雅奇且和 争冠逐梦——柏乡县第二中学以汉牡丹文化打造优质特色校

本刊记者 姜蓉蓉 通讯员 白东霞 魏世杰

始建于2012年的柏乡县第二中学坚持以文化立校，深入挖掘具有地域特色的汉牡丹文化内涵，提炼出代表汉牡丹品质的“冠、雅、奇、和、梦”五大元素内核作为学校特色文化建设主线，引领学校朝向优质特色校发展。

“冠”——汉牡丹富丽堂皇、艳冠群芳，被称为“花中之王”“天下第一香”。学校把“冠”作为办学追求和育人目标，体现了誓争第一、敢为天下先的志向。校训“敢为天下先”正逐渐内化成为柏乡县第二中学师生的精神信念和行为准则。

“雅”——汉牡丹雍容华贵、大美大雅的绝代风华寓意着大中华礼仪之邦的大君子风范。学校提炼“雅”作为传承中华优秀传统文化、实施养成教育的核心元素。德艺双修、立己达人的师风建设和德才兼备、全面发展的学风建设是其具体体现。学校设置雅芳阁、儒贤居作为培养君子、淑女行止的教育功能区。

“奇”——据民间传说，汉牡丹乃天降奇花，且同株异花，十分独特。学校以“奇”作为培养学生个性、特长发展的目标导向。奇志苑艺术精品展厅中，22个社团的成果荟萃一堂；培根园里，各色果蔬吐放着学生亲近自然、投身劳动实践孕育的芳香；奇秀廊下的休闲对弈，让师生体验着平凡生活的意趣和美好。

“和”——汉牡丹与芍药相伴而生，尽显和谐之美，是中华传统哲学观、美学观和社会理想的追求。学校提炼“和”作为治校方略，努力构建风清气正、心齐事成的优良校风。学校实施全员参与、人人有责的精细化管理模式，积极践行魏书生教育思想，推行人人有事干、事事有人管的班级管理模式。三级家长委员会和家长学校发挥着良好的家校沟通和育人功能，营造了和谐的家校共育氛围。

“梦”——日本侵华时期，汉牡丹曾被日军移走而异地不活，寄寓了汉牡丹忠贞不二的爱国之情。学校提炼“梦”作为学校办学格局的点睛之语。在实践中，将求学梦、二中梦、中国梦紧密联系在一起，为学生的幸福人生奠定基础。

以“冠、雅、奇、和、梦”五大元素内核为支撑的汉牡丹文化成为学校取之不尽、用之不竭的文化资源。2013年，柏乡县第二中学校长白东霞组织教师以史实典故、经典古诗文、柏乡名人故事为主要内容，精心设计制作了集汉牡丹文化、汉代文化、中国传统文化于一体，以“仁、义、礼、信、廉、忠、孝、谦、和、梦”为主题的板块式大型壁画——汉牡丹文化墙，以此对学生进行浸润无声的传统文化教育，丰富了文化育人的内涵和载体。2015年，学校围绕汉牡丹文化墙，编写了德育校本教材，各年级分层次开设德育课程，进一步挖掘汉牡丹文化功能，丰富育人形式。

“梦”为家国情怀，“和”为身心和谐，“奇”为创新智慧，“雅”为美德风范，“冠”为高标视野，五大元素既相对独立，又串珠成线，和谐统一，互为一体。柏乡县第二中学汲取汉牡丹特色文化内涵，巧为我用，引领着学校朝向优质特色校不断迈进。