小学语文教学中语文素养的培养初探

谢艳萍

摘要：学习语文学科的最根本的目的就是为了培养学生们的语文素养，提高当代学生的听、说、读、写、用等能力。而在中段小学语文的语文素养培养过程中，老师应该要注重语文这门学科教学的特点，然后再与这个年龄段的孩子的学习特点进行结合，一步一步的达到培养孩子们的语文素养的目标。

关键词：小学语文中段;学科素养;语文教学;培养

语文素养主要是指学生在语文学习过程中所展现出来的“比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技巧和情感态度价值观”。在语文教学中小学语文起到了打基础的重要作用，而在小学语文的教育教学中语文素养的培养又是重中之重。而为了更加有效的培养小学中段学生的语文素养，老师们应该勇敢的去打破常规模式的教育教学方式，提高学生的学习兴趣从而达到培養学生语文素养的目的。

一、现在小学语文素养培养过程中所存在的沉疴现象

由于经济的快速发展，当代人的生活节奏也越来越快，因此在当代社会中就会存在着浮躁的风气。这种浮躁在教育教学工作中就表现为盲目追求升学率，因而对学生采用填鸭子方式的教育手段。一股脑的对学生输送考试所需要的知识，而从不考虑这种方式是否有利于培养学生的语文学科素养，从而造成了当代小学生的语文素养在一定程度上是不能达到课程要求的。

二、培养语文素养在小学语文中的重要性

小学语文是一门非常基础的学科，它有利于学生表达自己的感受、想法，同时可以帮助学生很好的理解别人所表达出来的深层含义，更重要的是只有学好了语文这一门学科，学生们才可以更好的去体会掌握其他学科的内容。而就语文这一门学科而言，语文素养的培养有助于提高学生的语文能力、人文素养、思维能力、语文学习方法和习惯、语文积累、语文知识。

三、小学中学段语文素养的培养方法

1.语文课堂中加入其他元素，提高学生的语文学习乐趣

语文课堂是孩子语文学习的阵地之一，同时是孩子系统学习语文的主要阵地。但是常规的语文教学方式对于孩子的语文学习却是起到了限制的作用，不利于孩子们养成良好的语文思考方式，也不利用提高孩子们对于语文学习的兴趣，从而使得孩子们在上语文课时不大可以集中精神，不能够认真而系统的对语文这门学科进行学习，语文素养的培养就更是不要提起。因而我们需要打破常见的教育教学方式，在语文学习之中加入新的元素从而使得孩子们喜欢上语文学习，然后在日常的语文学习中在老师有意识的培养之下使得孩子们具备他们这个学段的课程目标之中所要求具备的语文素养。

而提高孩子们语文学科兴趣的方法，老师们可以在语文课堂的教育教学之中加入音乐和视频的元素。例如，在部编版四年级上册语文课本《走月亮》这一课在学习的时候，老师们可以播放班得瑞的钢琴曲《安妮的仙境》营造一种舒缓而且静谧的氛围，然后在播放一段和课文内容非常契合的视频，于此同时老师在辅以有感情的阅读课文将孩子们带入到课文所想要营造出来的意境之中，使得孩子们就好像自己走在月光之下，眼前是溪水、远方是庄稼、耳边是虫鸣。通过这种感触非常直接的方式让学生们爱上语文的学习，对语文的学习充满兴趣，对语文课充满期望。

2.语文课堂中加入实际体会，在不知不觉中培养孩子们的语文素养

在小学中段这个阶段的孩子还处于对于世界认知不够全面的时期，对这个世界还是充满了好奇的，但是由于年龄比较小，所以对生活中的一些小细节就不会太注意，从而少了很多的生活体验。而若是在老师有意识的引导之下，让孩子们积极主动的去把平时生活过程中的体验和语文课堂的学习相结合起来，这样既有利于提高孩子们对语文学习的兴趣，又有利于孩子们积累语文知识，提升人文素养、语文能力、培养语文思维的能力、语文学习方法以及习惯。而这种将平时的语文文学习与平时的日常生活相合的方式还有助于帮助孩子们体会生活的幸福、美好，留意一些以前忽视而现在体会一下却觉得别有一番美好感觉的物品或者是事，同时可以使孩子们热爱大自然，不自觉的加入保护大自然的行列。

例如，在部编版四年级上册《繁星》的学习中老师可以提前给孩子们布置一项任务，就是观察夜晚的星空，并且用自己的话把自己的所想所感给写下来，有条件的孩子还可以在家长的帮助下把自己看到的星空给拍摄下来。然后在接下来正式学习《繁星》这门课的时间，老师先让孩子们把自己看到地星空用自己的话畅所欲言地给描绘出来，之后再利用多媒体技术来展示星空，给孩子们拓展与星空有关的知识，最后在老师的带领之下把《繁星》这门课给学习了。这种教育教学方法不仅有助于提高孩子们的想象能力、表达能力还有助于孩子们提高自己的人文素养、积累更多的语文知识。

语文素养可以拓宽孩子们的眼界，提高孩子们的个人能力，除此之外还可以丰富孩子们内心的世界。语文素养的培养是《全日制义务教育语文课程标准（实验版）》的核心概念，但是它并不是一个冰冷的概念，而是需要老师们用自己的实际行动始终贯穿在平时的教育教学工作中的，使孩子们一步一步所具备的一个基础必备素质。

参考文献：

[1]李业宏.小学语文教学中语文素养的培养[J].第二课堂（D），2020（09）：68-69.