幼儿家长教育方式现状及策略探究

冯钰杰

【摘要】幼儿父母教养方式是指父母在幼儿教育和培养中表现出的相对稳定的行为。父母养育幼儿的概念主要包括父母的教养观念，关注幼儿的身心健康，父母教养行为的主要类型有民主型、放任型和溺爱型。

【关键词】幼儿家长;教育方式;幼儿园

孩子是家庭的希望和未来。他们是一个家庭的纽带，带着家庭的喜悦或悲伤。同样，儿童也是社会的希望和未来，只有健康的孩子才能成为对社会有用的人。因此，儿童教育问题已成为家长，家庭和社会的重要事情，尤其是对于一个小家庭。

研究的现状

一、幼儿家长教育现状

在国外，父母教养方式包括两个方面：一是具有特定目标方向的行为; 另一种是没有特定目标取向的行为，包括语调，手势和姿势。笔者采用调查问卷对某某幼儿园小、中、大班的家长教养方式进行调查，随机抽取150名家长进行问卷调查。共发放问卷150份，回收原始问卷130份，回收率为86%，剔除不合格问卷，获得有效问卷共120份，有效回收率为80%。

在接受调查的120名家长中，幼儿父母占71.72%，在这些家长中，主要负责孩子教育问题的家长是母亲的人数较多，占78.79%，72.73%的家长是在接送孩子时询问孩子的在校情况。

二、幼儿家长教育对策及建议

（一）父母需要有科学的教养观念

国内学者董慧琴和张文新的研究发现，幼儿在专制，冷漠和放纵的教育风格下会有更多的攻击行为。邹芙蓉等人发现，父母对子女的爱护关心他们的行为。如果父母的行为冷漠，严重和不公平，他们的孩子有更多的行为问题，他们的父母的行为是温暖和公平的。在父母的权威方式中，父母和孩子平等交流，了解子女的需要。基于孩子的理解和尊重，他们在孩子的心中建立权威;在宽容的养育方面，父母也尊重并倾听子女的意见，原则上不允许儿童的行为。在独裁风格的教育中，父母不尊重孩子自己的愿望，并要求孩子们服从自己，保护自己的孩子。他们的亲子互动是不平等的。因此，家长应树立权威的育儿观念。

（二）父母的教养要注重幼儿心理的健康发展

在现代社会，几乎没有在家吃东西这样的事情，大多数家庭只有一两个孩子。孩子刚出生，父母就为他们准备了最好的物质条件。当然，父母对孩子的期望也很高，他们在儿童成长的概念中也采用了新的教育理念。在同一项研究中，我们也发现随着时代的发展，父母非常关心孩子在物质生活中的状况。但是，家长仍然比较重视儿童的智力和身体发育，相对而言，忽视了儿童的真正的需求。在研究人员的工作中，我们发现许多教师会与父母沟通有关儿童节的表现。他们更关心孩子们在花园学习不严肃，吃得好或不好，睡得好。当一个孩子犯了错误或有一些行为问题时，父亲和孩子只会直言不讳地谴责或打败孩子，并且无法抵制找到孩子行为问题的根源，并给予适当的指导。

（三）父母要为幼儿树立良好的榜样作用

孩子们在日常生活中可以了解到父母的焦虑，不自信和其他人格特质，以及父母的不良习惯，如骂人，殴打和不守规矩等。孩子也会认为爸爸妈妈也在给样品，这对他来说不是问题，父母在家庭中的人格特征和行为影响孩子的成长是非常重要的。父母应该教育他们的孩子。首先，他们必须有一个良好的推理，稳定的情绪和坚强的意志。遇到困难或困难时，必须知道如何处理稳定和必要的问题。父母的行为将成为儿童处理关系和处理事物的榜样。其次，父母必须按照自己的言行举止，让幼儿在温馨快乐，礼貌文明礼仪的家庭氛围中成长，以便让孩子长大后能够发出良好的品格。

（四）父母要多与老师沟通

家庭是孩子们的第一个小社会，父母是孩子们的第一批老师;那么幼儿园是孩子们走出家门走向外部世界的第一站。幼儿园老师是第一位真正接受学校教育的老师。在小型家庭社会中，儿童不会经历真正的交流。只有当他们进入幼儿园时，孩子才能在与教师和同龄人的互动中促进他们的社会化进步发展。许多孩子在家庭和幼儿园完全相反。

我們的孩子从来没有打过家里的任何人，在家庭和幼儿园幼儿的表现两面性反映了家庭和幼儿园环境的差异。儿童在不同的环境中显示不同的状态在家的很多孩子总是跟着他的父母，所以他们自然不会产生这么多的矛盾;但在幼儿园里，与老师和同龄人打交道时，孩子会处理自己的关系。当孩子在幼儿园时，老师观察孩子在幼儿园的行为以及与同龄人的交往。从专业的角度来看，孩子会在孩子身上发现一些不正常的行为问题。发送一些行为问题会影响孩子的身体。也是健康的发展。然而，研究人员发现，当老师与父母讨论一些孩子的行为问题时，许多父母似乎不赞同他们。他们没有意识到儿童产生的行为问题会危及他们的孩子的发展。关于老师对父母改善幼儿行为的建议，许多家长没有执行，导致幼儿行为问题越来越严重。作为家长，他们必须更多地与老师沟通孩子在公园里的表现，并接受老师的指导和建议，让孩子能够健康地成长。

幼儿家长教养方式是幼儿成长过程中的关键，必须受到家长的重视，家长要在民主型教养方式的基础上，摒除溺爱型和专制型的教养方式，指导孩子选择正确的生活和学习方式。

参考文献：

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