小学语文教学中营造积极课堂氛围的策略研究

刘明

摘要：伴随着教育改革的不断进行，现在教师在教课的时候，教学理念也在更新换代，在以往的教学方式之下，教师需要注重自己的威严，让学生在上课的时候能够更好的遵守纪律，这也是中国人早就已经习惯的一种教学模式，也正因如此导致传统的教学氛围相对来讲是比较严肃的，甚至对于很多学生来说比较压抑，正因如此导致一部分学生在上课的时候很难保持一个比较良好的状态，对于他们的积极性会产生负面影响，更是会导致他们不愿意继续学习。从而导致学生在学习的时候效率比较低，而现阶段大家已经认识到了课堂氛围对于学生学习成绩的影响，所以在积极的探索，想要创造更好的课堂氛围也正因如此，在进行授课的时候提升课堂的氛围，对于小学语文教师来说是一个非常重要的事情，只有这样才能让学生在学习的时候更加投入，也才能让他们取得更好的成绩。

关键词：小学语文;课堂氛围;策略

引言：如果想要保证课堂教育的效果，那么教师一定要注意做好和学生的互动，只有这样才能起到预想的教学效果，而如果想让课堂的互动比较好，那么就一定要有良好的课堂氛围，在小学的语文课堂之上，教师一定要注意在授课的过程中让课堂氛围能够得到提升，从而让学生在学习的时候不会产生特别多的压力，让他们能够愿意学习，并且在学习的时候能够享受到快乐，不会感觉到特别枯燥乏味。这样的教学方法才能让学生和教师相处的更加愉快，并且也能够让双方之间的沟通变得更加容易。在表达自己观点的时候也会更加自由，而教师通过和学生的沟通能够及时知道学生在学习的时候是不是遇到了困难，并且也能让教师帮助他们解决这些困难。

1.怎样营造课堂气氛

1.1增强课堂互动

对于很多教师来说，让课堂的气氛变得更加轻松，并没有想象中的那么容易，其实如果想要做到这一点，首先要注意的就是一定要加强互动，在做到这一点的时候，必须让学生进行分组，并且互相配合来解决问题。随后再展开更大范围的讨论，那么在這种情况之下互动自然就能够增强，除此之外教师也要注意经常提出一些问题，并且和学生一起探索这些问题的答案，在这种情况之下，学生在探索问题时的注意力能更加集中，，和教师之间的互动也会变得越来越多。

1.2通过设悬念引发课堂氛围

有很多教师在授课的时候，对于课堂氛围的重视程度并不是特别高，并且不知道应该用什么样的方法来让课堂氛围活跃起来，甚至害怕课堂氛围太过于活跃，从而影响到学生集中注意力，也正是因为这样，所以在这些教师授课的过程中，一般来说都是教师在上面宣讲课本上面的内容，学生在课堂上面的自主性相对来讲比较差，所以导致他们很难集中注意力。所以也特别容易出现走神的情况，在面对这种情况的时候，教学效果将会受到很大的影响，正因如此，教师需要格外注意改变这样的教学状态，让课堂上的氛围能够得到提升，不仅能够让学生学习的时候态度更加积极，另外还能让他们对自己没有掌握的知识产生更加浓厚的兴趣，并且开始自主学习。教师在上课的时候通过设置让学生感觉到有兴趣的情境，能够让他们的注意力得到提升，那么在学习的时候自然也就会更加投入。除此之外可以提出一些有探究性的问题，那么在解决这些问题的时候，学生将会更加努力的思考，并且和同学进行讨论，从而能够得出更为准确的答案。

1.3采用新颖的教学方法

小学生由于年龄相对来讲比较小的原因，所以对于周围的很多事情都会产生好奇，教师在授课的时候也可以利用学生的好奇心，从而通过实践的方法，让他们对于课文之中表达的内容有着更加清晰的认识，另外也能够让他们积累更多的生活经验和社会经验，这对于促进学生的成长能起到很大的帮助。

在传统的教学模式之中，学生相对来讲是比较被动的，他们在教学过程中的参与度并不是特别高，也正是因为这样导致很多学生很难对学习产生兴趣，并且课堂的整体氛围也是比较沉闷的，如果教师在教学的过程中采用游戏教学的方式，那么就能更好的调动学生的积极性，因为小学生年龄比较小，本身就是活泼好动的年纪，比较喜欢一些比较有趣的游戏，那么在进行授课的时候，教师可以把教学活动和游戏相互结合，通过这样的方法寓教于乐，不仅能够让学生的心情更加放松，更是能够让他们学习到更多的知识，另外他们对于语文课的积极性还有兴趣都能得到提升，上课的时候，学生能够把自己的精力全部都用在学习上，从而在学习的时候状态会变得更好，这样学习他们的成绩才能获得明显提高。

2.结束语

课堂氛围对于教师的教学效果影响是非常大的，也正因如此，教师一定要注意保持良好的教学氛围，只有这样才能让学生在学习的时候更加专注，并且也能更有积极性，如果课堂氛围相对来讲比较沉闷，那么会影响到学生的思维，并且对于教学质量的影响非常大，所以在小学语文教师一定要找到更好的创造教学氛围的方法。

参考文献：

[1]李旭萍.如何在小学语文课堂中营造轻松的氛围[J].中国农村教育，2019（08）：112.

[2]张爱霞.如何在小学语文教学中营造良好的课堂氛围[J].西部素质教育，2018，4（04）：237.

[3]杨再升.如何在小学语文教学中营造良好的课堂氛围[J].甘肃教育，2018（03）：94.