重塑八一军垦精神，铸就“低进高出、高进优出”品牌

朱倩瑶?刘淑欣

三年来，儋州市八一中学在砥砺前行中赓续海南八一军垦“团结、奋进、自强、奉献”精神，以责任和担当扛起教育发展的百年大计，敢于突破自我，革故鼎新，实现了“低进高出、高进优出”育人目标。校长钱志忠两度被儋州市教育局授予“十佳校长”;学校在成功通过“海南省文明校园”复查的同时，先后获得海南省“学习强国先进集体”、儋州市“学习强国先进集体”、儋州市“先进基层党组织”“全国五四红旗团支部”“全国青少年校园足球特色学校”“全国中小学中华优秀传统文化传承学校”等多项省市级及国家级荣誉，高考、中考成绩连年攀升。精神的力量是无穷的，在“八一军垦精神”引领下，八一中学成功探索出一条适合自身发展的兴教育人新路子。

党建引领，重塑“八一军垦精神”

“精神的力量是无穷的。大到一个国家和民族，小到一个集体和单位，要想兴旺发达，不断地从成功走向新的成功，就必须有属于自己的精神力量，要构筑自己的精神家园”，校长钱志忠如是说。

2018年10月，钱志忠担任八一中学校长，此时的八一中学，虽然学校的硬件设施有了大的改变，但是校园却缺少过去老农垦时期那种“团结、奋进、自强、奉献”的“八一军垦精神”。学校人浮于事，中层团队执行力不强，教师工作态度消极，在这样的工作环境中，学校教育教学质量不尽人意，社会口碑不佳，当地学习成绩和家庭条件好的学生大都选择到城区学校就读。

建于1960年的儋州市八一中学，在海南农垦教育史上曾有过辉煌的成就，曾是“全国教育系统先进集体”。为什么能够取得这样的成绩？钱校长认为，那是农垦人自己办的子弟学校真正把“团结、奋进、自强、奉献”的“八一军垦精神”融进了学校文化建设的血脉里，构筑了属于自己的精神家园，找到了属于自己的精气神。在这种精神的引领下，领导班子政治坚定、团结奋进，教职员工兢兢业业、无私奉献，好的办学成绩当然水到渠成。因此，八一中学要想走出办学困境，实现高质量发展，就必须重塑“八一军垦精神”。钱志忠的思路，得到了学校领导班子的积极响应。

一个支部就是一座堡垒。在如何重塑“八一军垦精神”上，学校以加强党建为切入点，切实履行党建主体责任，坚持党建和办学一起谋划。学校首先从加强领导班子建设开始，一方面，注重提升校长及领导班子自身整体素养，努力打造能起模范表率作用的领导队伍。另一方面，按照“谁主管、谁负责”的原则，建立健全责任分工机制和传导机制，将主体责任进行层层分解，科学划分两套领导班子的责任，明确主体责任及履责的相关要求，制定出学校党政领导班子成员责任分解表，确保工作有人抓、问题有人管、责任有人担，把责任压紧压实。

一个党员就是一面旗帜。要重塑“八一军垦精神”，党员的先锋模范作用必不可少。在党建工作中，学校结合党员活动日，每月围绕“悟初心、见忠诚、担使命”的主题开展党课学习，深化“不忘初心、牢记使命”主题教育，不断提升党员责任意识、大局意识，在党员队伍中，深入开展“创先争优”活动，弘扬奉献精神，让党员在教育教学过程中率先垂范，以此来影响和引领教职工队伍，带领大家以积极的状态投入到工作当中。

盯住“堵点”“痛点”，改革让学校浴火重生

学校管理是一个复杂的系统工程，其中最重要的是人员聘用、分配制度和管理方法，如果存在问题不能及时改革和创新，引入必要的竞争机制，必然将严重制约学校的发展。钱志忠校长就任校长之初，就面临着这样一个问题，如果不对学校现有的管理机制进行行之有效的改革，那么重塑“八一军垦精神”，走出办学困境，只能成为一纸空谈。

俗话说，冰冻三尺非一日之寒。改革是一场革命，就是要盯住“堵点”“痛点”发力。他知道，自己来八一中学不是来当太平校长的，要改变学校的现状，唯一的出路，就是必须舍弃个人得失，有刮骨疗毒的决心，对学校各方面的工作进行大刀阔斧般的变革。

经过领导班子反复磋商研究，首先，在人员的使用上，按照公正、公平、公开原则，实行能者上、庸者下的用人机制，打造一支思想先进、作风过硬、敢于担当的干部队伍。钱志忠校长强调：“中层干部是学校发展的中流砥柱、中坚力量，如果把学校的管理比作是一间房子，那么房梁就是学校的中层干部，要把房子立起来，首先要选好中层干部。中层干部选好了，学校的各项管理工作才能执行到位，学校才能真正发展。”

“人管人累死人，制度管人管灵魂。”为从根本上杜绝“自由主义”“散漫主义”在校园内的滋生和蔓延，规范教职工行为，针对学校在管理制度方面的一些欠缺，学校有的放矢，完善、细化制度建设，制定了《儋州市八一中学教师常规工作考核试行方案》《儋州市八一中学绩效考核方案》等一系列方案，形成《八一中学制度手册》，实现精细化分工，责任明确，做到以制度管人，用规则管人，真正实现能者多劳、劳者多得、优劳优酬，最大限度地调动广大教职工的积极性。

真心关爱，让每一个学生都能够成才

对于任何一所学校而言，教育教学质量永远是一个不可回避的问题。儋州市八一中学新的学校领导班子要重塑八一军垦精神，走出办学低谷，教育教学质量是必须要迈过去的坎。

为了改善学校生源质量差的问题，学校提出“初中三年备中考，高中三年备高考”教学计划，即从初一、高一抓起，一步步夯实学生基础，最终赢得中、高考成绩的胜利。

这是一场持久战，也是一场攻坚战。为了打赢它，八一中学使出“三大法宝”。第一，强调团队作战，要求从新生入学开始，从年级长到班主任及所有科任老师，必须精诚团结，树立永不放弃的精神，用行动去关心和关爱学生;第二，有针对性地对每一个阶段的学情进行分析，针对月考、期中考、毕业班模拟考成绩，召开试卷分析会，校领导参加会议，共同研究有效的教学方法及备考策略;第三，加大对音、体、美特长学生的培养力度。

为了能让每一个学生都能够成才，近3年来，八一中学加大了对学习困难学生的辅导和帮扶。只要有学生需要辅导，老师就待在教室里，为学生悉心指导。周六、周日，大部分教师都留在学校免费辅导学生。除了给学生做辅导，学校还要求老师与学生交朋友，通过与学生的沟通交流，了解学生的心理动态，给需要帮助的学生予以帮助，真正让老师成为学生喜欢的老师。

艺体教育在培养具备人文精神、创新能力、审美品位、艺术素养、健康体质的现代公民方面具有不可替代的作用，尤其是在音、体、美方面有特长的学生，为了让他们能够成才，学校提前给他们做好规划，加大特长学生的培养力度，配备专业教师训练田径队;不断探索美术、声乐教学新思路、新理念，加强高中学生写生、素描、绘画等各种美术知识的教学，还在文化辅导方面安排专职老师为艺体特长生“开小灶”，补齐文化课的“短板”。有了这样的“呵护”，艺体特长生成为近3年来八一中学高考的新亮点，每年都有为数不少的学生考上自己心仪的大学，更有学生被中南大学录取。

事实上，为了提升教育教学质量，八一中学落实常规，狠抓教风学风，加强备课组管理，让“巡课”制度常态化;深思熟虑，多项措施并举，通过制定A批临界生培养方案，召开班科联席会、优生成绩分析会、学科备考分析会等多项举措，力求从多个层面抓实、抓细备考各个环节，共创高考佳绩。

花儿吐露芬芳，喜迎远方宾客。2021年4月9日上午，学校迎来了一件盛事，兰州大学政治与国际关系学院副院长、博士生导师陈小鼎教授等一行4人来到八一中学，举行“优质生源基地”授牌仪式，并与学校签署“优质生源基地”协议书;2021年9月27日下午，学校举行了海南师范大学“实践教学基地”揭牌仪式。见微知著，睹始知终。国家重点高校兰州大学授予“优质生源基地”，海南师范大学建立“实践教学基地”，是对学校办学工作的认可。一所农村中学能够有这样的成绩，实属不易。“这是在‘团结、奋进、自强、奉献的八一军垦精神引领下，全校教职员工同心同德，一起努力提升办学水平的结果！”对此，钱志忠校长感慨良多。

“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”把真情融入这片热土，代代传承八一军垦精神，永远守住教育报国的初心，把学校办成海南农村“低进高出、高进优出”的品牌学校，这是儋州市八一中学全体同仁的共同的心声。