孕妇学校培训对孕产期保健知识掌握及保健能力提升作用的影响

关键词：孕产期保健;孕妇学校培训;健康知识掌握度;保健能力;效果分析

【中图分类号】 G644.5 【文献标识码】 A       【文章编号】2107-2306（2022）06--01

针对孕妇而言，由于受到妊娠期生理及心理的影响，多数孕妇会存在焦虑抑郁情绪，加之多数孕妇缺乏对孕期保健相关知识的掌握度，因此会降低自我保健管理能力，若孕产期未能得到科学合理的保健管理，会对孕妇的健康及胎儿的生长发育造成严重影响，增加最终不良妊娠结局发生概率[1]。为进一步提高孕产期保健管理质量，此次研究笔者详细分析了孕妇学校培训管理模式在孕产期保健管理中的应用效果，具体详情已在文中叙述。

1资料与方法

1.1一般资料

随机选取2020年2月至2022年2月在我医院接受孕期保健管理的孕妇30例，随机分组方式将所纳入的孕妇划分为15例观察组和15例对照组，观察组孕妇平均年龄值为（32.0±2.2）岁;对照组孕妇年龄平均值为（32.5±2.3）岁，两组临床基础资料对比差值显示（P>0.05）临床可比性存在。

1.2方法

对照组开展常规孕期健康指导;观察组开展孕妇学校培训管理干预，（1）产科门诊孕妇学校：集在产妇学校进行全方位的健康教育指导，每周授课1次，邀请孕妇及家属同时参加学习，孕期保健老师可通过发放孕期保健手册、课堂视频教育、演示互动以及建立微信平台等多种方式讲解孕期保健相关知识，提升孕妇的健康知识掌握度和自我管理能力。（2）孕期：要根据孕妇的身体健康状况以及胎儿情况制定出合理的饮食和运动方案，通过微信平台定期指导孕妇进行健康检查，告知孕妇孕期相关注意事项，同时嘱咐孕妇做好分娩前的准备工作。（3）分娩期：在分娩期前健康老师要及时讲解自然分娩过程、分娩过程中相关注意事项、分娩过程中缓解疼痛方法以及自然分娩优势等，减轻孕妇的过度紧张情绪。同时要告知孕妇剖宫产对母婴的利弊以及产后母乳喂养方法等。（4）产后：健康老师要及时帮助产妇纠正不合理饮食习惯，根据孕妇自身情况制定合理的产后饮食及康复锻炼方案，同时要做好新生儿的健康指导管理，进一步提升产妇对新生儿的照顾能力。

1.3观察标准

（1）通过发放自拟调查问卷表评定两组孕妇对孕期保健知识掌握度、自我保健能力，每项指标的最高分值为10分，最终得分越高则表示指标改善越好。（2）运用汉密顿焦虑量表（HAMA）测定两组孕妇健康管理前后焦虑程度，0-6分=无焦虑，7-20分=轻度焦虑，21-28分=中度焦虑，高于29分=重度焦虑。（3）对比两组孕妇不良妊娠结局发生率和母乳喂养成功率。

1.4统计方法

本文使用的统计软件为SPSS20.0，两组计量和计数资料运用（x±s）、n（%）描述/检验为t与x2，当两者数据对比差异达到P<0.05则表示统计学意义存在。

2结果

干预前两组各项评分指标结果对比显示（P>0.05）;干预后以对照组各指标结果比较显示，观察组孕妇对孕期保健知识掌握度、自我保健能力以及焦虑情绪均得到显著改善，最终不良妊娠结局发生率较低，母乳喂养成功率显著提高（P<0.05），见表1。

孕产期保健管理是提高孕妇妊娠期安全性以及母婴健康安全的关键环节，而以往传统的孕期健康指导缺乏对孕期管理的针对性及合理性，且多数孕妇由于对健康知识掌握度不足，因此最终未能达到良好的孕期保健管理，增加不良妊娠结局的发生概率[2]。为此，此次研究中对孕产期保健管理中开展了孕妇学校培训管理模式，并获得了较好的健康管理效果。该管理措施主要是组织孕妇及家属进入孕妇学校进行全面孕期指导学习，由专业的孕期保健老师进行孕产期全程指导干预，通过前期的多方位健康教育指导，可进一步提升孕妇对孕期保健知识的掌握度，并且能够及时减少孕妇的过度焦虑情绪，增强孕妇的配合度。同时对孕期、分娩期和产后不同阶段进行针对性的健康管理，最终能够有效提升健康管理质量，减少孕妇不良妊娠结局的发生概率，提升孕妇的母乳喂养率[3]。

综上所述，及时对孕妇开展孕产期孕妇学校培训管理模式，对于提升孕期健康管理质量、增强孕妇对保健知识掌握度、自我保健管理能力以及提高妊娠安全性起着关键性作用。

参考文献：

[1]陈娟娟，陈秋芳.孕妇学校“问题导向式”健康教育的效果评价[J].中国卫生标准管理，2021，12（13）：5-8.

[2]潘雪红，余安喆，刘桂华，等.“三联四变”方法提升孕产期健康教育质量[J].健康教育与健康促进，2021，16（3）：327-330.

[3]曹奕，王正琳，周晓军.重庆市医疗卫生机构开设孕妇学校现状调查[J].中国妇幼卫生杂志，2019，10（5）：67-71.

作者简介：池映雪，女，汉族，贵州遵义人，副主任医师，本科，研究方向：妇产科临床。