终身体育理念下高校体育教学改革的策略分析

吴东

中图分类号：G807.4   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2022）03-130-02

摘  要  隨着社会经济的不断发展，教育事业不断进步，高校体育教学不断进行改革。高校体育教学改革受到终身体育理念的影响，通过进行高校体育教学改革能够有效改变当前体育教学的弊端，帮助学生提高自主体育理念以及学习意志，从而提高学生的身体素质，保证学生的身体健康。本文首先讲述终身体育理念的内涵，其次阐述终身体育理念在大学体育教学中的重要性，再次指出了大学体育教学中存在的主要问题，最后讲述终身体育理念下高校体育教学改革的具体策略，以此供相关人士参考与交流。

关键词  终身体育理念  高校体育教学  具体策略

随着我国高校教育的不断发展，高校学生的数量逐渐增多。体育教学在高校教育中的重要性越来越明显，通过进行高校体育教学改革，能够有效提高学生的身体素质，促进学生的全面发展。面对当前大学体育教学中存在的问题，需要从实际情况出发，不断进行改革，以此弥补大学体育教学的不足之处。在进行高校体育教学改革的时候，可以从终身体育理念出发，引导学生主动的进行体育锻炼，并且自觉的参与到体育运动当中，从而提高高校体育教学的效率以及质量。

一、终身体育理念的内涵

终身体育理念主要是强调的是终身，该理念主要是强调人需要不断进行体育锻炼。终身体育理念主要包括两个方面，第一个方面是主动的参加体育锻炼并且不放弃;第二个方面是定期的接受专业的体育教育以及体育的指导，保证体育锻炼的科学性。在体育锻炼的时候，坚持终身体育理念，能够发挥人们参与体育锻炼的积极性以及主动性，并且帮助人们在潜移默化的过程中养成良好的体育锻炼习惯，从而影响人们的思想观念，形成一种长期的体育思想，如此可有效提高人们的体育能力，保证人们的身体健康。

二、终身体育理念在大学体育教学中的重要性

在大学体育教学的过程中坚持终身体育理念，能够发挥极其有效的作用，不仅能够有效调动人们参与体育锻炼的积极性以及主动性，同时也能够形成良好的教学氛围，帮助人们在最短的时间内接受体育训练项目，提高体育训练的效果。下面具体讲述终身体育理念在大学体育教学中的重要性。

（一）满足教育改革的需要

随着社会经济的不断发展，教育事业不断进步，终身教育理念已经成为一种教育思想，终身教育理念可以反映出当前人们对于体育学习的需要，并且在教育实践中发挥着越来越重要的作用。终身体育理念属于一种终身教育，并且越来越多的人们受到该理念的影响。近年来我国在大学体育教学的过程中逐渐推行教学改革，终身体育教育理念顺应了终身教育的改革大潮，通过在大学体育教学的过程中，运用终身体育理念，能够加强家庭和社会之间的关系，满足教育改革的需求。

（二）促进社会现代化的发展

随着社会经济的不断发展，社会发展的速度越来越快，当前知识也不断更新换代，由于大学体育所面临的成员是大学内部的所有成员，进行大学体育的目的便是培养具有较高素质高能力的体育人才，因此为了能够满足该教学目标，便需要不断地进行大学体育教育的改革，并且顺应时代的发展，有利于促进学生的全面发展，提高学生的综合素质。

（三）满足学生发展的需要

尽管大学体育教学在高校教育当中扮演着极其重要的角色，但是在当前在大学体育教学的过程中，教学内容比较陈旧，所采用的教学方法比较单一，很难调动学生学习的积极性以及主动性，无法展现出学生在大学体育教学中的具体作用。因此为了能够更好地进行大学体育教学改革，需要在大学体育教学的过程中运用终身体育教学的理念。通过采取该种教学理念进行教学改革能够从学生的角度出发，有效调动学生参与体育锻炼的积极性以及主动性，满足学生自身发展的需要。

三、大学体育教学中存在的主要问题

在大学体育教学的过程中存在许多问题，影响大学体育教学的效果，很难调动学生学习的积极性以及主动性，为了能够提高大学体育教学的效果，便需要了解大学体育教学的主要问题，下面具体讲述大学体育教学中存在的主要问题。

（一）教学目标定位比较模糊

当前在大学体育教学的过程中所采用的教育目标定位比较狭窄，认为大学体育教学的主要目的便是提高学生的身体素质，并没有认识到终身体育理念在学生成长以及发展中的重要性。因此大部分的高校学生都没有认识到终身体育教学的作用，认为体育而教学仅仅是为了完成任务，从而缺少体育锻炼的自觉性。

（二）教材与现实联系并不紧密

当前大学体育教学的过程中所采用的教学比较落后，在大学体育教学的时候所采用的教材和现实需求具有严重的脱离现象，并且所使用的教材理论设置并没有形成系统和符合时代要求的体育理念。在实践教学教材中主要内容便是竞赛以及竞技，全是关于运动技术的专门研究和运动保护等方面的知识，高校体育教材应该是中学教学的延伸以及深化，但是该特点在高校体育教材中并不明显。

（三）所采用的教学方式比较落后

当前在大学体育教学的过程中所采用的教学方式比较落后，一般会采用公共授课制和选修体育的模式。采用该种教学模式，很多学生无法发挥主观能动性选择体育课程，影响了学生体育锻炼的学习兴趣，同时也不利于进行体育课程的改革。除此之外，在教学的过程中，教师依旧会采用教师模拟示范的方式，该种方式比较机械，从而不利于提高学生学习的积极性，不利于培养学生的终身体育思想。

（四）基础设施投入不足

在大学体育教学中，基础设施扮演着极其重要的角色。随着教育事业的不断发展，大学体育教学的基础设施越来越多，但是在实际的教学过程中缺少专业的器械和专业训练的场地，同时运动设施的增长速度和学生数量的增长速度差距比较大，在教学的过程中经常会出现多名学生共同用一个教学设备的情况，很多学生没有认识到进行体育教学的重要性，因此在教学的过程中会呈现出敷衍的态度，缺少课后锻炼，从而使得大学体育教学与社会的需求差距越来越大。

四、终身体育理念下大学体育教学改革的具体措施

面对大学体育教学中存在的问题，需要从实際情况出发对大学体育教学进行有效改革，在进行改革的时候可以从终身体育理念出发，帮助学生树立体育锻炼的自觉性以及自主性，树立终身体育训练的意识。下面具体讲述终身体育理念下大学体育教学改革的具体措施。

（一）树立终身体育的意识

在开展大学体育教学工作的时候不仅需要注重提高学生的身体素质，同时还需要帮助学生树立始终坚持体育锻炼的意识以及能力，从而逐渐的帮助学生在学习的过程中树立体育文化观念，让学生发挥主观能动性进行体育学习。在大学体育教学改革的过程中，教师需要与时俱进，不断改变教学观念以及教学方式，强化自身的终身体育意识。在教学开始之前，教师需要主动了解相关的体育理论知识，并且与实际的这些情况相互结合，从而帮助学生掌握正确的体育锻炼要领。

（二）调动学生体育训练的积极性

当学生对体育训练产生兴趣的时候，能够发挥主观能动性，让学生主动的参与到体育锻炼当中，并且主动的探索体育运动的知识。为了能够在大学体育教学的过程中，更好地展现出终身体育教学的理念。教学需要注重培养学生体育训练的学习兴趣，让学生主动的参与到体育锻炼当中。比如在进行耐力跑教学的时候，学生的耐力以及毅力也非常重要，学生的耐力以及毅力会影响耐力跑的结果，但是课程的学习过程比较枯燥，为了能够帮助学生更好地进行耐力跑的训练，教师在教学的过程可以采用一些教学手段帮助学生转移的注意力。为了能够实现教学目标，在教学的过程中教师要从实际情况出发，组织多样化的体育活动，更好地实现教学目标。

（三）不断完善教学内容以及方法

体育教学的内容需要从学生的实际情况出发，并且要不断改革以及创新课堂教学，从而提高课堂的有趣性、实用性以及可操作性，让学生在接受体育训练的过程中感受到体育锻炼的热情。因此在设置体育课程内容的时候可以适当增加一些具有趣味的女子防身术和游泳等课程，并且在确定课程内容的时候要将社会需求和学生需求结合在一起，保证教学内容的多元化，让学生在学习的过程中了解必要的卫生保健知识，以提高自己的体育素养。

五、结语

随着教育的不断发展，高校体育教学也随之进行改革。在高校体育教学改革的时候会受到终身体育理念的影响，在终身体育理念影响下进行大学体育教学的改革能够帮助学生发挥主观能动性，使他们更好地参加体育训练，提高自身的身体素质，进而促进高校体育的不断发展。

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