满足他们的学习需求。因此，在新时代背景下，高校教育对英语教师的要求也在逐步提高。优秀的专业素质和全课堂教学技术已成为教师必备的能力。此外，高校也应根据教师的需求，多开展一些免相关的学习与培训，提升教师的职业道德，职业伦理，加强教师的学科精神和工匠精神。

2大学英语教学与课程思政融合的可行性

2.1明确指导思想

习总书记在2016年出席全国高校思想政治工作会议并发表重要讲话，“要用好课堂教学的主渠道，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。课程思想政治教育工作最关键的任务是贯彻落实党的教育方针和教育理念，培养新时代社会主义接班人和这个时代的开拓者和创新者。在大学英语课程教学中，教师不仅要准确把握教学内容与目的，提高整体教学水平，而且要将新时期中国社会主义核心价值观与大学英语课程有效结合，弘扬主旋律，传播正能量，最终使学生学会用英语讲好中国故事。

2.2科学运用教学方法

在英语教学过程中，教师需要结合当前的社会趋势和学生的思维特点，在传统知识点输出传授的基础上增加一些课外信息收集和课堂讨论、辩论等活动。其次，教师在教学方法上的创新和改革应转向以学生为主体、教师为指导的原则，增加师生之间和生生之间的互动，使原本枯燥的英语课堂变得轻松、充满活力。最后，在新的时代背景下，英语教师应充分利用网络的优势，借助网络技术与资讯丰富教师备课的内容，将国家最新的政策信息补充进英语教学过程。教师们不仅可以在网上相互交流教学经验，还可以利用网络平台开展部分教学活动，或者使用移动课堂巩固学习成果，使得英语教学和思政教育二者高效融合。

2.3充分了解學生并加强对学生的思政教育工作

了解学生思想状况也是教师备课的一个重要环节。只有及时与学生沟通，弄清他们的思想动态，教师才能根据学生所需所求而准确备课。网络是把双刃剑，在给予我们丰富资讯，娱乐生活的同时，也极有可能给学生带来负面的引导与影响，使学生的某些观念产生偏差。这时候就学要学科教师利用自己的课堂，顺时顺势地对学生进行正面说服教育，让学生明辨是非善恶，形成正确的道德观念和评价能力。

2.4提高教师思想政治素养

想要要实现大学英语与课程思想政治的全面融合，大学英语教师应当拥有丰富的语言文化知识的同时不断提高自身思想政治素养。因此，大学英语教师必须时刻不断更新我们的专业知识，既了解历史、文化、经济，又知道最新的价值观导向，博古通今，在自己的英语教学中充分发挥上述知识，使思想教育元素既源于历史又基于现实，既传承历史血脉又体现与时俱进，从而深刻感染和影响学生，让学生在英语学习的过程中加深中国优秀传统文化的自信和文化认同感，能够在未来将中国的文化精神和优秀品质传统传遍世界。

结束语

总之，大学课程英语教学改革的创新对培养学生树立正确的价值观产生了积极的影响。在新时期，它不仅为英语课程教学的发展拓宽了道路，而且赋予高校英语教师新的使命，因此，为了更好地融合大学英语教学与课程思政，大学英语教师要充分把握新时期的发展成果，坚持深化思想政治课教学内容和方法的改革，提炼学科专业元素，通过读写思论来增进学生的政治思想意识、文化认同、民族认同，以起到实现立德树人润物细无声的作用。

参考文献：

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